回聲的啟示作文13篇
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的回聲的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
回聲的啟示作文1
我曾經聽到這樣一個故事:從前,有個小男孩,他不懂什么事回聲。有一天,他爬到山頂上,對著周圍的大山使勁喊:“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音:“喂——喂——”他有好奇的問道:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”于是,這個小男孩又大聲的喊道:“笨蛋!你這個大笨蛋!”回聲也毫不客氣
的回敬了相同的話。小男孩聽了,非常氣憤,含著淚跑回家,對媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說了一遍。媽媽聽了,和藹的說:“是你自己不對呀!寶貝,如果你和和氣氣的與它說話,它也會和和氣氣的與你交談啊。”
是呀,只要你善待別人,別人也會善待你;只要你尊敬別人,別人也會尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么?
就拿大自然來說吧。近幾年,我們人類對環境的污染較為嚴重,經常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木、捕殺大量野生動物,大自然也一次一次地報復了人類,每年不是發洪水,就是干旱、地震、泥石流等頻繁發生,這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然,大自然也會善待人類。這樣,就再也沒有那可怕的自然災害,人類就將過著幸福的生活。
接下來再說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。你的愛與恨就是你感受它的根源。如果你樂呵呵地對待別人,別人也會樂呵呵地對待你;如果你經常板著臉,罵人、打架,那別人也會用同樣的方式來回敬你。這,就是班級的回聲。
生活中,諸如此類的回聲亦很多,就看你如何對待,彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲,收獲到屬于自己的、真誠的“回聲”。
回聲的啟示作文2
在我七歲的時候,媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點三十五分,年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬,爬累了就在松樹旁的石凳上休息一會兒,再繼續爬,我們還不時地觀賞四周的風景。媽媽總是對四周的山巒指指點點:“這塊大石頭的名字叫鰲魚馱金龜。” “這塊大石頭的名字叫天狗望月。”“鍇鍇,你覺得這塊巨石像什么?你給它取個名字?”
到了十一點時,我和媽媽終于攀爬到了山頂,我和媽媽已經是氣喘吁吁、筋疲力盡,我看見旁邊一個大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也對大哥哥說:“你好!”我非常好奇,于是我就對媽媽說:“那個大哥哥在喊什么?我也要喊!”媽媽小聲對我說:“你自己試一下就知道了!”于是,我就對山下大喊:“你是誰?”山下也對我喊:“你是誰?”我十分惱火,生氣地大喊大叫:“豬!大笨蛋!”結果,山下也傳來了一聲聲罵喊聲:“豬!大笨蛋!”我非常生氣地對媽媽說:“這是什么東西?”媽媽回答:“這就是峽谷中的回聲。”
其實,在生活中也有許多“回聲”。就像學習,如果你在考試之前認真復習,回報你的將是優異的成績:在一次考試的前一天晚上,我非常認真地復習,把每一篇課文都讀了五遍,第二天考試就取得了優秀的成績。如果你平時友善的對待同學,在你有困難的時候他們也會幫助你。植物也是一樣,比如說蘋果樹吧:如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝,認真地對待它,把它看作一個人,到了果實成熟的季節,它就會把紅彤彤的蘋果奉獻給你們。反之,你如果不好好的對待他,他也會冷漠的對待你。
回聲有時候就是這樣:一分耕耘,一分收獲。
回聲的啟示作文3
靜聽山那邊的聲音,聆聽心底的聲音。回聲,有所為而有所不為。你對它說什么,它便回應你什么。當你說“我恨你”時那它回應你的也一定是“我恨你”。當你說“我愛你”時,同理它回應的也是如此。
回聲就是一個等式。倘若把回聲比作結果,那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結果。
付出與所獲結果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍天;
梅花需要飽經風霜才能一枝獨秀;蟬需要隱藏數年才能獨享夏天。著名的科學家愛迪生,他對待科學也是不斷的付出,他在提出“為什么”之后,必須親自實踐,不怕麻煩,挑戰自我。愛迪生發明電燈時,20xx多次的失敗并沒有使他氣餒,終于在最后一次他成功了。他說:“我嘗試了20xx多種適于電燈的電線,在最后一根的時候我終于成功了。”也正如他所說的:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來了光明。回聲的付出是不懈的努力。
學習是“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書”的認真努力。有些人,當別人在玩耍時而他在努力學習,那么當考試時他比別人多出來的分數便是“回聲”回報給他的`;還有一些人,不但自己不好好讀書還要影響到別人,卻又因為得不到“回聲”的回報而作弊,最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。
“一份耕耘,一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出,回聲回報我們結果。無論在事業上,生活上,學習上,我們都要學會付出。因此,朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧!
回聲的啟示作文4
我曾聽過這樣一個故事:從前有一個小男孩,他不懂得什么是回聲。一天早上,他跑到山上,對著大山大聲喊道:“喂喂”,回聲也說到:“喂喂”。小男孩又好奇的問到:“你是誰?”回聲也問到:“你是誰?”小男孩生氣了,大叫到“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話。小男孩氣憤極了,跑回家對媽媽說了這件事,媽媽聽后說:“這就是你的不對呀,只要你和和氣氣的對它說話,他也就回和和氣氣的對你說話了”。
是呀!只要你善待別人,別人才會善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說班級,班級是由一個個活潑可愛的小朋友組成的,如果你經常板著臉罵人、打架,那么別人也會用同樣的方式來回敬你,如果你和和氣氣的對待別人的話,那別人就會和和氣氣的對待你。
再說一下動物之間,如果一部分動物對自己的同伴打打鬧鬧,那么它的同伴也會排斥它,如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話,它的同伴也就會接受并善待它。
最后說說大自然吧!人類對大自然的破壞非常嚴重,對樹木亂砍亂伐。當然,人類也遭到了大自然的報復,近幾年各種自然災害不斷發生,例如:地震、瘟疫、火災等。如果我們人類和和氣氣的對待大自然,那么大自然也不會報復人類。
只要我們拉起手來,和和氣氣的對待身邊的每個人每一只動物以及每一件事,那么,人類也會得到相應的善待!
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