關(guān)于啟示作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于啟示作文1

　　這件事給我的印象是非常深刻，也讓我面臨了一次選擇，這件事是關(guān)于一次期末考試。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的早晨，我步行去學(xué)校。雖然今天的天氣非常好，但我的心情卻非常沉重。因?yàn)榻裉焓瞧谀┛荚嚕驗(yàn)椴豢汲鰝€(gè)好成績，這學(xué)期的辛苦又白費(fèi)了。想著想著就走進(jìn)了教室，于是我坐到了座位上，迎接今天早上的語文考試。試卷一發(fā)下來，我馬上認(rèn)真的開始寫起來，前面我做得一帆風(fēng)順，心想這次試卷還挺簡單的。沒想到，想好之后一道坎兒就擋在了我面前——一句詩句難倒了我。我心想：這句詩我在復(fù)習(xí)紙上背過了，怎么想不起來了呢?我努力的回憶著，可惜依然沒有答案。于是我像泄了氣的皮球，心想：“算了吧，別想了，先做下面的吧”。于是我把下面的試題全做完后，來不及檢查，就馬上又翻到前面，絞盡腦汁地想……這時(shí)旁邊的同學(xué)也默默的念叨起來，這時(shí)一個(gè)微弱的聲音在我耳邊響起，仔細(xì)一聽原來是同桌想出了這道題的答案。竟然把答案念了出來，雖然沒有怎么聽清，但是在她的“提醒”下，我早已還原出那句詩。當(dāng)我興高采烈地把答案寫上去，并準(zhǔn)備檢查前面題目時(shí)，一句話在我的腦海里閃過——“梨雖無主，我心有主”。是啊!這個(gè)答案并不是我的，但是我把它占為己有，這是不誠實(shí)的表現(xiàn)。做人一定要誠實(shí)，考試當(dāng)然要考出真實(shí)的成績。可能少了這一分，對我有影響，但是誠實(shí)是底線，我絕不能越過底線，去做不好的事情!想到這里，我把寫上去的答案擦掉了。

　　鈴聲響了，我拿著這張帶著一個(gè)空的試卷交了上去。課下，我翻了一下語文書，這個(gè)答案是正確的，但我認(rèn)為這件事我做得是正確的。通過這一件事，我得到了一個(gè)啟示，做什么事都要守信，要做一個(gè)誠實(shí)、實(shí)事求是的人，誠實(shí)是做人的底線。成績公布后，雖然我只考了94分，如果我填上這句詩，我可能就考上了95分，但是我并不后悔，因?yàn)檎\實(shí)比什么都重要。

　　誠實(shí)像一朵盛開了的美麗的鮮花，它盛開在每個(gè)人的心里，我一定要讓這朵花生根、發(fā)芽、結(jié)果。

關(guān)于啟示作文2

　　孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@也就是說，不管人或事是好是壞，對我們都會有啟示，有幫助。

　　一只小小的蟲子，執(zhí)著、頑強(qiáng)，失敗了，不屈服;跌倒了，從頭干;真是百折不回啊!對于這樣的事，不同的人有不同的啟示與見解。甲由這件事因而會想到：遇事應(yīng)多動腦筋;反省自己：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個(gè)有頭腦的人，可不是蟲子。而乙的判斷截然相反，所得到的啟示迥然不同;他反過來詢問自己：我遭到了一點(diǎn)挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?甲得到的啟示是：做事要靈活，不要悶著頭蠻干!而乙的啟示：學(xué)習(xí)蟲子執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。

　　從這么一個(gè)小故事中居然有兩個(gè)啟示，從啟示中可得到一個(gè)新的啟示，形式的差異，往往蘊(yùn)含著精神實(shí)質(zhì)的一致;表面的相似，倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立……同一個(gè)現(xiàn)象，從不同的角度看，會有不同的結(jié)果;任何事情對我們都有好的可以學(xué)、可以利用;不好的作反面教材;我們要通過現(xiàn)象看本質(zhì)……

　　正所謂“語文沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，所謂的答案也不就是人所想出來的嗎?”每個(gè)人的思想不一樣，所想到的東西也就不一樣。啟示，也就如此;雖說有些啟示是“死”的，但不經(jīng)深入的一想你會想到它嗎?有時(shí)試卷上的閱讀部分會有類似：你對這篇文章(或這段話)有什么啟示?的題目。要是你答的是“死”的啟示，評卷的老師也許不會給滿分給你;但是如果能從“死”的啟示中得到新的啟示，評卷的老師也許會因?yàn)槟隳艽鸪鲆粋€(gè)“前所未見”、“很罕見”的答案而給予你一個(gè)滿分。

　　世事就是這樣子，深入探究別人早已發(fā)現(xiàn)了的事物并不可笑，可能就是因?yàn)檫@樣子而讓你發(fā)現(xiàn)到更多。啟示的啟示到底是什么?那就是你從啟示中所吸取的新知識，再加上自己的.想法、真情實(shí)感得“結(jié)合品”。

　　現(xiàn)在，你回想一下：你有發(fā)現(xiàn)啟示的啟示的經(jīng)歷嗎?有的話，就證明了你就是一個(gè)好學(xué)的人。

關(guān)于啟示作文3

　　以前，我一直認(rèn)為草是十分軟弱的，它那翠綠色的葉子，似乎一碰就斷了。但是，在后來的一件事中，我改變了自己的想法。

　　那是去年一個(gè)皎潔的夜晚，我像往常一樣去陽臺上拿拖鞋，突然，看見樓下似乎有什么東西在發(fā)火光，便叫媽媽趕緊過來瞧瞧。我倆定睛一看，呀！不好啦！原來是一群大孩子正拿燒的掃把在那玩火呢！只見那些人把火放在草地上，頓時(shí)火光四射。我心急如焚，叫爸爸趕快下樓，喊上鄰居去阻止他們。那些放火的大孩子們，一見這么多的大人來，立刻嚇得逃跑了，大家用了好多水才把火撲滅。

　　第二天，我來到放火的草地上，只見那邊燒了一塊又一塊，黑乎乎的，好像一大片墨汁潑灑在地上，這場面真是狼狽不堪。可是，過了幾個(gè)星期后，我再次來到那片草地時(shí)，眼前的情景卻讓我驚呆了：草地上生機(jī)盎然，小草正沐浴陽光，那翠綠的顏色真討人喜歡，根本看不出一點(diǎn)點(diǎn)燒過的痕跡。頓時(shí)，我感受到了草那頑強(qiáng)的生命力：盡管大火那么猛烈，但它仍然自強(qiáng)不息，在這么短的時(shí)間內(nèi)長出了全新的面貌，正如詩人白居易所說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草又讓我想起了許許多多自強(qiáng)不息的人，比如著名的科學(xué)家霍金，著名的音樂家貝多芬，還有我們中國的張海迪，雖然身體上有缺陷，但是，他們百折不撓，練成了鋼鐵般的意志，成為了人生的王者。

　　通過這件事，我知道了在面對種種困難的時(shí)候，要學(xué)習(xí)草那樣生生不息、頑強(qiáng)不屈的精神，向那些身殘志堅(jiān)的人學(xué)習(xí)，不要做個(gè)遇到一點(diǎn)困難就退縮的人。