關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文1

　　生活，有很多種顏色，紅、黃、藍、綠、紫等等一些。生活中的小事情也會給我們留下一些人生啟示，不瞞你們說，我就獲得一次生活習慣行為上的啟示。

　　上個星期五，我和一位好朋友去東方百貨玩，我們在超市里開心地玩耍著，也不知過了多長時間，突然，我聽到了一陣震耳欲聾的吼聲，我們慢慢地接近那陣 吼聲，原來是從檢票處傳來的。那里有位大爺解氣，而有個小孩子卻在一邊哭，后來一打聽，才知道了，那個小孩要買糖吃，可他的爺爺不想給他買，但他的孫子非 常想要糖，爺爺還是沒給他買，正要收錢時，小孩隨手拿起一顆糖放入口中，在檢票時，檢票阿姨問小朋友口里有什么東西？小孩他不回答，這時爺爺過來追問他， 小孩小聲地說是糖，大爺可惱火了，不斷地說自己的孫子，看到這樣的情景，我想到了小時候也曾經(jīng)不懂在超市拿起東西就吃，爸爸媽媽批評過我，我就再也沒發(fā)生 這樣的事了。

　　在生活中，我們盡量不要因為小事讓別人誤會，不論你是不是有意的，如果發(fā)生了這樣的事，只會讓別人不信任你，時間長了還不喜歡你，從而漸漸的疏遠你，所以我們要做誠信的人，與朋友交，言而有信！

關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文2

　　在生活中，發(fā)生過許許多多的事情，有些事轉(zhuǎn)眼就忘記，但也有些事讓我記憶猶新。

　　幾年前，我正在讀大班，幼兒園的后面有一個柴堆，我沒事經(jīng)常去那里玩。

　　有一次，也是我最后一次去那里玩了。我把幾塊柴擺在一起，形成一個翹翹板的樣子。我在“翹翹板”的一邊放上一塊木頭，用腳踩了另一端，然后，木板飛了出來，我的左邊眉毛有點麻麻的感覺，我也沒理，我想找那塊木頭，忽然看見那塊木頭有血。我有種不樣的預(yù)感，突然，左眉毛傳來一陣劇痛，然后我就暈了過去。

　　醒來后，我看見自己經(jīng)到了醫(yī)院，媽媽就在旁邊，我問媽媽怎么回事，媽媽說：“你呀，被木頭打至左眉毛了，還傷到了骨頭，被老師看見了，把你送來醫(yī)院，打電話叫我來，醫(yī)生給你做了手術(shù)，縫了8針呢，你已經(jīng)昏了兩個多小時了，痛嗎？

　　那線在我眉毛上留了將近6個月，才拆線，直到現(xiàn)在，還能看到印痕。

　　我明白了一個道理：人不能太貪玩，玩時得小心，不要玩那些危險的東西，不然就會受到傷害或造成生命危險。

關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文3

　　在生活中，我們往往會從一些小事中獲得啟示，我也一樣。不過那件事，令我記憶猶新。

　　那天，語文老師宣布明天要考聽寫，要我們回家好好復(fù)習，可偏偏那天的作業(yè)非常多，怎么辦？是復(fù)習，還是不復(fù)習？這兩個念頭在我的腦子里一會兒消失，一會兒出現(xiàn)。復(fù)習，那要到很晚才能睡覺；不復(fù)習，明天就得不了100分了。到底怎么辦？最后我一咬牙，把它復(fù)習了。第二天聽寫，我得了100分，老師表揚了我，我聽了后沾沾自喜。

　　過了幾天，又要聽寫了。我想：不就是聽寫嘛，小菜一碟，像我這么聰明的人，根本不用復(fù)習就能考100分！第二天考試我本以為很簡單，可老師讀的許多詞我都不會寫，最后，我錯了5個字，老師嚴厲地批評了我，說我不應(yīng)該錯那么多，我聽了后，慚愧地低下了頭。

　　通過這件事我明白了，學習要腳踏實地，不能一點努力也不付出，你沒有努力，沒有付出，就永遠不會取得好成績。

關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文4

　　生活，就是一個日記本，記錄著我們的哭鬧、嬉戲，記錄著我們五彩的童年。

　　我六七歲時，有一次，因貪玩而釀成了“大錯”。那天，我在家里玩耍，一不小心，將爺爺從北京買回來的毛主席頭像從電視機上碰了下來，打碎了一角。我驚慌失措，連忙將毛主席頭像放回原處，又拿來垃圾桶，將碎片拾了進去，裝作什么事情也沒發(fā)生過，但我心里一直跳個不停。

　　我擔心的事果然發(fā)生了，爺爺發(fā)現(xiàn)了這一缺角，叫我過去，我忐忑不安地來到爺爺面前，爺爺問：“是不是你打碎的？”我故作鎮(zhèn)定，心里卻像十五個吊桶打水———七上八下。我吞吞吐吐地說：“不……不是我干的！”說完，便連忙跑回到了屋里。只聽爺爺自言自語道：“奇了怪了，難道是自己掉下來的？”晚上睡覺時，我想：我一定要和爺爺坦白，不然我是不會快樂的！到了第二天，我找了一個機會，對爺爺說：“爺爺，對不起！我昨天沒有向您坦白，毛主席頭像是我打碎的！對不起，我不該向您撒謊。”說完，我心里舒坦多了。爺爺說：“知錯能改就是好孩子，你以后不要再這樣就行了！”

　　這件事教育了我：做人要誠實守信，不能對別人撒謊。這樣才能做老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子。

關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文5

　　周末我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼簾。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。作文

　　我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示“送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。