薔薇的啟示作文（精選3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的薔薇的啟示作文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　薔薇的啟示作文1

　　在那古老的矮墻角落，一株粉嫩的薔薇依偎著矮墻，開得正艷！雖然她是那么不起眼，但卻盡自己最大的努力，點(diǎn)綴春天。

　　那是一天清晨，灰蒙蒙的幕布上烏云密布。雷鳴和閃電不知去向，豆大的雨珠洋洋灑灑地跳下來，顯得輕快，活潑。我站在窗邊，默默注視著那朵嬌嫩，艷麗的紅薔薇。我發(fā)現(xiàn)，其它的花兒都經(jīng)不過風(fēng)吹雨打，害羞地縮起來。而薔薇卻依然盛開著花瓣，柔嫩的花瓣被大雨打濕，細(xì)長的枝干被風(fēng)吹得彎下了腰，可她仍然堅(jiān)持面對。我心里好似長江的江水一樣澎湃洶涌，一心想著：紅薔薇，加油！你能挺過去。風(fēng)漸漸停下來，雨漸漸細(xì)碎起，不一會便停了。

　　太陽又回到了藍(lán)色的幕布，天上架起一座彩虹橋。其它的花兒又綻放了，而墻角的薔薇卻被打得枝折花落，狼狽不堪。我看看天上的彩虹，又看看墻角的薔薇，彩虹五彩的色澤照耀著她，她漸漸又抬起頭。

　　堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢面對困難的薔薇，你經(jīng)過大雨的洗滌，風(fēng)的'折磨，雖然你并不起眼，但在我心中你永遠(yuǎn)是最美的！

　　薔薇的啟示作文2

　　“叮鈴鈴……”聽見這熟悉的鬧鈴響，我一骨碌起來，穿好衣服，朝陽臺走去。

　　陽臺上，放著一盆新來的貴客——薔薇花。我提起放在陽臺上的水壺，灌了點(diǎn)水，往薔薇花上澆去。

　　“嘩嘩嘩……”這聲音真好聽！我聽著，心里美滋滋的。

　　晚上放學(xué)回家，我又提起水壺向花盆走去。忽然，不知什么東西觸動了我：咦？早上這薔薇花還是紅色的，現(xiàn)在怎么變成藍(lán)色了呢？為了解決這個(gè)問題，我拜訪了度娘。

　　原來，薔薇花的花瓣中含有花青素，花青素在酸性溶液中顯紅色，在堿性溶液中顯藍(lán)色，而空氣中二氧化碳的多少決定了空氣的酸堿。早上的二氧化碳含量少，花瓣呈紅色，晚上的二氧化碳含量多，花瓣呈藍(lán)色。

　　看到這里，我靈機(jī)一動，想：為什么不在墻和天花板的涂料或地板的瓷磚里植入花青素呢？這樣的話就可以通過墻壁、天花板和地板知道室內(nèi)二氧化碳的含量了。

　　哇，科學(xué)世界真是奇妙！我一定要繼續(xù)探索，以便早日走進(jìn)科學(xué)的殿堂。

　　薔薇的啟示作文3

　　任何物體都有它的多面性，人們對它的認(rèn)識，有積極的一面，當(dāng)然也有消極的一面。

　　薔薇，它是一種絢麗多彩的花，也散發(fā)著讓人心醉的芬芳，而它離不開枝葉的襯托，身上的刺，也許是為了更好地保護(hù)自身的安全，不被人蹂躪和摧殘。文章中三種人產(chǎn)生的結(jié)果，也影響著他們?nèi)蘸蟀l(fā)展的前景和對生活的態(tài)度。

　　就拿生活中的上網(wǎng)來講，我們這一年齡段的兒童，父母總是怕我們上網(wǎng)成癮，因?yàn)閮和淖灾屏^差。網(wǎng)上游戲的名堂很多，很刺激，兒童容易接收新生事物，好奇心強(qiáng)，有一些人自制力不強(qiáng)，他們覺得游戲好玩，以至于白天黑夜沉浸其中，無心學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績直線下降，這難免引起家長談網(wǎng)色變，控制孩子上網(wǎng)。有時(shí)上小荷這種，家長也要巡視監(jiān)督，扼殺孩子對某種方面的學(xué)習(xí)興趣，以至于某些同齡人在生活中，沒有創(chuàng)新和突破性的作為。這就像文中的第一種人一樣，很草率，沒有思考就倉促行事。

　　有一些同齡人，他們也知道上網(wǎng)打游戲不好，他們并沒有沉迷于游戲，但家長控制孩子上網(wǎng)，孩子什么事都依賴家長，在家長的眼中，孩子是一個(gè)乖小孩，但只能循規(guī)漸進(jìn)。也許他們的學(xué)習(xí)成績處在班級中的中游，雖然他們也努力過，名次總是上不去，所以他們安于現(xiàn)狀，做事常畏首畏腳，像一種離不開溫室的禾苗，曾經(jīng)有一些同學(xué)和同齡人，他們也上小荷網(wǎng)，可一段時(shí)間來，他們消失了，畏縮了，因?yàn)榫W(wǎng)上有很多的同齡人，寫出了許許多多的好文章，他們自愧不如，又不想去試一試，很悲觀，失去了斗志，這就像文中的第二種人。

　　再有一種人，他們偶爾也會上網(wǎng)玩游戲，可他們知道，這只是一種消遣和娛樂，放松心情，并不會沉迷，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)。他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，成績優(yōu)秀，文章也寫的好，在小荷網(wǎng)上把寫作作為一種興趣，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷豐富自己，這種人，取人之長，補(bǔ)己之短，積極思索，膽大心細(xì)，寫出自己的特色文章，勇于實(shí)踐，在網(wǎng)上互相交流，共同進(jìn)步，這一種人，會嘗到甜蜜的果實(shí)。這就像文中的第三種人，有樂觀的態(tài)度，謹(jǐn)慎的方法，還有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這是一個(gè)人生命中有所成就的必要條件。

　　上網(wǎng)，會產(chǎn)生不同的效果。作為一名小學(xué)生，正在長身體，長知識，世界每天都在發(fā)生飛速的變化，希望家長能看到好的一面，加于引導(dǎo)，不要盡往壞處想，這才有益于兒童的健康成長，也許在我們這一代人中，偉大的成就和發(fā)明就產(chǎn)生在你、我、他之中。

　　薔薇啟發(fā)我們，要做第三種人，熱愛生活，熱愛生命，樂觀向上。天才來之勤奮，適當(dāng)?shù)挠螒蛴兄谛扌酿B(yǎng)性，當(dāng)然，凡事都不能過度，偉大的發(fā)明和成就屬于有抱負(fù)的人。