一次爭(zhēng)吵給我啟示作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一次爭(zhēng)吵給我啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活中爭(zhēng)吵是不可避免的，但在爭(zhēng)吵時(shí)不應(yīng)被憤怒沖昏了頭腦，使矛盾越來越激化，這樣無助于解決問題。

　　今天，我和同桌在學(xué)校發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

　　課間的時(shí)候，我們因?yàn)橐患∈聽?zhēng)吵起來。他的筆丟了，他懷疑是我拿走了，可是我并沒有拿，就回了句：“我沒拿！”

　　然后他瞪大了眼睛，指著我說：“是不是你拿走了我的筆？”

　　我有些生氣，語氣不太友好地說：“你是神經(jīng)病嗎？你看清楚了，我自己有筆可以用，干嘛要拿你那只又破又舊的`筆啊！”

　　但是他卻很正經(jīng)的回了我一句：“肯定就是你，一定不會(huì)是其他人，我說是你就是你！”

　　他這一番話竟讓我無言以對(duì)，我總覺得哪里不對(duì)，卻又無力反駁他說的話。眼看就要上課了，我倆仍然在針鋒相對(duì)。我想他為什么非說是我拿的呢，可能是因?yàn)橐郧八哪骋晃煌缹?duì)他做過這樣的惡作劇，我真是比竇娥還冤。

　　我們繼續(xù)你一言，我一語的爭(zhēng)吵著。吵來吵去也沒有結(jié)果，他不高興了，叫了起來：“就是你拿的，一定是不會(huì)錯(cuò)的！”見我們?cè)紧[越大，幾個(gè)同學(xué)走了過來，勸我們冷靜冷靜。

　　這時(shí)，我往他的桌洞里一看，他的筆好端端的躺在桌洞里。我剛想告訴他，他又叫，我實(shí)在忍不住了大吼道：“你給我閉嘴！”我趁他呆住那一會(huì)兒說：“你自己看看書桌里的是什么！”他從自己的桌洞里翻出那只筆后，目瞪口呆地盯著我看，我和他對(duì)視了一會(huì)兒，他繃不住笑了出來，我也跟著一起笑了起來。幾個(gè)圍觀的同學(xué)也笑了起來。我倆都為自己剛才的過激行為而慚愧。

　　這件事給我的啟示是：爭(zhēng)吵是解決不了問題的，當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候要冷靜思考，退一步海闊天空。

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