篇一：?jiǎn)⑹?/strong>

　　在我的腦海里，留下過(guò)許多記憶，但有一件事，給我的印象非常深刻。

　　那是一年前的事，在一個(gè)秋高氣爽的下午，當(dāng)同學(xué)們都來(lái)到了教室，老師也來(lái)了，上午考了一張數(shù)學(xué)卷，老師一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)卷子，在我前面的幾個(gè)同學(xué)都被老師訓(xùn)斥，我不知道老師會(huì)怎樣批評(píng)我。“xxx！”終于到我了，聽(tīng)老師的語(yǔ)氣，就知道我的卷紙一定也有錯(cuò)誤，老師把卷子遞給我，對(duì)我說(shuō)：“先看，如果不知道自己哪里錯(cuò)了再來(lái)找我。”我看第一遍的時(shí)候，真的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，看第二遍的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己把除法當(dāng)乘法計(jì)算了。這時(shí)老師非常生氣，我們?nèi)嗔畟€(gè)人只有三個(gè)同學(xué)是真的不會(huì)做才扣分的，其余的人都是因?yàn)椴徽J(rèn)真才出的錯(cuò)誤，老師讓我們看著自己的卷子半蹲。

　　我看著卷子，心里非常后悔，如果我能再細(xì)心一點(diǎn)兒，可能就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤達(dá)到滿分，我把除法當(dāng)乘法計(jì)算也不是第一次了，我怎么能這樣馬虎呢？不過(guò)，現(xiàn)在再怎么后悔也沒(méi)有用了，現(xiàn)在能做的只有改掉馬虎這個(gè)壞毛病。以后我做題的時(shí)候，算每個(gè)題都要細(xì)心，牢記老師的話。

　　我們即將步入初中，初中的知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更深?yuàn)W，所以我們做題時(shí)更要細(xì)心不要馬馬虎虎，那次挨罰的經(jīng)歷包含我們敬愛(ài)的老師對(duì)我們的幫助和對(duì)我自己的鞭策，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事的。

篇二：?jiǎn)⑹?/strong>

　　從一件事、一幅畫(huà)、一句名言、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中，都可以悟出一個(gè)啟示，則這小小的一個(gè)啟示，回讓我們一生受用不盡。

　　去年暑假，我在英語(yǔ)班考試，試卷很簡(jiǎn)單，但是，只要不認(rèn)真，就會(huì)做錯(cuò)。我們靜靜地把試卷“干”光了。第二節(jié)課，老師把改好的試卷分發(fā)給了大家。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。只有一個(gè)同學(xué)默默的坐在那里，不和大家討論，只見(jiàn)她拿起英語(yǔ)書(shū)，做對(duì)對(duì)，右對(duì)對(duì)，好像在尋找自己的錯(cuò)誤。突然，他緊皺眉頭，兩眼放光，好似發(fā)現(xiàn)了一塊寶。隨后，她不緊不慢的那氣書(shū)本和試卷向老師走去。老師問(wèn)她怎么了，她說(shuō)給自己改錯(cuò)了一題。老師立即睜大眼睛在試卷中掃視，不一會(huì)兒，就找到了一到錯(cuò)題，老師拿起筆再試卷上修來(lái)修去。

　　等他回來(lái)了，我跑過(guò)去看了一眼，只見(jiàn)上個(gè)面寫(xiě)著大大的幾個(gè)數(shù)字；94-5＝89。他為什么要這么做呢？別人都希望少扣分，特她卻跟老師說(shuō)，讓老師給他扣分。我想了想，頓時(shí)面紅耳赤。我以前做錯(cuò)了都沒(méi)跟老師說(shuō)，真是該向她學(xué)習(xí)啊！

　　這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含著真么多的啟示：只要做錯(cuò)了，就要大膽說(shuō)出來(lái)，不能遮遮掩掩。從這件小事中得到的啟示，讓我一生受用不盡！