松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。那么冬天的松樹是怎么樣的呢？下面是小編整理的雪松的啟示作文，歡迎查看。

　　雪松的啟示作文1

　　大雪松每當我走進學校，最吸引我的不是我們的新教室，也不是那高高飄揚的五星紅旗，而是那高大、挺拔站立在花壇中央的大雪松。

　　春天，大雪松的葉子像一根根鋒利的針，我試著把大學送的葉子摘下來，可是都沒有得逞，因為那葉子太會刺手了，把我的手刺得滿是紅點。

　　夏天綠樹成蔭，大雪松的葉子更多了，春天的時候才有一厘米，現在最長的有四厘米左右，最短的有兩厘米。

　　秋天，所有的樹的葉子都變黃了，甚至都掉完了，有的還剩下十片以下，最多只有三十多片。當然，大雪松的葉子也變黃了，可是大部分的葉子都還是綠的。我真敬佩大雪松還有綠葉。

　　冬天，所有的大事都換上了新裝，不過還是大雪松最有特色，如果大雪松能去參加一年一度的“冬季比美大賽”的話我一定會投票給大雪松，因為其他的書的顏色太單調了，只有白色。大雪松百中帶綠，好看極了。

　　大雪松就是代表我們巨化一小，我們也能夠向大雪松一樣不怕炎熱，不怕寒冷！

　　雪松的啟示作文2

　　我們學校栽有幾棵清秀挺拔的雪松。

　　雪松有著灰褐色的樹干，像旗桿一樣高高聳立在學校的花壇里，它的葉子像針一樣尖，如果你去摸它，會扎得你很痛。雪松的樹干并不是很粗，樹干只有碗口那么大，樹枝一層一層地向四周舒展，就像一座座寶塔，它的名字叫塔松。夏天，太陽火辣辣的，茂盛的枝葉，像一把把撐開的綠絨大傘，把陽光遮得嚴嚴實實。

　　寒冷的冬天來了，雪花紛紛地飄落在地上，從近處看，冬爺爺給雪松穿上了一件潔白的外套，十分美麗，遠遠望去，雪松像一團堆積的雪白的棉花。

　　雪松四季常青，它有著頑強的生命力，不管是驕陽似火的夏天，還是冰天雪地的冬天，它屹然挺立著，像一位位堅強不屈的戰士，日日夜夜為我們站崗放哨。

　　雪松，我贊美你，我要像你一樣勇敢堅強。

　　雪松的啟示作文3

　　在學校的逸夫樓的前面，有兩塊20步見方的空地，在這塊空地上，種著兩顆雪松。其中一顆雪松很高很大，我們20個小同學手拉手才能把它抱住。這棵雪松差不多有三層樓那么高了。

　　這些雪松四季常綠，葉子像一根根小針，一層層，一直疊到逸夫樓三層。如果你下完雨去觀察雪松，就可以看到樹上掛滿了晶瑩的小水珠，像一棵“珍珠樹”。我摘下一根松葉細細觀察起來，這根松葉葉頂微黃，葉腹為翠綠色，葉根好像是白中帶一些微微的綠，我把松葉放在手上摸一摸，嫩嫩的、涼涼的，摸起來可舒服了。折開一根松葉，松葉里的水分就流了出來，我這才恍然大悟，原來雪松長成這樣是為了更好的保存水分呀！那松葉不就是一個個小小的水庫嗎？

　　夏天，暴烈的太陽當頭照，有了雪松的陰影，我們還能像平常一樣在操場上玩。

　　雪松啊雪松，你像兩個忠誠的衛士守護著教學樓，你像一顆明星裝點著校園。

　　我愛你——雪松。

　　雪松的啟示作文4

　　我愛校園那高而又挺拔的大雪松，它一年四季常綠，它不怕嚴寒酷暑，一直像警察一樣守衛著學校的一草一木。

　　雪松的樣子可漂亮了。遠遠望去像綠色的寶塔，它像一把把遮陽的大傘，還像一個穿著綠色衣服了衛士，保衛著我們的校園和幾千名學生。我走到高大的雪松跟前，仔細觀察起來，雪松的根深深地扎進泥土里，吸收泥土的水份和養料。雪松的樹干有碗口那么粗，我兩手可以抱住它，它的樹干筆直筆直的，像一棵擎天柱一樣聳立在天地之間，向上生長。雪松的樹枝有粗有細，密密麻麻有長有短縱橫交錯。一層層的向四周伸展。雪松的葉子是碧綠色的，細細的，長長的像媽媽縫衣服的針，扎在臉上癢癢的，疼疼的。

　　夏天，雪松的枝葉更加茂密，它給我們遮住了火辣辣的陽光。下課了，我們在雪松下乘涼，追逐、嬉戲，快樂極了！

　　冬天，鵝毛大雪紛紛揚揚，雪松上像開了一朵朵白白的大花，我們在雪松下打雪仗，堆雪人，溜冰，好玩極了。

　　我愛雪松，因為它不僅美化了我們的校園，而且給我們帶來了無窮的快樂。我更愛它那不畏嚴寒，不畏風雪，堅強不屈的精神。

　　雪松的啟示作文5

　　我們教學樓前有兩棵高大挺拔的雪松。遠遠望去，既像一把大絨傘，又像一座雄壯的青塔。

　　松樹有頑強的生命力，不論是風吹雨打，還是下著大雪，它都昂首挺胸。它站在花壇里，它的葉子很細，像針一樣，它的身軀就像兩個高大的巨人，守衛著我們美麗的校園。

　　雪松無論是在盛夏酷暑，還是嚴寒的臘月，它那細細的葉子，還是那樣的青翠欲滴。夏天，松樹就像一個“好心人”，為人們遮住太陽公公的曝曬。冬天，它不畏嚴寒，勇敢地與寒風搏斗，不像其它樹木一到冬天都只剩下光禿禿的樹枝了。下鵝毛大雪時，雪松會披上一層厚厚的“被子”，變成了一座白色的塔，在陽光的照耀下發出銀白色的光芒，格外嬌艷。

　　雪松沒有月季那樣淡淡的清香，但它有著不屈不撓的堅強意志，任憑眼前的困難再大，都敢于與困難作爭斗。這種品格，不真是我們每一個小學生應具有的嗎？