有關(guān)小學(xué)生親情的作文600字匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生親情的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生親情的作文600字 篇1

　　家，好比是一顆青蔥的大樹(shù)。深埋于地底的樹(shù)根就像爸爸，是家庭的支柱；連接樹(shù)葉的樹(shù)干就好比媽媽，為家庭操勞；翠綠的樹(shù)葉好似我與妹妹，在家的關(guān)懷下，充滿生機(jī)。而我就好像雨露，滋潤(rùn)著妹妹

　　從小，媽媽就教育我們要謙讓，把好的東西留給他人。特別是把好的東西讓給妹妹，我始終心里有些不服氣，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也便形成了自然，但我無(wú)論如何也忘不了那次小提琴的分配。

　　我和妹妹從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，隨著個(gè)子的漸漸長(zhǎng)高，小提琴也需要不時(shí)更換。哎！又要換琴了。家里還有一把舊提琴，琴盒仿佛張著大嘴，琴身仿佛是一出生就沒(méi)洗過(guò)澡的孩子，琴聲更如同野鴨般的低鳴。真是一把老掉牙的琴啊！活活像18世紀(jì)的文物！而新琴，有棗紅色的琴身，泛著燦燦的光芒，聲音如同百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。兩者的反差的確是太大了，連我都要可憐那把 老牙貨 的主人了。

　　哎！這次看來(lái)我又是要犧牲了 ，我苦悶地嘀咕著。

　　滴答，滴答 時(shí)鐘發(fā)出的聲響，仿佛也在暗示我們不要拖拖拉拉，分完就算了。我和妹妹誰(shuí)都不發(fā)一語(yǔ)，氣氛仿佛凝固了，除了 滴答滴答 的時(shí)鐘聲，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響。我望了望妹妹，只見(jiàn)妹妹緊鎖眉頭，左手托著腮，右手下意識(shí)地打著小節(jié)拍，好似在考慮，又好似在等待。

　　老妹 我喚回了妹妹不知游走到哪里的神智。

　　這把新琴能不能給我呢？ 我怯怯地問(wèn)道。沒(méi)等她回話，緊接著又傷氣地說(shuō)道： 如果你也非常想要，那就算了吧！

　　老姐，我考慮了很久，決定這把新琴給你！ 妹妹堅(jiān)定地說(shuō)道。

　　給我？ 我疑慮地問(wèn)道，不敢相信有這等的好事。

　　對(duì)，給你。芭比娃娃是我先挑的、上下鋪是我先挑的，筆、本子也是我先挑的，這次該你先挑了，新琴屬于你了！ 妹妹依舊堅(jiān)定地說(shuō)，眼睛專注地盯著我。

　　這樣不是太難為你了嗎？畢竟那琴也太 我不放心，對(duì)妹妹提醒著。

　　臟了，沒(méi)關(guān)系，你看 ，我抬眼望去，妹妹正拿著一塊抹布，蘸上牙膏一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭著。沒(méi)多久，舊琴已被擦拭干凈，雖沒(méi)有新琴熠熠的光輝，但它卻流淌出一首優(yōu)美的樂(lè)章。

　　謙讓，讓我們彼此體味親情；謙讓是一首優(yōu)美的歌

小學(xué)生親情的作文600字 篇2

　　家，好比是一顆青蔥的大樹(shù)。深埋于地底的樹(shù)根就像爸爸，是家庭的支柱；連接樹(shù)葉的樹(shù)干就好比媽媽，為家庭操勞；翠綠的樹(shù)葉好似我與妹妹，在家的關(guān)懷下，充滿生機(jī)。而我就好像雨露，滋潤(rùn)著妹妹從小，媽媽就教育我們要謙讓，把好的東西留給他人。特別是把好的東西讓給妹妹，我始終心里有些不服氣，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也便形成了自然，但我無(wú)論如何也忘不了那次小提琴的分配。

　　我和妹妹從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，隨著個(gè)子的漸漸長(zhǎng)高，小提琴也需要不時(shí)更換。哎！又要換琴了。家里還有一把舊提琴，琴盒仿佛張著大嘴，琴身仿佛是一出生就沒(méi)洗過(guò)澡的孩子，琴聲更如同野鴨般的低鳴。真是一把老掉牙的琴啊！活活像18世紀(jì)的文物！而新琴，有棗紅色的琴身，泛著燦燦的光芒，聲音如同百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。兩者的反差的確是太大了，連我都要可憐那把 老牙貨 的主人了。

　　哎！這次看來(lái)我又是要犧牲了 ，我苦悶地嘀咕著。

　　滴答，滴答 時(shí)鐘發(fā)出的聲響，仿佛也在暗示我們不要拖拖拉拉，分完就算了。我和妹妹誰(shuí)都不發(fā)一語(yǔ)，氣氛仿佛凝固了，除了 滴答滴答 的時(shí)鐘聲，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響。我望了望妹妹，只見(jiàn)妹妹緊鎖眉頭，左手托著腮，右手下意識(shí)地打著小節(jié)拍，好似在考慮，又好似在等待。

　　老妹 我喚回了妹妹不知游走到哪里的神智。

　　這把新琴能不能給我呢？ 我怯怯地問(wèn)道。沒(méi)等她回話，緊接著又傷氣地說(shuō)道： 如果你也非常想要，那就算了吧！

　　老姐，我考慮了很久，決定這把新琴給你！ 妹妹堅(jiān)定地說(shuō)道。

　　給我？ 我疑慮地問(wèn)道，不敢相信有這等的好事。

　　對(duì)，給你。芭比娃娃是我先挑的、上下鋪是我先挑的，筆、本子也是我先挑的，這次該你先挑了，新琴屬于你了！ 妹妹依舊堅(jiān)定地說(shuō)，眼睛專注地盯著我。

　　這樣不是太難為你了嗎？畢竟那琴也太 我不放心，對(duì)妹妹提醒著。

　　臟了，沒(méi)關(guān)系，你看 ，我抬眼望去，妹妹正拿著一塊抹布，蘸上牙膏一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭著。沒(méi)多久，舊琴已被擦拭干凈，雖沒(méi)有新琴熠熠的光輝，但它卻流淌出一首優(yōu)美的樂(lè)章。

　　謙讓，讓我們彼此體味親情；謙讓是一首優(yōu)美的歌

小學(xué)生親情的作文600字 篇3

　　寂靜的夜晚，我正在倒開(kāi)水。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，臉色顯得有些不自然．說(shuō): 你在家學(xué)習(xí)吧，我和你爸去看看你姥姥。

　　怎么了？ 我清描淡寫(xiě)的問(wèn)，頭也沒(méi)抬。她說(shuō): 病的很重，骨癌確診了。

　　啊？ 我一手哆嗦，開(kāi)水濺到手上，我忍著疼痛說(shuō)了聲: 那你們快去吧！ 說(shuō)完，端這杯子，回到臥室，關(guān)上門(mén)。我驚訝這一刻自己的平靜仿佛是發(fā)生在陌生人身上的喜怒哀樂(lè)，而我只是個(gè)冷眼旁觀者。

　　印象中的姥姥很愛(ài)笑，但只對(duì)妹妹一個(gè)人。小時(shí)候，我們一起住在姥姥家。她對(duì)妹妹百般呵護(hù)，但對(duì)我卻視而不見(jiàn)

　　一次，姥姥對(duì)我說(shuō)了許多貼心話，并試圖摸摸我的頭，表示喜愛(ài)。可我卻突然產(chǎn)生了一種莫名的慌亂，迅速的閃開(kāi)了。看著她眼中的不解與隨即而生的厭惡，我以為她會(huì)打我，卻沒(méi)有，而是離開(kāi)了。后來(lái)她說(shuō)我是個(gè)怪孩子，就再也沒(méi)有親近我，再也沒(méi)有

　　如果我沒(méi)躲開(kāi)的話，也許我們之間的隔閡就能化解。至少不用現(xiàn)在拿眼淚來(lái)償還。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，她漸漸老去。經(jīng)常生病。每次探望她，都說(shuō)的是那幾句再普通不過(guò)的關(guān)心話，輕飄飄的，再?zèng)]有分量，平淡得就像白開(kāi)水。但姥姥似乎很高興，每次都絮絮叨叨地說(shuō)很多

　　最近一次去看姥姥的時(shí)候，她破天荒地的把我叫到了臥室，并關(guān)上房門(mén)。她小心翼翼地從柜子的深出拿出一沓錢(qián)，很厚，但卻都是些5塊、10塊的小鈔。我很驚訝，姥姥說(shuō): 我就快不行了，你上學(xué)需要錢(qián) 我連忙打斷她的話: 不會(huì)的，不會(huì)的病總可以治的。

　　她笑了笑說(shuō): 我自己的身體，我最清楚 她沒(méi)再說(shuō)下去，而是緊緊握住我的手。這一次，我沒(méi)有躲，試著感受她的體溫，好涼。

　　姥姥愛(ài)我，很愛(ài)我！可她為什么不早告訴我？我不明白。是我的粗心，是一直被憤恨蒙住的眼睛，使我忽略了這一份親情。當(dāng)我終于理解姥姥時(shí)，太遲了。很多話，很多事，我沒(méi)有做，沒(méi)有說(shuō)，留下一大段無(wú)法填補(bǔ)的空白

　　如果我能早點(diǎn)明白親情的方式，或許就沒(méi)有今天的遺憾，可現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有假設(shè)

　　我本想姥姥一個(gè)甜蜜，理解的微笑，而不是傷心的眼淚。但這一刻，我卻控制不住淚水，任它肆無(wú)忌憚地滾落，砸在心上，劈啪作響 。