有關(guān)小學(xué)生親情的作文600字錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生親情的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生親情的作文600字 篇1

　　很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)——時(shí)常飛來(lái)，卻又不留痕跡。

　　那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作。我打掃完教室里的衛(wèi)生，開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。“轟隆隆——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖。剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾——喔!太好了!是爸爸，還有媽媽。可他們每個(gè)人手里都只有一把傘。媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大!合打一把，兩個(gè)人都會(huì)被打濕。我這把傘給詩(shī)豪。”爸爸說(shuō)著忙把傘伸過(guò)來(lái)。“我和爸爸打一把。”我說(shuō)著跳到爸爸的傘下。爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中那一刻，我感到好幸福好幸福。

　　朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起，那天上學(xué)太匆忙忘了帶作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，開(kāi)車把本子給我送到教室里;我想起，那天打籃球忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影;我想起，給出差在外的爸爸打電話時(shí)，電話那頭他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上的工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀，小心點(diǎn)，小心點(diǎn)!”;我想起，每遇到考試，媽媽總會(huì)一再叮嚀：“不要慌，相信自己!”太多太多的往事一瞬間涌來(lái)，讓我不覺(jué)潸然淚下，分不清是雨水還是淚水。

　　父母的愛(ài)就像百合的清香，芬芳四溢，沁人心脾，卻又無(wú)跡可尋。這個(gè)世界上，可能沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，可又有誰(shuí)能真正報(bào)答父母之愛(ài)的萬(wàn)一呢?在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲憊。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——

　　一生太過(guò)漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。

小學(xué)生親情的作文600字 篇2

　　這周回奶奶家，又見(jiàn)了奶奶。奶奶大病初愈，牙快掉光了，眼睛不甚有神，可做起事來(lái)，依舊是原先嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

　　爺爺過(guò)世早，奶奶從20多歲開(kāi)始守寡，拉扯大四個(gè)孩子。奶奶一輩子生活在這城中村，見(jiàn)識(shí)不廣，平日里性格保守而頑固，愛(ài)認(rèn)死理，對(duì)誰(shuí)也少好話。她做事一向獨(dú)斷專行、自以為是，很少顧及子女們的感受，從不溺愛(ài)兒孫們，只是對(duì)我稍有例外。奶奶是過(guò)來(lái)人，她形成了自己的一套自認(rèn)為節(jié)儉生活習(xí)慣，和為人、處事的方式，別人難以改變。

　　兒孫們對(duì)他畏大于敬，唯遵命是從，也不敢提醒她的做法正確與否，所以一向認(rèn)為她是我們一家的 老佛爺 大家長(zhǎng)。就像古代對(duì)子女一切事務(wù)皆包辦、皆獨(dú)斷的封建式家長(zhǎng)。

　　殊不知，她的內(nèi)心也有自己獨(dú)特的對(duì)子女愛(ài)護(hù)的方式。母親說(shuō)，我小時(shí)候，奶奶說(shuō)我的嘴小，她買回比大姆指甲蓋稍大的小勺喂我吃飯，這也許是造成我胃口小，身體瘦弱的原因。

　　這次回去，爸爸怕累著奶奶，不讓奶奶準(zhǔn)備飯，我和爸爸晚上吃飯后回家。次日早晨奶奶準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的早餐，中午爸爸又叫我出去吃。我告訴過(guò)奶奶，不必為我做飯了。可是中午吃完飯后回去，她早已做好了一大鍋燜面，往一個(gè)大盆里舀，讓我?guī)Щ丶页浴Ｎ铱此寻涯切∨枥锾畹脻M滿當(dāng)當(dāng)，再裝不下一些了，又開(kāi)始從鍋里挑出菜不停地往盆里夾，我站在旁邊看著、等著，奶奶不停地夾呀夾，我終于忍不住勸她一句 奶奶，夠了，不要夾了！ 可奶奶仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到似的，仍固執(zhí)地往里夾菜，一切在無(wú)聲地進(jìn)行，恨不得把鍋里的菜全部挑選出來(lái)夾進(jìn)去似的，她一邊低沉而又不無(wú)堅(jiān)定地說(shuō)： 我不吃它，你去吃吧。

　　這恐怕是我聽(tīng)過(guò)的，她說(shuō)的最有人情味的一句話了。

　　此時(shí)，我才明白，奶奶不是不愛(ài)我們，而是在用她自以為愛(ài)的方式在無(wú)聲地幫助我們，她沒(méi)有呀，咬不動(dòng)菜，但她專門(mén)從菜市場(chǎng)挑選出來(lái)好菜，并做成燜面，要給我們帶上。

　　一些菜在我們眼中微不足道，但她卻要從一絲一毫看似平凡無(wú)奇的小事中去愛(ài)我們，從任何不被察覺(jué)的地方關(guān)注我們，這就是奶奶的關(guān)愛(ài)。

小學(xué)生親情的作文600字 篇3

　　家，好比是一顆青蔥的大樹(shù)。深埋于地底的樹(shù)根就像爸爸，是家庭的支柱；連接樹(shù)葉的樹(shù)干就好比媽媽，為家庭操勞；翠綠的樹(shù)葉好似我與妹妹，在家的關(guān)懷下，充滿生機(jī)。而我就好像雨露，滋潤(rùn)著妹妹從小，媽媽就教育我們要謙讓，把好的東西留給他人。特別是把好的東西讓給妹妹，我始終心里有些不服氣，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也便形成了自然，但我無(wú)論如何也忘不了那次小提琴的分配。

　　我和妹妹從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，隨著個(gè)子的漸漸長(zhǎng)高，小提琴也需要不時(shí)更換。哎！又要換琴了。家里還有一把舊提琴，琴盒仿佛張著大嘴，琴身仿佛是一出生就沒(méi)洗過(guò)澡的孩子，琴聲更如同野鴨般的低鳴。真是一把老掉牙的琴啊！活活像18世紀(jì)的文物！而新琴，有棗紅色的琴身，泛著燦燦的光芒，聲音如同百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。兩者的反差的確是太大了，連我都要可憐那把 老牙貨 的主人了。

　　哎！這次看來(lái)我又是要犧牲了 ，我苦悶地嘀咕著。

　　滴答，滴答 時(shí)鐘發(fā)出的聲響，仿佛也在暗示我們不要拖拖拉拉，分完就算了。我和妹妹誰(shuí)都不發(fā)一語(yǔ)，氣氛仿佛凝固了，除了 滴答滴答 的時(shí)鐘聲，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響。我望了望妹妹，只見(jiàn)妹妹緊鎖眉頭，左手托著腮，右手下意識(shí)地打著小節(jié)拍，好似在考慮，又好似在等待。

　　老妹 我喚回了妹妹不知游走到哪里的神智。

　　這把新琴能不能給我呢？ 我怯怯地問(wèn)道。沒(méi)等她回話，緊接著又傷氣地說(shuō)道： 如果你也非常想要，那就算了吧！

　　老姐，我考慮了很久，決定這把新琴給你！ 妹妹堅(jiān)定地說(shuō)道。

　　給我？ 我疑慮地問(wèn)道，不敢相信有這等的好事。

　　對(duì)，給你。芭比娃娃是我先挑的、上下鋪是我先挑的，筆、本子也是我先挑的，這次該你先挑了，新琴屬于你了！ 妹妹依舊堅(jiān)定地說(shuō)，眼睛專注地盯著我。

　　這樣不是太難為你了嗎？畢竟那琴也太 我不放心，對(duì)妹妹提醒著。

　　臟了，沒(méi)關(guān)系，你看 ，我抬眼望去，妹妹正拿著一塊抹布，蘸上牙膏一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭著。沒(méi)多久，舊琴已被擦拭干凈，雖沒(méi)有新琴熠熠的光輝，但它卻流淌出一首優(yōu)美的樂(lè)章。

　　謙讓，讓我們彼此體味親情；謙讓是一首優(yōu)美的歌