【精華】青年節作文八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的青年節作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青年節作文 篇1
今天,是我們的節日,成人禮上那青春洋溢的臉龐,那燦爛張揚的笑臉,那光彩奪目的活力,那奮起向上的激情,一時間,耀動了我的雙眼,有那么一刻,被動容,被感染,初征服。失神、良久!
有一種力量在心中蠢蠢欲動,告訴自己,將要有一番作為,告誡自己,大把的美好年華正在逝去,這場與青春的奮斗,我們不能錯失。
磨難是人生中一筆巨大的財富
當我們在別人天天撒嬌的時候,卻注定要背負起家里的重任,那一刻,我們被迫成長,因為信念與意志力的支持,讓我們一步步都走得比別人踏實,正因為是自己親手的勞動成果,所以更會去珍惜。也許正是因為那些許的不如意,更激發出了我們深埋的斗志,‘觸底反彈’,也就是這個道理吧。付出的肯定會比大家的多,卻會一直堅持走下去,磨難的巨石,終會被我們踏在腳下,成為我們有力的支撐。
面向大海,春暖花開
不管別人怎么說,我依舊相信,愛,就是那里,只等著我們奮力去爭取,比喜歡更喜歡是愛,比愛更愛是相信,只要相信,就但會努力,只要努力爭取,但會得到我們想要的結果。也許有失落,也許會傷懷,也許會茫然失措。但,如果這是經往愛情的惟一之路,我會毫不猶豫的踏上。去爭取屬于自己的美好。‘面向大海,春暖花開‘此時此景,如此令人神往。
是啊,夢一般的年華,青春的花蕊已然綻放出絢爛的光芒,這是我們的年代,這個年代,將由我們來譜出輝煌;這個年代,將由我們來書寫歷史!
青年節作文 篇2
今天是5。4青年節,很早爸爸就收到朋友發來的短信,把我吵醒了。
我好奇地問爸爸:“青年節是怎么來的啊?”
爸爸告訴我:“五月四日是中國的青年節。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。為了使青年繼承的發揚五四運動的光榮傳統,所以,每到這天,后人們都會提倡這種愛國精神。”
原來是這樣啊,我現在雖說不是青年人,但我也想真心祝所有的青年們:節日好!
青年節作文 篇3
1919年的一天,一把“大火”燃燒了整個中國,在旺盛的火海之中,多少黑暗與腐朽都灰飛煙滅。在旺盛的火海之中,我終于看到了中國人的燦爛的笑臉。五四之火,終于在這一天,燃燒起來……終于在這一天,來到中國大地上。
五四之火,燃燒的,是青春。
在充滿愛國精神的大街上,有這么一群學生,他們高舉愛國的旗幟,用自己的一腔熱血,書寫了激昂的篇章。用自己的歌喉,吶喊著愛國的口號。他們用自己的青春,紡織了祖國的未來。五四青年節,或許就是為了紀念這些學生吧。五四運動點燃了五四之火,五四之火,燃燒了中國的青春啊。讓當時的中國熠熠生輝,光芒四射。五四運動,就像是當時中國的新生,給了中國又一個青春。有那么一把火,燃燒于中國大地,永不熄滅。
五四之火,燃燒的,是精神。
也許我們從未發現,在旺盛的五四之火中,燃燒著一種比青春更為可貴的東西,那就是精神,它總是以一種超越靈魂的形式存在著,顯得那么可貴,又那么遙遠。五四精神,是這時代的*強音!正是有了五四精神的支持,五四之火才不會熄滅,并愈演愈烈!有那么一把火,它燃燒了上百年,卻依然那么旺盛,有那么一把火,它燃燒了多少黑暗與腐朽,卻依然那么神圣。
有那么一把火,燃燒于神秘的中國大地上,五四之火,永不熄滅!
青年節作文 篇4
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:
大家早上好!
我是xx班的xx,今天我演講的題目是《弘揚五四精神,做一名守紀律講道德的中學生》
剛過完五一小假,我們又迎來了五四這個特殊的節日。這是我們的節日。
有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日,為了驅逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而,“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里,有著關注國家命運的責任和使命,有著振興民族大業的赤膽與忠心。
今天,我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期,振興中華的'責任,已落在我們的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們的手中。“五四”的精神,需要我們發揚光大。可是要弘揚“五四”精神,就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過,還是在拼搏中進步?在學校里,我們經常看到這樣的場面,有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋,有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙,有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學校的形象,是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什么會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性,不能約束和控制自己,隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴,完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現……,然而不管是什么原因,這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里,只有在校風校紀的約束下,才能正常地完成學業,如果養成了我行我素的惡習,今后走向社會,是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正,就會誤入歧途,小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學,都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說學校是一片沃土的話,我們要在這里把我們的耕作變成果實,實現我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話,那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人,一個誠實的人,一個勤學的人,一個守紀的人,做一個“脫離了低級趣味,一個高尚的人”。
同學們,我們是21世紀的主人,是未來社會的建設者,那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生,將來作一名有素質的好公民!
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