精選輕叩詩(shī)歌的大門作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編幫大家整理的輕叩詩(shī)歌的大門作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇1
詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶，記載了古人的思想感情，用富有節(jié)奏感，韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。記得小時(shí)候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我輕輕地叩開了詩(shī)歌的大門，從此詩(shī)歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長(zhǎng)。我已離不開詩(shī)歌。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì)到農(nóng)人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。少年不知勤學(xué)早，白首方之讀書遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學(xué)會(huì)多角度觀察、思考。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩(shī)歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢？我應(yīng)以全心的努力去學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。寫出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗；接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅寫出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習(xí)吧！
輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇2
在兩千年前，古詩(shī)就已經(jīng)流遍各地了。古詩(shī)就如一片茫茫的、一望無(wú)際的大海，而我們就是那淘氣可愛(ài)的孩子，在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼，學(xué)習(xí)那金閃閃的詩(shī)歌。我從古詩(shī)《滁州西澗》這首詩(shī)了解到了古詩(shī)所擁有的格式。例如：《滁州西澗》有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和必須的規(guī)律，必須要七個(gè)字。而現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》沒(méi)有很多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式也不是特定的。古詩(shī)的語(yǔ)言也很精煉，可現(xiàn)代詩(shī)卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下，我還懂了些有關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。
古詩(shī)是一種主情文學(xué)體材，以抒情的方式高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想象，富有節(jié)奏感，韻律美的語(yǔ)言分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。古詩(shī)也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對(duì)偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩(shī)有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷喻詩(shī)和山水田園詩(shī);而現(xiàn)代詩(shī)只有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)和童話詩(shī)。
在語(yǔ)文書里，有死四首古詩(shī)，第一首《詩(shī)經(jīng)采薇》采用了四言詩(shī)，描寫了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩(shī)，細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的押韻，有秋景的清肅，卻沒(méi)有悲涼的情緒。通過(guò)這幾篇詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，我了解到了詩(shī)歌的廣大與神秘，這些指引著我們通往詩(shī)歌的道路。當(dāng)詩(shī)歌被我們讀完時(shí)，就要將它們映入腦中，與詩(shī)歌一起行走!
輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇3
為深入開展綜合性學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國(guó)，熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)
朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩(shī)中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切
在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中，組長(zhǎng)分工，有人謄寫詩(shī)集，有人做手抄報(bào)，有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同，知道了讀古詩(shī)的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想，了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。
輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇4
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方，通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩(shī)歌的大門，我們開展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過(guò)各類工具書等，了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介，通過(guò)老師的講解，我還拓展了知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的話》時(shí)，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌，后來(lái)，通過(guò)老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩(shī)……
通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩(shī)歌含義，積累了寫作素材，擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩(shī)歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩(shī)歌含義，進(jìn)行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫時(shí)，因?yàn)閷?duì)詩(shī)人并不了解，便開始閱讀，一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí)，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過(guò)此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識(shí)時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識(shí)的缺乏。通過(guò)這類活動(dòng)，我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí)，以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的腳步，邁入詩(shī)歌的殿堂，在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力，在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
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