輕叩詩歌的大門作文合集6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家整理的輕叩詩歌的大門作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

輕叩詩歌的大門作文 篇1

　　從入學到現(xiàn)在，我已經(jīng)學了不少古詩，可我最喜歡的，卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。

　　之所以我喜歡這首詩，是因為詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補衣裳的普普通通的小事，就作出了這首好詩，可見詩人是多么濃烈的強調(diào)了母親對孩子的愛呀!

　　是的，母愛是偉大的，它比天更藍;母愛是無私的，它比水更清。

　　母親對兒女的關(guān)心愛護是無微不至的，詩人選取了一個看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出慈母為將遠行的兒子細針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細針密線，縫得那么結(jié)結(jié)實實，原來是擔心兒子遲遲不能回來。面對樸素而偉大的母愛，詩人抑制不住自己的感情，特意用反問句設問：“誰說小草的一點綠意，能報答得了整個春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”

　　我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時，媽媽就只會挑青菜葉吃，把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時，媽媽總是先洗我的，擔心我下次穿時不干。

　　我感慨了，母愛是多么偉大呀!

　　可是最近我看到一則新聞，一個中國的男孩因?qū)W習好到國外留學，便以后再也沒有回來，因為他覺得小時候媽媽動不動就訓他，回來肯定還是如此，一點兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓他是為他好嗎?他如果回家了，那媽媽肯定高興還來不急呢!

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”即使媽媽教你了一點知識，你也要記在心中，消息可以匯成大海，你收獲的知識多了，那你就會得更多，將來用這些知識，報答對自己有著深愛的母親!

輕叩詩歌的大門作文 篇2

　　詩歌是古人留下來的寶，記載了古人的思想感情，用富有節(jié)奏感，韻律優(yōu)美的語言來表達自己的觀點。記得小時候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導下，我輕輕地叩開了詩歌的大門，從此詩歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長。我已離不開詩歌。

　　我離不開詩歌，詩歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。這兩首詩讓我深深體會到農(nóng)人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。少年不知勤學早，白首方之讀書遲。讓我懂了珍惜年少美好時光，多學知識，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學會多角度觀察、思考。

　　我離不開詩歌，詩歌讓我體會到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。殘酷的戰(zhàn)爭中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應該感謝我們的祖國給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢？我應以全心的努力去學習，把我們的祖國建設的更美好！

　　我離不開詩歌，詩歌讓我體會到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。寫出了日出時紅霞映江的絢麗；接天連日無窮碧，映日荷花別樣紅寫出了夏日荷塘的艷美詩歌讓我沉醉于大自然的美景。

　　讓我們輕叩詩歌的大門，在詩歌的海洋里盡情的學習吧！

輕叩詩歌的大門作文 篇3

　　生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這次，我與同學共同叩響詩歌的大門，讓我們一起遨游詩的海洋，尋找無數(shù)珍寶吧……

　　上周五，我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽。競賽規(guī)矩是各組向其他同學發(fā)問有關(guān)詩歌的問題，同學答對了就為自己的小組加10分，錯則相反，扣10分。首先由徐老師發(fā)問：“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什么?猜一詩句。”正當我思考的時候，小吳已經(jīng)站了起來一副胸有成竹的模樣回答：“更上一層樓。”“對。”同學們紛紛向小吳投來贊嘆的目光。老師接著出題：“小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他。”我飛快地翻閱著腦頁，生怕這十分被人奪去。這時，小吳又站了起來：“是少壯不努力，老大徒傷悲。”我恍然大悟。接下來的幾題，都差不多被小吳搶答了，同學們都羨慕極了，真不愧是“搶答王”!這個環(huán)節(jié)，小吳的小組分數(shù)一馬當先。

　　接著，第二個環(huán)節(jié)是各個小組派代表向同學發(fā)問。首先，是第四小組發(fā)問，代表歐陽和小文很有心思，把詩歌問題做成了幻燈片，同學們的目光馬上被吸引了過去。第四小組出的題目都十分有深度，同學們都一時回答不上來。直到第五題，歐陽問：“《水調(diào)歌頭》的第七句是什么?”這時坐在我后面的小陳似乎想到了什么，然后迫不及待地翻動著資料，突然她兩眼放光：“找到了，找到了!”小陳立馬站起來：“答案是’人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’”歐陽愣了一下，嘴里才冒出“對”一字。小組馬上歡呼起來，還傳來一陣陣“好樣的”的聲音。接下來的幾題都因難度太大，都無人津問。

　　到我的小組發(fā)問了，我和小陳因作為代表，便向同學問起問題來。首先，由我開始，我從容不迫的問道：“范成大的《四時田園雜興》體現(xiàn)了作者怎樣的情懷?”話音剛落，就有同學站起來回答了：“作者富于生活情趣，熟悉農(nóng)村生活。”“錯。”我有點沾沾自喜了，接下來的幾個回答也錯了，我揭開了謎底：“是體現(xiàn)了作者熱愛生活、細心觀察生活的情懷。”這時，氣氛達到了高潮，同學們都緊張極了。到小陳出題了：“請問李白的《早發(fā)白帝城》白帝城在哪里?”同學們個個都搖頭晃腦，都說不出答案。最后，揭開了答案：“白帝城，在今四川奉節(jié)縣東白帝山上。”“噢!”同學們茅塞頓開……

　　競賽結(jié)束前，第四小組因策劃好，加50分;而我的小組出題意鮮明，加30分;第一小組則加10分。我的小組以195分的優(yōu)異成績贏得了這次競賽。在這次競賽中，讓我更深入的了解了詩歌。讓我們盡情地在詩歌的天空里自由飛翔吧!