“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”這句話深深地勾起了，我對(duì)初中生涯的留念，因?yàn)樗敲珷敔斨胤蹬f地時(shí)，對(duì)往事的追憶，雖有以天下為己任的情感在其中，但更多的畫面是一代偉人對(duì)它青春的回憶；一代偉人會(huì)想起他們一起雨下淋雨，共同用文字點(diǎn)評(píng)國(guó)內(nèi)大事，一起創(chuàng)辦刊物等，而我會(huì)想起那些一起走過(guò)的夜晚。晚上一起過(guò)生日，夜晚數(shù)星星的日子；我們很平凡，沒(méi)有大事，大胸懷可談，有的只是與朋友一起充實(shí)地度過(guò)青春少年，一起好好讀書！

　　對(duì)高中的青春生活，我依然用一顆純潔的心，一起與朋友度過(guò)充實(shí)的學(xué)習(xí)日子，沒(méi)有那么多輝煌的高中夢(mèng)想，只是希望懷揣這一顆樸實(shí)，善良，愛(ài)學(xué)習(xí)的心道最后而已，我希望高中生活是平凡的！

　　第一，學(xué)習(xí)上的“青春”;是有所長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)好每一門科目，能夠開(kāi)墾出一片學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)歷磨練，能長(zhǎng)出寶寶的果實(shí)。那么我希望在高中青春中，更多地看到自己忙碌的身影，自己“有所做”的樣子，并且在課堂上大膽質(zhì)疑，勇敢發(fā)言，主動(dòng)允許知識(shí)的甘霖，做好課前準(zhǔn)備，在習(xí)的高中青春期間，應(yīng)是忙碌的充實(shí)的。

　　第二，生活上的“青春”是有條理的，只有自己的生活節(jié)奏條理化后，才能讓學(xué)習(xí)有“長(zhǎng)進(jìn)”，我從未在學(xué)校住宿過(guò)，這是我生平第一次的個(gè)人生活，所以我希望自己在這“青春”的氣息中，生活能像“青春”的呼吸一樣有快有慢，合理化的分配，例如：什么時(shí)間去水房打熱水；什么時(shí)間寫作業(yè);什么時(shí)間休息等，都需要個(gè)人在生活上統(tǒng)籌兼顧才行，那么高中生活的青春生活方面，應(yīng)是有條理化的，相當(dāng)合理的。

　　第三，身體的“青春”是健康的，干凈的，只有在這時(shí)期內(nèi)自己的“青春”是干凈的，才能保持內(nèi)心的純潔，才能全心思的學(xué)習(xí)，只有身體健康了，才能讓自己心情愉悅，全部熱情地放進(jìn)課堂中，我打算自己在這一“青春”的努力方向?yàn)椋憾ㄆ诘兀欣淼厍谙磧?nèi)務(wù)，拾掇內(nèi)務(wù)，保持干凈，不能和初中一樣，臟東西隨便安置了，所以在高中的身體“青春”應(yīng)是健康的干凈的。

　　第四，高中的朋友“青春”應(yīng)是熱情的；在這一時(shí)期我希望自己能對(duì)人友好，熱情，把初中時(shí)高傲的心態(tài)放低些，那么我交到的朋友的心應(yīng)該也是熱情的，我只要這一時(shí)期樂(lè)于助人，面帶微笑，盡自己的力量去為他人著想，那么我這一時(shí)期的“青春”朋友定是熱情的。

　　“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”初中生涯我已忘，現(xiàn)拾起高中的青春生活；有所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)青春，有條理的生活青春，有健康的身體青春，有熱情的朋友青春，這四步將構(gòu)成我那平凡而又充實(shí)的另一個(gè)青春季節(jié)，我懷揣著一份信念，選擇了遠(yuǎn)方，那么就只顧風(fēng)雨兼程，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

　　青春，我準(zhǔn)備好了，我將等待著你的洗禮！