五月，梔子花開(kāi)的季節(jié)。

　　我從不知道什么是青春，什么是淚水，什么是愛(ài)情。或許那所謂的學(xué)霸都不懂吧。可，是個(gè)人怎么可能沒(méi)有青春？然而這青春到底是何時(shí)來(lái)到我身邊的呢？

　　還是從那梔子說(shuō)起吧。小時(shí)候經(jīng)常去玩耍的地方栽了很多株梔子，每到夏天，梔子花的香味便充滿(mǎn)了整個(gè)城市。于是，從很小開(kāi)始，我就喜歡梔子。愛(ài)它的純潔，美麗，清香。已經(jīng)有14歲的年齡，卻感覺(jué)青春從沒(méi)出現(xiàn)在身旁。回憶里，總是些經(jīng)典唱片中的童年生活，完全沒(méi)有青春的痕跡。青春啊，青春，叫我去何處尋你呢？

　　直到那一年——前一年我才換了新學(xué)校，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，班里的孩子總喜歡欺負(fù)我，我又很容易就哭，回到家，又不聽(tīng)爸媽的話(huà)，惹得到處是吵鬧，于是整年我就活在眼淚之中。這一年，班上走了些同學(xué)，剛好我前面一個(gè)人也轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就叫我把坐在前面一排，而我原來(lái)的那個(gè)位置就空著了。正當(dāng)老師即將宣布報(bào)名結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)匆匆的敲門(mén)聲到來(lái)：“老師，等等，我們也是來(lái)報(bào)名的。”只見(jiàn)一個(gè)傻傻的男孩子和他的父母站在那教室門(mén)口呼呼地喘氣。一會(huì)兒后，他們交了雜物費(fèi)，老師就讓他坐在我原來(lái)的位置，我瞥了她一眼，他卻用那呆呆地眼睛看著我。我在想，還好沒(méi)跟我坐在一起。但才一會(huì)兒，老師就說(shuō)：“今年，大家身高都變了，怕那些坐在后面的孩子看不到，我們就仔啊排排座位吧。”這下壞了，他跟我坐在一起了。我一臉不情愿的樣子。前面那個(gè)很高個(gè)兒的同學(xué)朝著我笑了笑，天哪，為什么比我高的人還坐我前面？我舉手，跟老師說(shuō)我看不到黑板。實(shí)際上就是想讓老師把我和那個(gè)呆呆的男孩兒分開(kāi)，可是老師就以為是前面那個(gè)高個(gè)子同學(xué)擋住我了，就說(shuō)，我跟同桌男孩兒換個(gè)座位，因?yàn)樗懊娴呐喊恍Ｌ炷模@樣一換，我們還是坐在一起了啊，況且前面的女孩可不好惹。但我也不好再說(shuō)什么。這都是緣分嗎？

　　匆匆那年不懂心動(dòng)的感覺(jué)。

　　一天，他拿了一枝梔子來(lái)學(xué)校，說(shuō)是某課上有用。后來(lái)到底有什么用我也記不清了，但我仍記得，他說(shuō)他也很喜歡梔子，喜歡它的純潔。從那時(shí)候開(kāi)始，我們就有了共同的話(huà)題，總有說(shuō)不完的話(huà)。他對(duì)人很好，總是喜歡幫助別人，還很幽默。許久之后，我竟然對(duì)他有莫名的好感，看見(jiàn)他跟別的女孩兒說(shuō)話(huà)，不理我就很生氣。難道這樣就是所謂的愛(ài)情？原來(lái)青春一直在我身旁。

　　那年，梔子開(kāi)得特別絢爛，香氣充滿(mǎn)了整個(gè)校園。原來(lái)?xiàng)d子還有一個(gè)花語(yǔ)就是，分別。我們小學(xué)畢業(yè)了，我們都上了本校的初中部，只是不在一個(gè)班級(jí)了。他因?yàn)槌煽?jī)太差被擠壓。我因?yàn)槌煽?jī)稍微好一點(diǎn)就成為了重點(diǎn)栽培對(duì)象。我們都不知道自己的青春會(huì)怎樣，會(huì)有哪些人的出現(xiàn)，但我們知道，總有一個(gè)愛(ài)你的人會(huì)默默陪著你整個(gè)青春，再漸漸離開(kāi)。

　　誰(shuí)從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑靨，誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念，誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛濫了眼淚。

　　梔子，你是否會(huì)陪我度過(guò)整個(gè)青春。