青春物語作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的青春物語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青春物語作文1

　　最近看了一個(gè)番劇，講述的大致是關(guān)于青春的上學(xué)時(shí)候的事情，確實(shí)，上學(xué)的時(shí)光總是會(huì)被做成一段經(jīng)典的素材用來出動(dòng)漫作品。畢竟上學(xué)的時(shí)候是我們最好的年齡，我們沒有接受來自社會(huì)的教訓(xùn)。我們大致上還是保持哦我們自己的本心的。所作所為最能反映我們真實(shí)的自己。

　　這個(gè)動(dòng)漫大致講的是關(guān)于主角，一個(gè)很少說話，存在感很低，而且人緣很差的一個(gè)同學(xué)。說實(shí)話這樣的題材我還是比較少見的，因?yàn)橐话阈@主題的動(dòng)漫，講述的一般都是比較美好的事情啊，比如努力的奮斗去學(xué)習(xí)，或者是談個(gè)天天的戀愛之類的，或者是和老師之間的愛恨情仇的題材，主角一般都是比較厲害的，會(huì)讓大眾喜歡的一個(gè)角色。而這個(gè)動(dòng)漫與眾不懂，甚至可以說是偏偏想反，這倒是一下子就吸引了我，看了幾集果然不錯(cuò)，就一口氣給整個(gè)動(dòng)漫全部都看完了。

　　主角十分的厭惡處理人際關(guān)系，比較喜歡自己一個(gè)人獨(dú)處，看似是一個(gè)清高的人，不懂人情世故的一個(gè)家伙。但是實(shí)際上，是因?yàn)樽约旱挠X悟陶高了，看透了人際關(guān)系的復(fù)雜與不穩(wěn)定性。所以選擇一個(gè)人獨(dú)處，后來老師看到了覺得不妥，就把她安排在了一個(gè)致力于幫助別人的社團(tuán)，本來我以為主角的性格發(fā)揮不出來什么的，誰都沒有想到的是，反而在這個(gè)里面，是她發(fā)揮的發(fā)部分 的力量。很多事情都是通過她的辦法來解決的，但是總歸還是有一點(diǎn)不妥的。同事用一些讓別人誤會(huì)的辦法，以及會(huì)讓自己受到傷害，以至于別人不會(huì)收到，或者是少收到傷害。這樣下去肯定是不行的，以犧牲自己的一切去幫助別人，這是團(tuán)員呢不愿意就看到的事情，因?yàn)楸緛碇鹘堑娜司壘筒皇呛芎?，這樣一直下去，會(huì)把名聲弄得越來越丑，所以團(tuán)員之間發(fā)生了爭執(zhí)，大家誰都不理誰。

青春物語作文2

　　指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！珴蓶|

　　青春腳步-緊張急促

　　青春的少年，處處洋溢的生機(jī)與活力。前方總是美好的，未來總是憧憬的。即使是在夢(mèng)中，也依舊會(huì)夢(mèng)到那繁花似錦的未來。

　　青春的腳步是紅色的，醒目而又耀眼，心中的腳步使腳步來也匆匆去也匆匆，敢于和時(shí)間賽跑。即使道路泥濘，即使風(fēng)大雨大，也不會(huì)停下前進(jìn)的步伐?？偸窃趽]灑汗水，揮灑青春。

　　總想做一個(gè)行者，卻又擔(dān)心旅途的艱辛，生機(jī)勃勃而又腳步匆匆，就這樣矛盾著前進(jìn)，矛盾著成熟，矛盾著長大。

　　青春運(yùn)動(dòng)-熱血激情

　　青春是追夢(mèng)的年紀(jì)，那種能在陽光下肆意奔騰的豪爽，那種不顧一切的.飛揚(yáng)，都在籃球中展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　喜歡看少年在操場(chǎng)上打球，那會(huì)讓我有久違的感動(dòng)。陽光的感覺是熟悉的，溫暖而又明朗。午后的陽光亮的刺眼，汗水滴答滴答的落在地上，雷鳴的歡呼還響在耳邊，視線執(zhí)著的盯著那顆在不斷跳動(dòng)的籃球，汗水滴落的同時(shí)，折射出太陽的七彩光芒。

　　青春生活-繁忙充實(shí)

　　少年在不斷長大，盡管依舊青春，卻不再那么悠閑散漫，他要學(xué)會(huì)習(xí)慣初三生活。于是，繁忙成了他生活的主打歌，每天都在書海里遨游，習(xí)慣了早起，習(xí)慣了忙里偷閑的小憩，習(xí)慣了淡定的面對(duì)試卷。

　　生活在不斷充實(shí)，偶爾和朋友聊天時(shí)也會(huì)冒出句課本上的話，然后一群人在哪里哈哈大笑。體育課上也會(huì)偷偷懶，從中間橫穿，可衛(wèi)生值日時(shí)，卻不肯留下絲毫污垢。

　　他執(zhí)著，他會(huì)贏：他相信，他會(huì)成功！

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！——毛澤東

青春物語作文3

　　放蕩的青春，我們還能揮霍多久。

　　——題記

　　十四五歲的我們，享受著太多人的呵護(hù)：老師，父母，爺爺，奶奶……他們縱容了我們太多，也原諒了我們太多。難道，我們就理應(yīng)無止境地沉浸在他們的溺愛中嗎？不，在我們這個(gè)年紀(jì)，在這個(gè)青春的年紀(jì)，在這個(gè)花一樣的年紀(jì)，我們不應(yīng)該如此碌碌無為，我們要打拼，要拼搏，要奮斗。我們的未來，由自己作主。正如陳歐所說的“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪拍遍體鱗傷，也要活得漂亮！”是啊，青春是美好的，也是殘酷的，現(xiàn)在不逼自己，以后社會(huì)逼你。

　　時(shí)間打磨著我們的棱角，削去我們的尖銳與無理，遲早有一天，我們會(huì)長大，也會(huì)變老，當(dāng)時(shí)光在我們的臉上留下痕跡時(shí)，我們的青春也正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。到那時(shí)，我們或許會(huì)加快已成過往的青春，也會(huì)回想起年少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可如果我們的青春蒙上了一層遺憾，又要怎樣彌補(bǔ)呢？很難，到那時(shí)我們只能無用地惋惜，我們甚至?xí)裨棺约海赡且灿谑聼o補(bǔ)了。

　　青春與時(shí)間是相對(duì)的，正因如此，我們才要把握現(xiàn)在，把握青春，把握時(shí)間?？扇绻粗?，你不幸成為了時(shí)間的奴隸，那你就敗了：你輸了時(shí)間，輸了自我，也輸了青春。

　　時(shí)間沒有情感，不懂風(fēng)花雪月，不懂陰晴圓缺。所有的一切都在時(shí)間的漩渦中漸漸下沉，只有雄壯激越的樂曲在蒼穹回蕩。時(shí)光編織五彩的錦緞，沉醉了千千萬萬的夢(mèng)幻。

　　我想說：“我們正青春！”

青春物語作文4

　　天，灰蒙蒙的，料峭的寒意，在雨幕中蕩漾。一切如死般的沉寂。

　　陽光許是奔波了多年的緣故，光彩已褪盡，余下淡淡的底子。

　　盆里的花，似乎也受不起寒意的侵蝕，默默凋落，獨(dú)有花稈子在雨中搖晃。

　　小徑上，偶有些許的腳步聲，但又很快消失。

　　沁人的寒意濃縮在蒙蒙的雨中，一切是那么不尋常。

　　陽臺(tái)上，她注視著遠(yuǎn)方，茫然？失措？惆悵？都有吧。心里許下了諾，切莫馬虎，切莫松懈。但行動(dòng)往往違背意愿，脫軌而行。過后，又悔當(dāng)初的愚昧。哎!人啊，就是這樣!

　　風(fēng)涼入骨。陽臺(tái)上，她呆若木雞，腦海里滿是同學(xué)認(rèn)真的模樣，而自己秉燭夜讀、聞雞起舞的幻象卻泯滅無蹤。心兒啊，笑不起一縷熱情，泛不起一絲思潮，徹底麻木!

　　依舊注視著遠(yuǎn)方，但映入眼簾的惟有：天地間蒙著灰暗的底子，空氣里的每一顆粒子都染上了灰蒙蒙的色調(diào)。落葉隨著雨無聲地飄落，跳躍著，牽惹了她思緒的魂兒，魂兒極力想掙脫禁錮她許久的沉寂，歇斯底里的。但落葉過后，一切重返原有的寡言!

　　她把目光轉(zhuǎn)移，傾注在近處的一株落光了葉的樹上--枯枝上閃著點(diǎn)點(diǎn)光，似乎還泛有一點(diǎn)綠。猛然，一陣風(fēng)吹過，她打了個(gè)寒顫，天似乎更冷了。也許，也許風(fēng)帶走了茫然，她忽覺莫名的勇氣油然而生；也許，也許風(fēng)帶來了信心，她忽覺風(fēng)雨定會(huì)沖破時(shí)間的樊籬，再現(xiàn)雨后的彩虹。也許，也許，一切都會(huì)改變，將不會(huì)再如此灰蒙蒙。她嘀咕著。

　　風(fēng)和著雨打濕了她干旱的思潮，她的熱情被風(fēng)雨的熱情無條件地喚醒：

　　愁緒，終將走向衰老的歸宿。