初一作文追夢(mèng),我的青春旋律
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的初一作文追夢(mèng),我的青春旋律,歡迎大家分享。
初一作文追夢(mèng),我的青春旋律1
青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來(lái)。相信每個(gè)人都有一份屬于自己的青春旋律,而感恩,就是我的青春旋律。
都說(shuō)心中常存感恩,以后的路就會(huì)越走越遠(yuǎn)。像我們的身邊不就有很多值得我們感恩的人嗎?
感恩父母!是我們的父母給了我們生命,是他們辛辛苦苦地將我們養(yǎng)大,教我們成長(zhǎng)的道理,他們將最好的都給了我們,我們應(yīng)該感恩他們!
感恩朋友!是我們的朋友與我們一起走過(guò)那些匆匆歲月。每當(dāng)我們失意時(shí),第一個(gè)給我們鼓勵(lì)的是我們的朋友;每當(dāng)我們悲傷時(shí),第一個(gè)逗我們笑的是我們的朋友;每當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一個(gè)給予我們幫助與溫暖的還是我們的朋友。其實(shí)朋友陪伴我們的時(shí)間并不比父母少啊,我們應(yīng)該感恩他們!
感恩老師!是我們的老師一路陪伴著我們,將那寶貴的知識(shí)傳授給我們。他們就像黑夜里的路燈,為我們指引了前行的方向,他們也像那默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人!他們不圖回報(bào)地教育我們,只是希望我們能好好讀書(shū),我們應(yīng)該感恩他們!
夕陽(yáng)落了,它還會(huì)再升起來(lái);月亮缺了,它還會(huì)再圓起來(lái);房子塌了,它還可以再建起來(lái)。但是我們的青春走了,就再也回不來(lái)了。所以我們應(yīng)該要更加珍惜我們的青春時(shí)光,趁我們還年輕,趁父母還未老,趁老師還未忘記我們,趁朋友還未離開(kāi)我們,好好去感恩吧!
青春,是人生畫(huà)卷中最華美的篇章!青春,用汗水書(shū)寫(xiě)難忘的故事;用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡;青春,用創(chuàng)造見(jiàn)證生命的喜悅!這樣美好的青春,怎么能少得了青春旋律呢?
感恩,我的青春旋律!
初一作文追夢(mèng),我的青春旋律2
黃昏朦朧的光線穿過(guò)早春樹(shù)梢的嫩葉,在地上形成細(xì)碎的光斑,風(fēng)微起,樹(shù)葉便沙沙作響,細(xì)聽(tīng),倒令人心曠神怡,仿佛那是什么動(dòng)聽(tīng)的旋律。我拿著秒表站在榕樹(shù)下,遠(yuǎn)處一位扎著高馬尾的女生正向我跑來(lái),步履輕盈,身姿矯健。
在她與我擦肩而過(guò)的瞬間,我按下秒表,看清秒表上的數(shù)字后,驚詫出聲,“阿亦你破了自己的紀(jì)錄哎!”
阿亦微喘著氣,聽(tīng)見(jiàn)這話笑了起來(lái),雙眸笑彎,沉著星星點(diǎn)點(diǎn)的燦爛光芒,折出對(duì)田徑最純粹的熱愛(ài)。
我與她認(rèn)識(shí)許久,阿亦自小便熱愛(ài)田徑,夢(mèng)想成為一名田徑運(yùn)動(dòng)員,記憶中我常常幫她計(jì)時(shí)跑步,為她每一次的進(jìn)步而歡心,每次看她這副模樣,我也特別有干勁,做什么都有死磕到底的韌性。那段揮灑汗水的時(shí)光是青澀的旋律,斷斷續(xù)續(xù)地奏響了一切的樂(lè)章。
然,那也是老舊泛黃的回憶了,阿亦在某次與別人打籃球時(shí)受了傷,半月板損傷嚴(yán)重,還動(dòng)了手術(shù)。去探病時(shí),我望著阿亦有幾分勉強(qiáng)的笑,心中不安,這次受傷給你帶來(lái)的負(fù)面影響是不可逆轉(zhuǎn)的吧,我暗念,握緊了拳,心仿佛隨她的境遇沉進(jìn)了海底。
出院沒(méi)多久,阿亦一家人就搬家了,分別那日,我送她上車(chē),看她膝上長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤和稍顯僵硬的動(dòng)作,心中不是滋味。
在那之后,我們的聯(lián)系便漸漸變少,轉(zhuǎn)眼間便離中考近了,我對(duì)于未來(lái)仍是一片迷茫。每當(dāng)我在題海中掙扎的時(shí)候,總會(huì)想起阿亦跑步時(shí)靈動(dòng)的身姿和那條可恐的傷疤,一邊為她遺憾,一邊陷入迷茫的泥濘中,再?zèng)]有當(dāng)初的動(dòng)力。大概我們都無(wú)法唱響自己的旋律吧,我想。
那本該極盡昂揚(yáng)的青春旋律隨著我眸底暗淡的光漸漸喑啞。
黃昏,樹(shù)影斑駁,我正對(duì)著桌上的高難度卷子發(fā)愁,忽然聽(tīng)見(jiàn)母親的話語(yǔ):“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次,不錯(cuò)啊。”我十分驚詫?zhuān)偷仄鹕砣タ茨赣H的手機(jī),確認(rèn)后連忙打了電話過(guò)去。
對(duì)話那頭的阿亦嗓音帶笑,對(duì)我說(shuō)她修養(yǎng)了好久,總算沒(méi)落下后遺癥,還能跑,我透過(guò)落地窗去看樹(shù)葉罅隙間灑下的細(xì)碎光斑,恍惚間看見(jiàn)阿亦眼中的光——一如往昔,滿滿的都是田徑的熱愛(ài)。
掛斷電話,我揚(yáng)起笑容,突然充滿了干勁,阿亦可以翻過(guò)傷痛的高山去追夢(mèng),我也可以奏響青春旋律,去追夢(mèng),去奔向理想高中,這么想著,我又埋首去看那道難題,竟驚奇地發(fā)現(xiàn)了思路……
初一作文追夢(mèng),我的青春旋律3
人窮盡一生,不過(guò)是在用盡全力地奮力追逐。
——題記
從前,我總是不知追逐為何物,慢慢悠悠,成績(jī)平平,體育也是如此。為此,母親十分焦慮。
一天,母親找到我,并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂(lè)的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓,接著說(shuō):“其實(shí)你所應(yīng)做的追逐就像這段旋律,它就是你的青春旋律。你的不斷追逐,就會(huì)在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會(huì)一路繁花盛開(kāi),蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之,如果你不去追逐,它就會(huì)被你荒廢、丟棄,無(wú)法發(fā)聲,就算能發(fā)出聲音,也是不知為何物的尖利噪音,它就會(huì)長(zhǎng)滿荊棘,雜草叢生。你選擇哪一種?”言畢,她將手一松,那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁,看著我。
不知是什么緣故,我竟然一下子就明白了。我看看母親,再看看那張帶有青春旋律的紙,邁動(dòng)腿,過(guò)去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺(jué)的笑容。
從此,班級(jí)里學(xué)習(xí)的隊(duì)伍里又多了一個(gè)我。我課后不再疏于學(xué)習(xí),而是參與到留在班級(jí)的大軍里,坐在桌上,溫習(xí)剛剛上過(guò)的內(nèi)容,并預(yù)習(xí)下節(jié)課將上的內(nèi)容。上課認(rèn)真傾聽(tīng),而非偷懶開(kāi)小差,放學(xué)也不再想著拖延,而是不停地補(bǔ)著之前漏掉的內(nèi)容。操場(chǎng)上認(rèn)真跑步的身影里也能看的見(jiàn)我了。我不再抱有來(lái)日方長(zhǎng)、時(shí)日仍多的僥幸心理,時(shí)刻銘記時(shí)不我待,時(shí)不再來(lái)的積極態(tài)度,我努力地向前追逐著。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力追逐,我成功地取得了令我自己滿意的好成績(jī)。這在給我?guī)?lái)喜悅的同時(shí)也給了我啟發(fā):原來(lái)追逐并沒(méi)有那么難。我仿佛聽(tīng)見(jiàn),在我心里,一段旋律正在被演奏著。原來(lái),成功離我一直都那么近。
追逐,我的青春旋律。我向著前方,不辭辛苦的追著、我追。
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