青 春作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的青 春作文，歡迎閱讀與收藏。

青 春作文1

　　高山無語，可它卻顯得巍峨；大地?zé)o語，可它卻顯得博大；花兒無語，可它卻顯得芬芳；青春無語，可它卻充滿活力。它是美好的，但卻又像煙花一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人流連忘返。

　　頑強不屈是青春的華章，盡管前方的路坎坎坷坷，卻依然選擇執(zhí)著。有痛徹心扉、絕望至極，重新看到希望后擦干淚水開創(chuàng)屬于自己的一片天地；當(dāng)然也有可能在痛苦中迷茫，漸漸墮落下去沉迷在燈紅酒綠的世界，給青春不免留下遺憾。

　　偉大的無產(chǎn)階級馬克思的青春時代可以說是輝煌的，但他背后的艱辛又有多少？他在中學(xué)畢業(yè)時說他立志要選擇可以為人類謀福利的職業(yè)，他是這么說的，更是這么做的。在這以后的青春時代中，他研讀了當(dāng)時大量的哲學(xué)著作，并親自參加了各種進步的政治活動，這也對他后來創(chuàng)作馬克思主義起了很大的作用。他經(jīng)歷了重重艱難險阻，但他從未言敗，一直堅持著自己的志向。青春是公平的，付出總會有回報。雖然他現(xiàn)在已不在我們身邊，可他的事跡，他的精神將永垂不朽。

　　抓住青春的人便會有理想的人生；珍惜青春的人，將會有意想不到的收獲。伽利略18歲時發(fā)明了鐘擺原理，愛迪生21歲時第一項發(fā)明成功，牛頓23歲時創(chuàng)立微積分，愛因斯坦26歲時提出相對論……

　　一個初中少年，由于他的父母在創(chuàng)業(yè)時忽視了他，他的心很痛、很痛，他開始逐漸變化。討厭上課、討厭學(xué)校、上課搗亂、下課生事，放學(xué)后在家玩電腦游戲，老師也屢次給他家長打電話，可他們表示無奈。每天不是沉迷于虛擬世界，就是和那群狐朋狗友抽煙、喝酒、吃飯，大把大把揮霍著金錢，每天晚上很晚回家，他的父母視而不見。在他眼里，他的父母是“提款機”，總會有花不完的錢，最后他在酒吧酒精中毒而永久的與病床為伴。他是悲哀的，他的青春也因此而虛度。

　　揮霍青春就是犯罪，可他連揮霍的資本也沒有了。錯誤的人生觀鑄成了一生的失敗，可能他現(xiàn)在已有悔改之意，可人生幾時售過回頭票？青春是有限的，可智慧卻是無限的。抓住青春的尾巴，讓青春放射出更迷人、更美麗的光芒吧。

　　“青春，青春我一定會牢牢抓住你的尾巴的——”

青 春作文2

　　青春如溪，清澈明亮，時而靜靜地流淌，撫摸岸邊的花草；時而激情迸發(fā)，撞擊，跳躍，在陽光下綻出青春的波浪。青春如花，嬌嫩可愛，含苞待放，待一場春雨的洗禮就燦爛開放，盡情地、無限制地炫耀自己，在微風(fēng)中綻出青春的臉龐。青春如歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，陶醉其中，激情澎湃，蕩漾著青春年華，歡歌向前，飄蕩飛揚。唱響青春，繽紛激昂。

　　聽，這是青春在歌唱。

　　晨光熹微，我們早已在教室里，趁著大好時光，拿著書大聲誦讀，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”；“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈……”。一個個似古人一般，搖頭晃腦，微閉雙眼，是品味其中的風(fēng)韻，還是陶醉于這美好時光？瑯瑯書聲，隨風(fēng)飄蕩，那是青春在歌唱。星漢燦爛，那一顆顆明亮的星星眨著眼睛正看著我們呢！“碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成什么”，“二氧化碳應(yīng)該怎樣制取……”一個個問題連串而出，大家你一言，我一語，似成群的燕子吱啾，又似流水彈唱。有問題探索時的竊竊討論，有解決問題時的微然一笑。一切的一切，那是青春在歌唱。

　　聽，這里青春在歌唱。

　　操場上，你追我趕，到處傳送著快樂，蕩漾著嘻笑。體育加試前，大家努力鍛煉，“我這么遠(yuǎn)”，“等一下，我一定超過你”。相互競爭，共同進步，任由汗水流過臉頰，熾熱的陽光也阻擋不了我們成功時的燦然一笑。籃球場上，一陣陣吶喊聲、加油聲此起彼伏，那是在籃球比賽，大家團結(jié)一心，為同學(xué)的一個精彩進球歡呼，大喊；為一個失誤感到惋惜，嘆氣。一聲聲，一波波，那是青春在歌唱。

　　“裂笛吹云歌霧散，萍蹤俠影少年行。”身為少年的我們，正值青春年華的我們，要做就做到最好，要唱就唱得響亮。唱響青春，唱響屬于我們的時光！

青 春作文3

　　我們會想，在這樣一個特殊或平庸的年代，我們到底在追尋著什么：夢想、生活，還是我們在追逐青春的似水年華？青春是活力的代表詞，它讓每一個人都曾經(jīng)擁有，而現(xiàn)在的我們手里握著的就是那總有一天會逝去的青春。爭吵、遲到、傷心……這就是現(xiàn)在我們所擁有的混合年代——我們的青春年代。

　　上帝是公平的，它讓我們都擁有青春，一次只為自己而綻放的青春時代，懵懂的我們開始了逐步的探索，尋找人生的道路，也對愛產(chǎn)生了期盼，盡管那只是淺淺的喜歡，但它依舊激起我們的心。

　　愛，一個亙古不變的主題。對于青春期的我們更是一個離不開的話題。青春的悸動常常充斥著“愛”，但我們要明白那并不是真正的愛。作為還在學(xué)習(xí)的我們應(yīng)該以自己的方式唱響青春，舞動青春。

　　熟悉的車站，熟悉的風(fēng)景，熟悉的那人依舊站在車站口接我——我的父親，一個憨厚而慈祥的人。他是我一切動力的源泉，是他的一次次鼓勵，一次次愛的教育讓我更振作不再沉迷于幼稚的愛情童話里，是他讓我心無旁騖地轟轟烈烈火地跑下去，去尋找成功的道路。我倆在回家的路上并沒有多聊，他只詢問了我的學(xué)習(xí)情況。一路上，我發(fā)現(xiàn)父親的步子慢了，還記得以前我要跑著才能跟上他，而如今我已經(jīng)能和他同步了，眼里不覺地籠上了一層紗，一場小雨漸漸在心里下了起來。

　　愛原來曾未遠(yuǎn)離我，它充滿著我的日子里，它讓我的青春更加絢麗。在人生的舞臺上，我獨自旋轉(zhuǎn)，而愛溢在周圍的每一寸空氣中，讓我更加有自信，以獨特的方式演繹青春、唱響自己的青春。

　　青春在于不放棄，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我也會依然固執(zhí)地鋪平灰燼的余煙，用美麗的雪花寫下：唱響青春。因為這是我在這個時期所擁有的獨特“資本”，我不會讓它輕易地逝去。