青春為題作文900字

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的青春為題作文900字，希望能夠幫助到大家。

青春為題作文900字1

　　時光匆匆，又是一夏。回憶往事，仿佛就在昨日。我靜靜地坐在教室，思緒不知不覺地飄遠了。

　　在那個剩下的盛夏，伴著陣陣蟬鳴，裊裊荷香，我和他們一起邁入了青春的殿堂。

　　清晨，我正在呼呼大睡。就在這時，那震耳欲聾的起床號卻響起了。管他的呢！天大地大，睡覺最大！正在我半夢半醒之際，只覺得身上一涼。不知道哪個手長的，竟然把我的被子給掀了！真是可惡至極！沒關系，我換個姿勢繼續睡。剛一閉眼，“功夫熊貓”就把我從床上拽了起來。不好，用力過猛了，我柔弱的腦袋和鐵床架上演了一場”以卵擊石”的戲碼。我一邊揉著我的腦袋，一邊用幽怨的眼神掃射著她。結果被她一記眼刀給秒殺了。她嗔怒到：：“看什么看，沒見過國寶啊！再看就要還是這樣——起床！還不快去給我洗漱，你只有十分鐘，不然你一個人就等著喂‘阿飄’吧！”

　　啊！十分鐘怎么夠啊！可面對這位暴力的“功夫熊貓”，我也只是敢怒不敢言啊！只好以百米沖刺的速度飛奔向衛生間。這時，從室長嘴里冷冷地飄出了一句話：“今天，今天是你掃寢室！”“哪尼！”這不是要我的小命兒嗎！于是，我堆滿了一個自認為無比燦爛的笑容道：“漂亮的‘室長’大人，你看你這么溫婉可人，婷婷玉立，落落大方……肯定也很有愛心了，同學之間就要互相幫助，你看……”“停！”室長大喊道“吵死了！再說，我把你舌頭剁你信不！還有，你只有八分鐘了！”便自顧自的打掃起寢室來。唉！真是個冷暴力狂不容多嘆，趕緊沖進衛生間，我以迅雷不及掩耳之勢完成了任務！

　　我們結伴來到教室，映入眼簾的是五彩繽紛的黑板，上面畫著各種各樣的花鳥魚蟲，人物肖像。個個都栩栩如生，惟妙惟肖。我不禁咂舌，“紅大師”畫工也忒棒了！紅大師是真的很喜歡畫畫，只要她想隨時隨地都可以畫！她還經常在我的手臂上，手掌上畫涂鴉，她的深情是那么的專注，我還能聞到她那沁人心脾的的發香。

　　地上散落了一地的粉筆，凌亂的書桌，嬉鬧的男生，奮筆疾書的學霸……一切都那么質樸，一切都充滿了青春的氣息。

　　如今，一切物是人非。看著墨綠的黑板，眼神不住的黯淡。看著空蕩的教室，不知不覺心也空了。凝視手臂，仿佛還有若隱若現的墨跡，仿佛還能聞到那絲絲縷縷的發香。

　　不知怎的感覺今天的教室格外的安靜。或許是因為人少了冷清了，或許是因為即將到來的中考而緊張，或許是因為這個盛夏的分別而壓抑……我環顧四周，想把這里的每一張面孔都刻進心里，想把這里的一切都放進青春的記憶的匣子里。

　　青春是一場幻境，絢爛的焰火滅了，我們送走了那無憂無慮，天不怕地不怕，朝氣蓬勃的青春。縱使火樹銀花，卻只是稍縱即逝的驚艷。十指緊握，握不住那流逝的青春年華，只抓得住記憶的風沙。

青春為題作文900字2

　　誦讀這個詞大家都非常熟悉，但是在誦讀和選書方面就不一定能懂了。古人在《弟子規》這本經典中寫到“非圣書，摒勿視。蔽聰明，壞心志”。在誦讀時也有這樣的講究，“讀書法，有三道。心眼口，信皆要”。

　　我的青春就是從誦讀開始的。

　　在上一年級的時候，爸爸就明智的給我選擇了中華傳統文化的經典《弟子規》，還給我找了一位教我誦讀的崔老師。當我第一次到崔老師家的時候，崔老師一見面就先和藹可親的像我們鞠了一個標準的九十度躬。當時我還小，只知道老師做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的輕輕彎了一下腰。我的第一堂誦讀課就這樣開始了。

　　在一個十多平米的小客廳里。崔老師領著我坐在一張桌子旁。她坐在我的對面。這是我第一次近距離的和崔老師接觸。她長著圓圓的臉蛋，細而黑的眉毛下有著一雙安詳、慈愛的眼睛，說起話來柔和、緩慢。我的心一下子就不緊張了。這時，崔老師說：“老師先給你講一下為什么要鞠躬，一是鞠躬是給自己鞠的------時刻提醒自己保持謙恭的心。二是鞠躬是給對方鞠的-------學會尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下來我們就開始學習誦讀。崔老師說：”誦讀有幾個要點。

　　1、要先洗手，目的是要保持書本的整潔。

　　2、要靜坐一會兒，目的是去除好動的毛病。

　　3、誦讀還要做到《弟子規》的“凡道字，重且舒。

　　勿急疾，勿模糊”。這句話的意思是告訴我們在誦讀的時候要口齒清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老師就一段一段的教我誦讀《弟子規》，直到讀熟為止。誦讀完后我的心里非常的清凈、安詳。這種清凈、安詳的心一直伴隨我到現在，雖然有的時候還會浮躁，但一想起崔老師的教誨。我的心就會很快平靜下來。

　　那時，崔老師還跟我講過，《弟子規》原名叫《訓蒙文》，是由清朝康熙年間秀才李毓秀根據《論語-學而篇》第六條“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”所編寫的。后來經過清朝賈存仁修訂改編，編成一千零八十字的《弟子規》。有道是“讀書百遍，其意自現“。只要我們用真誠、清凈的心來做事，來誦讀。就沒有不成功的事情。

　　就這樣，我少年時代就養成了良好的誦讀習慣。后來，由于離開了崔老師，誦讀的習慣就開始時斷時續了。現在才感覺到特別后悔，后悔那時沒有抓緊時間好好學習。書到用時方恨少，我現在悔悟了，決心繼續堅持學習誦讀。爭取讓經典誦讀伴隨我的一生。

青春為題作文900字3

　　當我們心懷夢想的遙望蔚藍的天空；當我們無憂無慮的放聲歌唱；當我們坐在考場里奮筆疾書；當我們咬著嘴唇默默的告訴自己要堅強，堅強；當我們用稚嫩的手輕輕擦去滿眼的淚花………原來，我們都會長大。

　　如果說青春是一首歌，那么充滿活力的我們就是那跳動的音符，踏著青春的節拍，我們一路前行。

　　青春，花季

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是出升的太陽，用生命點燃未來…”

　　青春的我們是含苞欲放的花蕾，我們年輕。我們驕傲。

　　在教室里，我們把書往抽屜里一丟，三人一群，五人一伙，開始將近半小時的辯論。我們談歷史，談政治，談電影，談足球……短短的三十分鐘，從唐朝穿越到宋朝，見了蘇軾又見李白……

　　在操場上，聽著老師不可抗拒的命令式的“跑二十圈。”我們頭疼，我們抱怨，但我們卻沒有拒絕，汗水落在衣衫上，開出了一朵朵漂亮的“玫瑰”，我們正年輕，沒有什么不可以。

　　朗誦比賽上，新怦怦地跳，但仍努力使自己聲音平穩。表演結束，微笑著走下來，感覺失去了所有的力氣。結果公布——第一名，雖然笑著，但眼淚已奪眶而出，流到嘴里，甜甜的……

　　青春，雨季

　　生活之路并不平坦，我們的青春之路也坎坎坷坷。偶爾會受挫。偶爾會失敗，可我們總是高唱著：“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢……”

　　一次次的考試失利，一次次的競賽失敗，不斷地沖擊著我們，老師父母那失望的眼神令我們心碎。但我們不會抱怨，在痛快地大哭一場之后，我們會咬著嘴唇告訴自己要堅強，堅持，決不放棄。

　　這是青春的饋贈。我們要珍惜，不經歷風雨，怎能見彩虹。青春不止是陽光燦爛，有時也陰雨霏霏……

　　青春，懵懂

　　青春的我們內心逐漸成熟，對未知的世界春滿著好奇。

　　在令人神往的春天，柳絮飄飛的季節。他在陽臺上遞給她一個紙條。回到家后，她懷著忐忑不安的心打開，只有短短的一句話：

　　“愿意與我同行嗎？等你。”

　　她愣住了，臉上閃過一絲幸福，同時又有一絲不安。

　　第二天，她去找他，帶著那幅他構已久的畫——畫上有兩個各異的蘋果，一個是泛著金黃的紅蘋果，一個則是又小又癟的青蘋果。她對他說：“青蘋果在春天凋零，紅蘋果在秋天收獲。你選哪一個？”他不假思索地在紅蘋果上打了勾。片刻，他們倆都笑了……

　　這就是青春，懵懂但又不失理智……

　　給青春一個擁抱吧，自信自強走過花季：給青春一個擁抱吧，努力奮斗邁過雨季，冷靜理智戰勝懵懂。

　　擁抱青春，享受青春，超越夢想，我們一路向前。