我的青春擺渡人

我的青春擺渡人1

　　曾幾何時(shí)起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現(xiàn)在每當(dāng)我想起你曾陪伴我的時(shí)光，心中亦會(huì)有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣，再見了，我的青春擺渡人。

　　老師，還記得第一次見到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩，而你還是一個(gè)剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語(yǔ)老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語(yǔ)學(xué)校的傳單，我也是出于好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語(yǔ)學(xué)校。

　　對(duì)于你給我上的第一堂課的內(nèi)容，我已記得不是太清楚，但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節(jié)課上，你曾多次請(qǐng)我回答問題，但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答，你耐心地開導(dǎo)以及溫柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此后的六年中我一直把你當(dāng)做一個(gè)知心的朋友對(duì)待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后，不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)外向，開朗，陽(yáng)光的男孩正在緩緩誕生。

　　我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出，原本胸有成竹的我在看見了臺(tái)下眾多的學(xué)生與家長(zhǎng)后，理智完全被緊張所占據(jù)，原本倒背如流的臺(tái)詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在臺(tái)上我把臺(tái)詞都忘了，最后弄得十分尷尬地下臺(tái)。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習(xí)而舉行的演出，可是因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而搞糟。下臺(tái)后，我一臉難堪的看向老師你，心中滿是歉意。可是老師你卻依然笑著對(duì)我說：“沒事的，努力了就好。”老師，你知道你這一句話對(duì)我有多大的影響嗎？不知何時(shí)起，我開始在學(xué)校的主持界獨(dú)占一方，無論是小學(xué)還是初中，我似乎都沒有再次因?yàn)榫o張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折，你的善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈，此時(shí)，唯有“謝謝”可以表達(dá)我心中的感謝。

　　可是，緣分也有到頭的時(shí)候，小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光，如今你已不再是我的英語(yǔ)老師，我們從那一別后，就再也沒有見過，但是你曾在我童年時(shí)，為我播下的愛的種子，卻沒有停止生長(zhǎng)，相信不久后，我就可以通過自己的成功來紀(jì)念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！

我的青春擺渡人2

　　我是陸老師20多年教書生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生，陸老師是我大半個(gè)初中、可能也是我將來人生中銘記最深的老師。

　　第一次見到老師是在八年級(jí)的第一節(jié)物理課上。他看上去五十歲左右，標(biāo)準(zhǔn)中年男老師配置：條紋襯衫，頭發(fā)有些白，關(guān)鍵還有些禿頭，皮帶搭配大肚子，上面扣著鑰匙串。最最奇特的，是他那一口不知道來自哪個(gè)犄角旮旯的普通話。

　　剛上課還有些不知道他在講什么，那普通話真是聽不懂。但他說他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名播音員，講出來真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結(jié)舌的，他說以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當(dāng)年26個(gè)英文字母都沒玩溜，結(jié)果就跑來教書。”印象中有一次還和英語(yǔ)老師較勁，辯論一個(gè)英語(yǔ)物理名詞。真是一個(gè)怪老師。

　　后來漸漸習(xí)慣他講話，雖然時(shí)有把類似“比熱容”說成“比熱龍”的小尷尬，但沒多大在意，因?yàn)樗险n真的挺吸引人的。哪要那么多讓人眼花繚亂的PPT？一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)過程就解決了。再不然，他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理。就是這個(gè)“死磕”到底的精神，他特喜化歡追在我們身后問有沒有錯(cuò)題，有沒有不懂，趕緊提出來。大家沒人敢問，他一個(gè)個(gè)走下去翻開練習(xí)書給你講。有時(shí)一道題錯(cuò)的人挺多的，他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè)，直到你懂為止，上課時(shí)還會(huì)再講一遍。就連開家長(zhǎng)會(huì)的父母?jìng)兌荚敢舛嗔魩追昼娐犓斑哆丁薄?/p>

　　白駒過隙，我升到九年級(jí)，聽說他留在八年級(jí)教書。我曾多次揚(yáng)言要沖進(jìn)八年級(jí)講堂聽他上課，又估計(jì)會(huì)在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話，普通的衣著，講著課自己會(huì)激動(dòng)地踮起腳尖，神采飛揚(yáng)的眼神，老是砸偏的粉筆頭，宏大的造火箭理想，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。

　　那第一位教我物理的老師，他像擺渡人那樣，將我送到將要中考的一岸，又去擺渡另一批學(xué)生。剩下的路更多地靠自己，他不僅教的是知識(shí)，更是一種精神。對(duì)夢(mèng)想保持著初心，對(duì)一切事都充滿希望。當(dāng)處于低落、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望，保持初心地繼續(xù)走下去，在遇到困難時(shí)，要有與其死磕到底的決心。

我的青春擺渡人3

　　我們的青春如同一只擺渡的小船，在無邊無際的大海中行駛，總有那么一個(gè)人，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

　　天更破曉，一輪紅日出現(xiàn)在東邊，緩緩升起。微風(fēng)吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。

　　馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語(yǔ)文老師站在我身邊，為我指點(diǎn)朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點(diǎn)點(diǎn)皺紋，都散發(fā)著不可磨滅的氣勢(shì)，果然是“腹有詩(shī)書氣自華”的人。

　　沒過多久，我就站在舞臺(tái)后面，豎著耳朵聽著臺(tái)前的聲音，經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，我已經(jīng)熟能生巧了，而且我的賽前抽簽時(shí)抽了個(gè)好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗(yàn)。

　　可是，聽著分?jǐn)?shù)一次次增加，我還是控制不住我激動(dòng)的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動(dòng)。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來。語(yǔ)文老師似乎看見了我的緊張，在一旁鼓勵(lì)我，安慰我，我才稍稍放松了一些。

　　又過了不久，輪到我上臺(tái)了，我緊緊的捏著話筒，心跳得越來越快，手腳不住的抖動(dòng)。

　　站在臺(tái)上，我緊張的說不出話來，只見語(yǔ)文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿信心有魔力的笑容。

　　那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對(duì)我的期待。這是我所見過的，世界上最美的眼睛。

　　一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的神力。透過語(yǔ)文老師的眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。

　　老師把信心給了我，把充滿信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開始朗誦，中途沒有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿情感。朗誦結(jié)束后，全場(chǎng)掌聲不斷，我激動(dòng)萬(wàn)分看向語(yǔ)文老師，她向我投來了贊許的眼光。

　　我不會(huì)忘記：是誰(shuí)在我有難的時(shí)刻給了我自信，給了我信心。她開啟了青春，是我的青春擺渡人。