歷史將記住烈火青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的歷史將記住烈火青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
像五月的暖陽(yáng)，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力；像歡騰的小河，青春流淌著我們的快樂(lè)，青春也流淌著我們的迷惘。這份迷惘常常讓我們把青春看得很輕，卻沒(méi)明白青春是稍縱即逝的，青春是應(yīng)該有它應(yīng)有的重量的。
期末考試前最后一次周末講座，一位歷史老師以革命英雄為主題給我們細(xì)細(xì)地講述了很多催人淚下又讓人熱血沸騰的故事。老師講到抗日民族英雄趙一曼女士曾率領(lǐng)150位戰(zhàn)士掩護(hù)大部隊(duì)撤退，在左撇子溝與敵人浴血奮戰(zhàn)，三天后只剩下了四位戰(zhàn)士，而她也不幸被俘。敵人為了撬開(kāi)他的嘴先后使用了鞭打、吊椅、老虎凳、竹筷子夾手指，等酷刑，她在痛苦中咬牙堅(jiān)持，她在被虐待中堅(jiān)持信仰，最終被敵人殘害致死，年僅31歲。黃花崗七十二烈士之一的林覺(jué)民參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷力盡被俘，他于被俘期間在手帕上寫(xiě)下了動(dòng)人的《與妻書(shū)》，后從容就義，年僅24歲。
我想青春不應(yīng)該是虛度的年華，青春不應(yīng)該是理所當(dāng)然的享受，青春應(yīng)該有感恩，感不感恩，該如何感恩，看上去是一個(gè)人的選擇，但是一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族感不感恩，怎樣感恩就是重要的抉擇了！
烈火青春燃燒著耀眼的火焰，照亮了如今我們的青春。如果沒(méi)有烈士們的浴血奮戰(zhàn)，又怎會(huì)有如今的美好，如果沒(méi)有烈士們義無(wú)反顧，哪里還會(huì)有如今的青春……我們不會(huì)忘記，歷史也將記住，我們感恩那些浴血奮戰(zhàn)誓死殺敵的烈士們，歷史也將永遠(yuǎn)記住烈火青春！
記得那是我八年級(jí)時(shí)臨近期末放月假回家，打開(kāi)家門(mén)就看見(jiàn)父親和哥哥一老一少，一大一小正在看抗日神劇，兩個(gè)人聚精會(huì)神，看都看沒(méi)有看我一眼。本就因作業(yè)多而不滿的我，聽(tīng)見(jiàn)那炮火聲吶喊聲一下子就按捺不住了，沖過(guò)去就把電視給換了個(gè)頻道，對(duì)著哥哥吼道“怎么又讓爸爸看這種電視，都說(shuō)了，爸爸耳朵不好，不要讓他看聲音大還雜的'電視，真是的！”說(shuō)完就是一通抱怨，真不知道這種抗日神劇有什么意思，當(dāng)今不應(yīng)是青春言情劇橫霸各大銀幕的時(shí)候嗎？而為什么有些導(dǎo)演還總是去拍一些抗戰(zhàn)的戲。這樣真的有收視率嗎，不怕破產(chǎn)嗎？一通抱怨過(guò)后，爸爸哥哥并沒(méi)有說(shuō)什么，露出一副“你還小，你不懂”的表情來(lái)。而之后的經(jīng)歷讓我懂得，那時(shí)我真的沒(méi)有明白其中的意義。
老師講解著點(diǎn)動(dòng)著幻燈片，我卻淚眼婆娑，模糊中想起了爸爸和哥哥坐在沙發(fā)上認(rèn)真看抗日劇的樣子，想起了熒幕上為了祖國(guó)明天浴血奮戰(zhàn)的斗士，想起了無(wú)知的自己。我終于明白了這場(chǎng)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)不是電視劇里的情節(jié)，而是無(wú)數(shù)前輩的熱血青春。他們也如同我們一般有自己青春年少的時(shí)光，但是他們的青春卻承載了理想的重量。
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