我的青春擺渡人作文1000字(精選11篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文(精選11篇),希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
擺渡人,顧名思義,即是劃船的人。對于這三個字,我卻有著其它的見解。我認為,或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”,而那“擺渡人”,則可認為是協(xié)助我們度過這條長路的,對我們來說有著重要意義的人。所以,我所要說的,便是我的青春擺渡人了。
青春是個漫長的轉(zhuǎn)變時期,也是每個人的重要時期。現(xiàn)在的我們,年華正茂,正是青春。路過我們世界的人當然不在少數(shù),但,能夠長留,并給予長久陪伴,耐心等待,于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應(yīng)該珍惜,更應(yīng)感恩。
提起“陪伴”,“協(xié)助”這幾字,我們第一個瞬間想到的應(yīng)該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊,無私為我們付出一切,自始至終,從未言棄,一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了,也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天,我是極不情愿地被他們硬拽去的,本就不愿意,這樣一來更加不開心了。到了棧道,害怕漸漸增多,在心中不斷徘徊。看著高峰間夾著的那條玻璃棧道,玻璃的地面極其透明,整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮,一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了,那條棧道在他眼里似乎很短,輕松一走就過去了。見他走過去了,媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我,無可奈何,只好先過去,后來就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種,心中仿佛有股無名之力,它告訴我不能因為恐高而向它屈服。是啊,我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎?我為什么不能一腳踢開它!似乎一下就有了底氣的我,深吸了一口氣,毅然地站了起來,不畏不懼地走上去。說一點兒也不怕了顯然是不可能的,一路我不停鼓勵自己,盡量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利于欣賞整個山谷的風景處,周圍所有東西好像都浮起來了,自己處于懸空狀態(tài),谷底的一切一覽無余。我頓時又像霜打的茄子——焉了,一看腳下的萬丈深淵就頭暈?zāi)垦#孪乱徊讲瓤樟司蜁湎氯ァN窇指胸灤┤恚澏兜碾p腿,冷汗不斷出的手,似乎都在阻止我上前,如今真是動彈不得,不,準確地說是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音,他們告訴我,我一定能行的。我……可以嗎?對,我一定可以的!我又堅定了幾分心中的信念。我一咬牙,很迅速地跑了過去。父母都很為我高興,我也很開心。
后得知那次并不是偶然出去玩,而是父母為我安排好的,從而達到鍛煉我的目的。
生活中,我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經(jīng)歷,挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母,以至于整個青春都是。
我的青春擺渡人作文2
青春是人生中最最寶貴的時光,孩子們都會憧憬,想象著屬于自己的青春時光。我也不例外,當然,在這之前,我還是個小屁孩兒,一個平凡而又不普通的小屁孩兒,我擁有另一個“我”,因為她,我才跌跌撞撞地進入了青春,離開了童年。
當我還是一個小小的細胞時,也許就認識她了。慢慢地,我和她成為了朋友。其實我們剛開始相處得并不愉快,我就只記得我倆經(jīng)常冷戰(zhàn),為了一些雞毛蒜皮的事,我們好像是在幼兒園的滑滑梯上,天生自來熟的我跟小朋友們迅速打成一片,玩得正起勁,她突然哇哇大哭,引起老師和所有小朋友的注意,包括我。當時我剛好在她身邊,老師把她從滑滑梯上抱下來,替她擦眼淚,還順便把我?guī)Я诉^去,老師把我們帶到辦公室,等她不哭了,我們終于知道她為什么哭泣了。對了,我為什么也要來到這里呢?老師只是想我多陪她玩,改變她內(nèi)向的性格。結(jié)果后來小朋友們都不跟我玩兒了,全都認為她是被我弄哭的,看到對此哭笑不得的我,她一下子笑了出來。從此,我們成為了一對經(jīng)常冷戰(zhàn)的朋友,雖然我們經(jīng)常冷戰(zhàn),但我非常感謝她,她幫助我成為一個無比樂觀的人。
上了小學,大人常常拿我和她的成績比較。真是不知道為什么,我和她分在一個班,每次考完試,老師同學就拿我們的成績作比較。雖然我們倆成績都不錯,但我數(shù)學好,她語文好,所以老師理所當然地安排我和她同桌。問題又來了,因為經(jīng)常在一起,所以我跟她之間的冷戰(zhàn)成功升華成吵架。曾經(jīng)一次考試,題目很難,所以大家都沒考好,心情隨之到了低潮。干燥的空氣,使被老師罵了一頓的我更加煩悶。回到座位,心不在焉地演算著奧數(shù)題。“沒什么的,就是計算出錯,再說大家都沒考好,不是嗎?”這句話一下子點燃了我的怒火:“你難道很自豪嗎?呵呵,對啊,只是一道計算題。你算對了很了不起嗎?”“我不是這個意思,你考差了就考差了唄,對我發(fā)那么大火干嘛!”其實當時她能理解我的心情,我也明白她的意思。但我們兩個人都不懂什么是退一步,釀成了我們友誼中最大的禍事。我成天地練習題目,她每日背書,直到我們那個學期的期末考試,我語文掛科,她數(shù)學掛科,后來就自然地和好了,這讓我們成長了很多,明白了對方的重要,吵架的負作用,在那之后我們再也沒吵過架,更多的是相互幫助,共同探討和樹立正確的人生方向。
她是另一個我,是我人生中不可缺少的部分,她和我相互陪伴成長,讓我明白應(yīng)該怎樣去幫助一個人,怎樣與人相處。所有的一切,都少不了她對我成長的影響。她是一面鏡子,照出了我的不足,照出了我的自信,她讓我有資格實現(xiàn)對青春的憧憬。
感謝永遠的朋友!青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文3
青春,是一個人生命中最美好的年華,在這美好的時間中,我們更要學會感恩,感恩父母,是他們將我們拉扯成人;感恩同伴,是他教我們明白友誼的真諦;感恩對手,是他們促使我們在成長的道路越走越遠;感恩老師,是他們做我的青春擺渡人。
或許,從小學開始,我就開始喜歡上老師這個職業(yè)了吧!這到現(xiàn)在也依然沒有改變。在我的心目中,教師是一個光榮的職業(yè),它承擔著一種使命背負著傳承民族文化的重任,如果沒有教師,這個世界將只有野蠻;如果沒有教師,人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒,我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮,而我的心也陷入了沉思,這使我不禁回想起了從前,那是我剛上初中的時候,別的事情記不清楚,可唯獨那件事情,一直深深一烙印在我的心底,永遠也抹不去。我那時候,性格比較外向,常給父母惹麻煩,剛進入這個班的時候,成績雖然還好,但是我不太愛學習,但是開學第一天,您就要求我們每人要一個本子作為家校聯(lián)系本,我一聽,這還挺新鮮的,于是,這第一天,便按照您說的做了,到了第二天,老師您一翻便翻到了我的本子,我的心中緊張極了,生怕您說我不好。可是,黃老師看了,臉上班便露出詳和的神情,她緩緩的朝我走來,這時,我的心怦怦直跳,仿佛有一只小鹿在左右亂撞;又如大海中的波浪,一波未平,一波又起,本以為,老師只是用這種和藹的態(tài)度來說我一頓,不想讓我難堪,但是,不知為何,一看見老師的那張可親的臉,便覺得什么也無所謂了,當老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn),原來老師只是在我的本子上寫滿了批語,正要跟我來談?wù)搶W習,可我卻一再認為老師要來罵我。老師那溫柔的眼神,親切的話語,都讓我感覺我的心,仿佛被千萬根針扎了一般,那么痛,從此,我再也不淘氣了。
可是,老師對我的照顧,遠比我看見的要多得多,只是我沒人看見罷了。風輕悄悄地吹過,陽光暖暖地灑在我的心間,我坐在座位上,享受這午后的休閑時光,可是,這時,老師走過來了,一把打斷了我的好夢,說:“你還在玩呢!再這樣下去,你就要被別人甩下一大截了,還不努力。”說玩,便走了,我心里嘀咕著:喲!這么關(guān)心我呢!還提醒我要加油!但當我看見您在辦公室,認真為我們批改作業(yè)時,我心里抽搐了一下,極想哭,原來,我曾經(jīng)是這么不尊重您啊!我跑回教室,頭伏在位子上,低聲抽泣了起來。
“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”。老師,這就是對您最真實的寫照,您永遠是我的青春擺渡人!您現(xiàn)在是我的'老師,您將來必定還是我的老師,是您教我明白了感恩一詞的含義,理解它的深奧。
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