青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。本文為原來這就是青春作文，希望對大家有幫助！
篇1：原來這就是青春作文
時光就像是我們手中的漏沙一般，在我們的手縫中悄悄滑落。走在青春的道路上，我們發(fā)現青春就像是這個夏天一樣，到處都是樹木繁蔭，一切都是青春的足跡，而這就是青春。
青春的朝氣蓬勃，青春的瀟灑自由，青春的肆意風流，都在揮發(fā)汗水的季節(jié)中奔涌著。青春的我們，擁有蓬勃的生命，陽光的笑容，以及明媚的生活?？梢栽谂艿郎纤烈獾膿]灑汗水，可以無所顧忌的開懷大笑，可以摔倒跌倒了在微笑著爬起來，然后哄堂大笑。
我輕跳過石子，看著從前歡笑著相互追逐的小孩，變成了現在挺拔英俊的少女，突然明白了什么。
童年在駕著紙飛機，做著白日夢懵懵懂懂的日子里遠去了，然后少年就像一朵絢麗多彩的花，綻放在最適合它的季節(jié)。
青春似字，蒼勁有力，回環(huán)婉曲，沒有一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩;人生似畫，青春就是上面最炫麗的一筆;青春似歌，激情澎湃，高亢激昂。
沿著石子路，忽然躍現的是一株盤虬臥龍的大樹，開滿了大朵大朵花，一朵朵綴在枝頭，綻開笑顏。
那張畢業(yè)照上，明眸皓齒的少年們笑得明媚，那些快樂的童年生活就在那個夜晚泡成了永遠的過去。小時，想快快長大;等到真正長大了，卻發(fā)現職業(yè)上的爾虞我詐，笑里藏刀，需要承擔的責任讓人不堪重負。介于童稚與成熟間的少年，不再是那個會指著天空問嫦娥的小孩，也不需要承擔那么多的責任，自由自在。童年，是人生最快樂的階段，也是永遠回不去的過去。那么，青春，便是人生最美好的時段。如果沒有好好度過童年，那便好好珍惜青春吧，不要讓它從指縫間溜走。
青春，是萌動的季節(jié)。少年開始崇拜那些穿著流行衣服，帶著酷酷的墨鏡的明星，喜歡上隔壁班的男孩。會刻意路過別班的窗口，看他瀟灑的一舉一動，即使班級對面，也會在他生日時送一句小小的祝福。這就是青春。在課上偷偷的拿著手機給好朋友，“鐵姐們”發(fā)短信，坐得端端正正心思卻在開小差，考試一塌糊涂卻安慰自己：“沒事，還有下一次!”喜歡穿的漂漂亮亮，喜歡精致小巧的小把戲，喜歡看著心儀的男孩偷偷的竊笑。這，就是青春。
這就是青春，在我們身上流露著自由自在的氣息，我們沒有太多的煩惱，我們也不需要有太多的顧忌。這就是我們的青春，在無所顧忌的年華里，我們做著一個真實的自己。
又是一個冬天，寒氣襲人。冷風努力地想要擠進窗戶，“嗚嗚”的聲音讓我有點心緒不寧。
父母又出去應付帶有虛偽的笑和口水的飯局了。我坐在書桌前，拿著筆，面對著冰冷的作文紙，正在構思著幾百個字的作文。是的，不過是謊話連篇的幾百個字而已。
多久沒寫過有自己真實想法的作文了？或許是從小學開始吧。老師們一直強調作文要得高分，凡是作文不及格的人，都會被懲罰。于是，每次寫作文都得那么小心翼翼。有一次考試，作文題目是”我的夢想“，我懷著初有夢想時，想要告知世人的.興奮和激動把試卷交了上去。然而，等來的卻是老師對我作文批駁的言語：幼稚可笑。于是，從那時起我便懷著人生第一個早夭的夢想，決定以后只寫所有老師愛看的高分作文，哪怕是在撒謊。只是我再也找不回寫作時的快樂了。
忽地冷風刮在手上，像鋒利的刀刃讓我感覺疼痛。我不得不停下筆。這讓我回想到兩個周前的事：學校許久沒進行的大集合被老師、同學們重演了一遍，老師臉上許久沒出現的嚴肅表情又浮現出來，衣柜里許久沒穿的校服被翻了出來……一切都歸功于領導要來舉行科技活動展開儀式。不得不說的，還有學校為此精心設計的班牌——確實很漂亮。而我，也光榮的被老師選去當舉牌手——在冷風颼颼的季節(jié)，緊緊地攥著它，把它高高舉過頭頂，莊嚴地帶領著全班走進場。手別抖，別抖。我對自己說。我必須握緊它。
那時的我有種想要扔掉班牌的沖動。但是我被風凍僵了。
風越發(fā)地冷了，好像要吹入人的骨髓里。它讓人感到疼痛，可人們也只是用大衣把自己裹緊。
我想到這個社會，這個虛假的社會，不堪的現實。在溫暖和諧的面紗下是虛偽的臉龐。各種腐朽得要命的機構，從上至下，無毒不侵。
或許我并未看透這個社會，也無法改變它。但是我希望，不論這個社會有多么虛假，人人都能保護好一個真實的自己，不讓它被這風刮傷。
篇2：原來這就是青春作文
縱里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。青春其實就是這樣，在無意中發(fā)現她的到來。青春抽象使我對青春沒有確切的定義。但是許多人告訴我說：“狂放不羈是形容青春的最恰當的詞語。”也許吧，狂放不羈。
從小我就是一個好學生，大多時候安靜得仿佛未在這個世界上存在過。直到遇見他，那個和我現在失去聯絡的知己，打破了我的沉靜，燃燒了我內心中的狂放。其實青春有時候真的不需要狂放不羈，但是往往會有那么一個人可以讓你內心的火焰燃燒。我就是遇見了這么一個人，連我都不知道這種改變是好是壞。那么現在我就將我發(fā)現青春定義的歷程一一敘述。
他從自己的朋友圈中轉過頭來，壞笑著問我：“阿菁，什么是猥瑣？”咧開嘴的笑容讓我遲疑。我心想你自己心里清楚，和同伴聊天就算了竟敢問我這么齷齪的問題。不過我的心中有了一個讓你可以立即啞口無言的完美的答案。
“像你的性格一樣。”我瞇著眼微笑，咬牙切齒地說。表情與言語的鮮明對比讓你目瞪口呆，你過了幾秒鐘拍著自己的大腿笑道：“太出乎意料了，我還以為你說不出話來呢?！比缓笏D過身，把游戲卡片給了其中一個伙伴，說道：“這可是我第一次輸啊，你要好好珍惜這張卡片。”我饒有興趣地看著他們，做了個很瀟灑的動作以示我的成功回答。那是他們經常玩的游戲，每天必備的“問答猜猜猜”。就那一刻起，好像我與外界的隔閡被撕裂了呢。大家漸漸開始與我談話，他也常過來逗我開心，享受到了集體的熱情，我也漸漸開朗。
有一次課外活動，我一個人偷偷來到操場，坐在護欄上學著當時很流行的非主流姿勢45度角仰望天空。他從遠方走過來，也抬頭看看天空，沒發(fā)現什么稀奇古怪的東西，覺得好笑：“怎么？一個人在這里思春？裝什么憂郁啊哈？憂郁不適合你。”他捏捏鼻子，吸了吸新鮮空氣。
我從護欄上跳下來，順手給了他一擊。他咬著牙跳開，用手揉著自己的左肩，臉上的表情很是豐富，其實是他裝出來的，我那一擊不過是開個玩笑，力度就像是羽毛飄落到水面上那般輕。“蠻配合的嘛。不過兄弟啊，思春？裝憂郁是怎么回事？好吧，我承認我是后者。”我雙手抱臂，轉了轉脖子，發(fā)出“喀啦喀啦”的關節(jié)放松的聲音。
“嘿嘿，乖孩子不聽話啦？課外活動不參加跑來這里演戲？”他又來損我。不過我嘆了口氣，我也不知為何我會這樣做，總之壓力大吧，畢竟初三都是這樣，想著一天天增加的作業(yè)量與家里面親人給的負擔，真的有夠受的了。我上身倚靠在護欄上，問他：“你覺得青春應該怎么樣？”
他撓撓頭，猶豫了一下，說道：“狂放不羈吧。任性豪放，不受約束......咦？我還是第一次看到你這么沉默啊，感覺升起陣陣陰風。”
“其實在和你做朋友之前就是這樣的，現在溫習一下以前的場面也很不錯哦。”我笑笑，又恢復了生機。
“你應該去拿奧斯卡最佳女演員獎了哈，看，變得這么快！”他捏捏下巴，打量著我，繼續(xù)說道：“不過嘛，恢復正題。我覺得我們現在這樣不太符合青春的軌跡，初三的時候也得要奮斗一下，適當收斂狂放不羈，帶了的收獲可是不小的。青春是要狂放不羈，可沒必要一直狂放下去，一直狂放下去的人不是精神分裂就是失敗者。正常一下唄，一個月后就要各奔東西，現在不努力，考試就發(fā)蒙?！?/p>
我聽得很認真，記在心里以至于現在上了高二都沒有忘記。那之后，我們各自走著自己的人生，每個人所見的風景都不同，就算我們都在一條道上，也許你看見的是溪水，而我卻專注于花朵或天空。你去的是一間重點高中，現在正在專職學渣，而我上了一所普通高中，專職優(yōu)等生。我從未忘記青春是狂放不羈，因為我正值青春。
我們在不知不覺中和青春打交道，與其他人的青春擦肩而過。原來這是青春，狂放不羈的同時還夾雜著鎮(zhèn)定。謝謝路過我青春中的你們。
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