青春，實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍(lán)的天空，是上帝賜予我們的禮物!讓我們歌舞屬于我們的青春!小編收集了歌舞青春的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：歌舞青春

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;青春是什么?”媽媽說(shuō)：“青春是‘種成熟，一種走向成熟的過(guò)程。”我卻說(shuō)：“青春是…種幻想。”我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;青春意味著什么?”媽媽說(shuō)：“青春意味著過(guò)去，無(wú)悔的過(guò)去。”我卻說(shuō)：“青春意味著未來(lái)，充滿希望的未來(lái)。”為什么同一個(gè)問(wèn)題，我與媽媽的回答卻不同?因?yàn)槲覀兊那啻汗适虏煌瑡寢尩囊呀?jīng)講完了，而我的卻剛剛開(kāi)始。

　　在媽媽的青春故事里沒(méi)有父母的寵愛(ài)，沒(méi)有巧克力，也沒(méi)有漂亮的長(zhǎng)裙子。她的故事里充滿了青春的激情，飄滿了漫天的鵝毛大雪。故事里的媽媽在一開(kāi)始就只身來(lái)到長(zhǎng)白山腳下，在那里寫(xiě)下了她的青春。媽媽的故事是美麗的，每當(dāng)媽媽講起它時(shí)，你常常為故事里那一群知識(shí)青年勤奮、向上、不畏嚴(yán)寒、不畏艱辛的情景而感動(dòng)。但是媽媽的故事卻又是傷感的，故事里充滿對(duì)媽媽對(duì)家的眷戀，對(duì)父母的思念。可不知為什么，媽媽總是自豪地向我講述她的青春故事。

　　我的青春故事就與媽媽的完全不同了。雖然才剛剛開(kāi)始，但故事里卻裝滿了我的歡笑。我的故事是充滿愛(ài)的，不時(shí)還飄出些巧克力、牛奶那甜甜的香味;我的故事是彩色的，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)美麗的夢(mèng)想去點(diǎn)綴它。雖然故事里偶然也會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)淚水、一點(diǎn)爭(zhēng)吵，但那只不道是些調(diào)節(jié)氣氛的小插曲罷了。向媽媽講起我的青春故事時(shí)我總是眉飛色舞。

　　不同的時(shí)代，我與媽媽有著不同的青春故事。雖然內(nèi)容相差很遠(yuǎn)，但有一點(diǎn)卻是我倆故事里共有的內(nèi)容：青春的激情。我不羨慕媽媽的故事，我喜歡自己五彩的故事，我會(huì)用自己的青春去將它寫(xiě)得更美麗。我希望有…天當(dāng)我講起我的青春故事時(shí)，我不僅是快樂(lè)的，還要向媽媽那樣自豪、無(wú)悔。

　　第二篇：歌舞青春

　　“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的，紅色的蜻蜓……”，這是我們青春的美好旋律，我們是春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，雷鳴電閃中堅(jiān)強(qiáng)的小草，我們?cè)诩儩嵵袘n傷，快樂(lè)中憂愁，什么樣的心情，什么樣的年紀(jì)，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣，我們是如此的迷茫而充滿希望。

　　我熱愛(ài)這美好的青春，我厭惡那社會(huì)中的爾虞我詐，金錢(qián)至上，青春是如此美好，我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的在教室里，看著朋友們的嬉戲、互相幫助，青春時(shí)代那教室好像是另一個(gè)家，我在這個(gè)家里有過(guò)酸甜苦辣的滋味，甚至于哭泣也不例外，那次因?yàn)槟硞€(gè)原因我在星期天自己躲到教室大哭，我向她傾訴，就像一個(gè)溫暖的母親的懷抱在關(guān)懷我，沒(méi)有喧鬧，只聽(tīng)到我哭泣的回響，如此爽朗，如此舒暢……

　　這美好的青春，不止那迷茫的憂愁，更在于那個(gè)特有的快樂(lè)與激情!“是否還記得童年陽(yáng)光里那一朵蝴蝶花，它在你頭上美麗的盛開(kāi)洋溢著天真無(wú)瑕”青春的快樂(lè)太妙了，還記得我們沒(méi)有做作業(yè)趕到凌晨，被老師外面罰站在外面聊天，我們一起在山尖放聲吶喊我們的心愿，看見(jiàn)一起的男生女生就說(shuō)他們有問(wèn)題，多么可愛(ài)的我們……

　　“我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……。”青春無(wú)悔，歲月為歌，我們正是早上的太陽(yáng)，我們有著美好的夢(mèng)想，”回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近，讓我們以天地為證，日月為鑒，在走向復(fù)興的祖國(guó)面前說(shuō)“我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們努力奮斗，做社會(huì)主義的接班人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生意義而勇往直前!”

　　第三篇：歌舞青春

　　歌舞青春。微笑、自信、活力、我們的風(fēng)采。舞臺(tái)的背后，我們歷經(jīng)風(fēng)雨;臺(tái)上，我們歌舞青春。──題記

　　青春，我們珍惜一點(diǎn)一滴，我們用理想填充時(shí)間。 因?yàn)闀r(shí)間，就可以不斷的嘗試和改進(jìn);因?yàn)槟贻p，也就充滿了未知的可能與欣喜，一切盡在掌握，一切又剛剛開(kāi)始。“年輕沒(méi)有失敗”一切的挫折都有翻本的機(jī)會(huì)。

　　微笑─歌舞著青春。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折，

　　為擁有青春而笑.大海如果缺少了巨浪，就會(huì)失去其偉力;高山，如果缺少了險(xiǎn)峻，就會(huì)失去其壯觀;生活，如果一帆風(fēng)順，就會(huì)失去其魅力。 人類(lèi)，如果缺少了微笑，就會(huì)失去其青春。舞臺(tái)中，我們總會(huì)流露我們的微笑，那是我們堅(jiān)強(qiáng)，我們擁有青春

　　自信─歌舞著青春。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留。

　　活力—歌舞著青春。活力，迸發(fā)著我們的青春。正是有青春，才有活力。正是有活力，才體現(xiàn)青春。在舞臺(tái)中，我們展現(xiàn)我們的活力，揮霍我們的汗水，只為換來(lái)熱烈的掌聲，只為換來(lái)一場(chǎng)完美的結(jié)果—完美的青春之舞。用活力去迸發(fā)青春，青春的汗水才揮霍的灑脫

　　因?yàn)槲⑿Γ宰孕?因?yàn)樽孕牛曰盍λ纳?因?yàn)榛盍λ纳洌畈湃绱嗣利悺Ｒ郧啻旱拿x去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來(lái)，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢(mèng)就有希望，有青春就有未來(lái)。我們告別了少年的懵懂。青春，實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍(lán)的天空，是上帝賜予我們的禮物!讓我們歌舞屬于我們的青春!

　　第四篇：歌舞青春

　　直2001年1月20日肯尼·奧特加的《歌舞青春》上映以來(lái)，這部高校舞臺(tái)劇就一直受到人們的喜愛(ài)。這部被譽(yù)為迪斯尼最成功的原創(chuàng)電影曾獲得兩項(xiàng)艾美獎(jiǎng)、一項(xiàng)DGA獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，其票房更是一高再高。

　　《歌舞青春》三部曲描述了主人公特洛伊和蓋比瑞拉之間戀情的發(fā)展和他們一起追逐夢(mèng)想的過(guò)程。劇中的大部分對(duì)白是用音樂(lè)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，給人以音樂(lè)的享受。其情節(jié)更是引起了廣大高校生的共鳴，第三部曲中華麗麗的畢業(yè)舞會(huì)，別離前的迷漫更是觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處。看完這部電影，給我感觸最深的一點(diǎn)是凡事不要被局部影響而導(dǎo)致自己無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)中真正快樂(lè)，只有敢于面對(duì)，才能得到自己希望的結(jié)果。影片以歌舞這個(gè)世界性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)青少年相信自己、表達(dá)自己、不斷地去追尋自己的夢(mèng)想。

　　對(duì)于中國(guó)廣大的高校生而言，《歌舞青春》為我們?cè)佻F(xiàn)了一個(gè)我們所向往的高中生活：沒(méi)有繁忙的作業(yè)，沒(méi)有嚴(yán)格的上課要求，沒(méi)有那么多不明不白的考試，有的是讓人心動(dòng)的籃球比賽以及有趣的社團(tuán)活動(dòng)，一切都現(xiàn)得那么自由。而劇中特洛伊的父親更是上演了我們所期待的好父親形象，他以朋友的身份幫助兒子度過(guò)難關(guān)，讓他從一個(gè)除籃球之外閉口不談的男孩變成一個(gè)熱情合群的男人。

　　有人說(shuō)《歌舞青春》的生活離我們很遠(yuǎn)。是的，我們不可能過(guò)著像影片中一樣的生活，但我們卻可以在生活中隱約看到它們的影子，關(guān)鍵在于我們是用什么態(tài)度面對(duì)。也許有一天，我們正在不知不覺(jué)中上演屬于我們自己的《歌舞青春》不同的是，我們無(wú)法創(chuàng)出那樣高的票房。

　　據(jù)最新報(bào)道，《歌舞青春4》已開(kāi)拍了，劇中的人物和情節(jié)將會(huì)和以前三部有很大的不同。新的導(dǎo)演杰弗里·霍納說(shuō)：“《歌舞青春4》將延續(xù)青少年的勵(lì)志情節(jié)，采用傳統(tǒng)的音樂(lè)劇模式，讓整個(gè)故事和角色能與音樂(lè)、舞蹈更有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。”讓我們一起期待青春回歸。