關于勤奮的作文500字(通用13篇)
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的關于勤奮的作文500字(通用13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤奮的作文500字1
當楊老師念出我的名字時,我的大腦像是被猛敲了一下,感到天旋地轉,心臟都快跳出來了,幾乎快癱倒在座位上了,我根本不敢相信自己的耳朵!
當我搖搖晃晃地走上講臺,從老師手中領到卷子時,我又不相信自己的眼睛——我真的考了98.5!居然高于原本的預期!
事情還得從兩個多星期前的另一次語文考試說起,當我手拿著那張90.5的卷子時,心中說不出是什么滋味,差一點就八十幾了,盡管這個成績還說得過去,但與我自己的目標相比,差了十萬八千里。
但失敗是成功之母,我并沒有向失敗低頭,我總結出考不好的原因,主要因為考前復習不到位,連重點段落都沒復習,才導致課內填空一連扣了4分!
于是,我制定了一張復習表貼到墻上。從此以后,我一直按計劃行事,“勤”字當頭。
陽光燦爛的雙休天,同學打電話找我出去玩,我婉拒了,因為我還要復習筆記;陰云密布的雨天,同學又約我聯機打游戲,我也拒絕了,我還沒檢查完作業呢!
有一回,我復習得太累,居然寫著寫著就睡著了。奶奶叫了我幾遍,還沒聽我回應,便上來看我。一進門,奶奶便驚呆了:只見我趴在作業本上睡著了,手中拿著的筆還在桌上胡亂劃著。
奶奶連忙提醒我,對我說:“太用功了啊!字都印到臉上了!”我一驚,但太晚了,本子上未干的字跡已在臉上印了一行。
終于,成績沒有辜負我,這下我真正明白,考試并不是靠臨時發揮,好成績也是長期勤奮、努力的結晶!
勤奮的作文500字2
在漫漫的歷史長河中,涌現了許多成就輝煌的人物,他們大多并不是天生的成功者,究其根本,他們身上都有一種閃光的特質——勤奮。可以說,勤奮是打開成功大門的鑰匙。
東晉著名的書法家王羲之,從小酷愛書法,因此他每天堅持練習,練習結束后就在家邊的一口池塘洗筆,日復一日,年復一年,原本清澈的池塘竟被染成了墨色。這就是墨池的故事,正是因為王羲之的勤奮,才使得他取得成功。
意大利的達芬奇,從小對于畫畫就有著濃厚的興趣。在學習繪畫的過程中,一只小小的雞蛋,不同角度,不同光影,他竟畫了三年之久!正是因為有了三年的勤奮,他練就了扎實的基本功和良好的觀察能力,為他以后成為意大利文藝復興時期的成功畫家奠定了基礎,沒有這三年的勤奮,也許他難以取得這樣偉大的成就。
英國的莎士比亞曾是劇院中為人看管馬匹的雜工,但這不能阻擋他對戲劇的濃厚興趣和勤奮的追求。一有空閑,莎士比亞就從門縫中偷偷學習舞臺上的演出,為的是有一天能寫出優秀的戲劇,揚名于世。功夫不負有心人,由于他的勤奮,莎士比亞改變了自己的境遇,成為了著名的戲劇作家。
可見,一個人的成功離不開勤奮,如果說成功是一顆碩果累累的樹,那么勤奮就是滋潤果樹的雨露,如果說成功是征服天空的飛鳥,那么勤奮必是飛鳥豐滿的`羽翼。綜上所述,勤奮之于成功,就是一把鑰匙,有了勤奮這把閃光的鑰匙,就能打開成功的大門!
勤奮的作文500字3
“丑媳婦總要見公婆”的。晚上,打開書包,微顫的手拿出三張考卷,揣著忐忑的心,把考卷遞給了爸爸,爸爸翻了翻,臉上跟今天的天一樣,沒有一絲燦爛。
靜!出其的靜!難道這就是暴風驟雨前的景象?果然,爸爸用手指了指幾道英語和數學上的題目。大聲斥責道:“這種題型不是復習過了嗎?怎么還會錯呢!”我有點兒發悶,戰戰兢兢地說:“考試前是會寫的呀,可考試時不知怎么就出錯了。”爸爸還想說些什么的,可抬頭看了看鐘,問我:“還有什么作業沒完成?”“有16課‘說勤奮’沒復述。”爸爸話鋒一轉說:“好,你先打個小草稿,順便在想一想,什么是勤奮。”
我長吁一口氣,暴風是過去了,驟雨沒來。我一溜煙進了房,拿起書寫了一段“說勤奮”的復述,覺得自己的情況跟司馬光恰好相反,我特別貪玩,基礎不好,又沒有奮發圖強的志氣,所以成績一直不好。讀到華羅庚的話時,聯系自己的情況,不禁內心有點兒小慚愧,今后要把“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”銘記在心里。
于是,我走出房間,跟爸爸說了這句話。爸爸臉上似乎有了點陽光,意味深長地說:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才,希望你把這句話付諸于行動,并堅持到底”。
”勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”,我會銘記。
勤奮的作文500字4
女生家長會,我們女生當然要出席嘍。老師在女生家長會上說到:“勤奮的人,誰都喜歡!”一開始,我還不怎么相信,今天發生的事讓我認為這句話是一條真理!
今天下午,大課間時,由于馬上就要開班會了,主題板報組的人只在上面寫了幾個大字,連邊都沒有描,離班會還有十分鐘,足夠讓我加上一點好看的花邊了!可是如果再給字描邊,我一個人時間可就不夠了!再加上杜明俊吧,正好板報組就只剩我們倆了,其他同學不是去打掃衛生,就是去參加興趣班了。
說干就干!
我與杜明俊忙得不亦樂乎。我畫了一些藤條,又用粉色筆畫上了葉子,十分美觀。杜明俊也不賴!字描得好看極了。中途還有和明澤、劉鑫陽同學上來幫忙,也有同學在下面指點為我們提供建議。
很快,還不到十分鐘,我們就把板報辦的比原來更漂亮了,班會按時舉行。望著我們豐碩的勞動成果,自己心里比吃了蜜還甜!覺得只有極少數人注意到了我們,本以為我們會當個無名英雄。可出乎意料的是當謝老師辦完其他事回來后,看到我們辦的板報說:“呀!今天的板報設計的不錯,是誰辦的呀?”
只見大家都用兩只手,朝不同的方向指,異口同聲地說:“李豫姝和杜明俊”。
雖然我知道做好事應不求回報,可我還是忍不住要笑一下。然后謝老師就表揚了我們。
所以勤奮是一種努力的方法,一種招別人喜歡的同時,又能培養好習慣的“一箭雙雕”一箭雙雕的好方法!
勤奮的人誰都喜歡,勤奮不會虧待任何一個人!
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