【篇一：勤奮學(xué)習(xí)】

　　人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

　　屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來(lái)，屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū)，而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。

　　王獻(xiàn)之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開(kāi)始認(rèn)真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻(xiàn)之覺(jué)得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯(cuò)。王獻(xiàn)之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫(xiě)完這18缸水，你就知道了。”王獻(xiàn)之恍然大悟，原來(lái)寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái)，王獻(xiàn)之終于成了著名的書(shū)法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”

　　如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【篇二：勤奮學(xué)習(xí)】

　　縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無(wú)不是靠自己的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎？

　　記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)！”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專心地聽(tīng)老師講課；回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)；每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽(tīng)著老師念著。“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分。”我聽(tīng)了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。

　　學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。