孩子的心是一顆玻璃心,美麗而脆弱,這顆心如果承載太多的負面語言,將會裂成無數的自卑碎片,刺傷自己。

　　【片段一】：

　　操場上，一群學生在操場上練習做操。

　　我說：“現在請咱班的小帥哥做一遍剛學過的操好不好？”孩子們歡呼“好！”我說：“那么咱們班誰最帥？自告奮勇到前面來。”“我”“我”……孩子們高舉著小手，渴望得到老師的青睞。我環顧了一下整個隊伍，發現班上長的最瘦小的濤濤站在孩子們的后面正怯生生、眼巴巴的看著我，在他的眼里，充滿了期待，充滿了渴望，同時又有些許的遲疑。這個孩子，平時特別調皮，總喜歡欺負其他小朋友，班上的孩子都不喜歡他。現在，看著這孩子渴望的眼神，我心頭一動，大聲宣布：“好，現在請我班的小帥哥濤濤到前面來做操。”“啊？唉？”學生們都很意外，人群中一陣騷動，濤濤的臉霎時漲得通紅，兩只小眼睛放出異樣的光彩，他來到隊伍前，有點羞澀的看著我，我走過去，在他耳邊輕輕地說：“大膽地做，老師相信你能做得很好，你是最棒的！”得到老師鼓勵的濤濤很認真地做起操來，雖然他的動作還有點生疏，不怎么到位，但是看得出這個孩子已經盡力全力。全體小朋友送給他最熱烈的掌聲，他高興地笑了！

　　【片段二】：

　　在一個周一的上午，班級默寫比賽剛剛結束。

　　濤濤一下課，就跑過來問我：“老師，你批到我的默寫本嗎？”我一聽，就奇怪了，怎么這個小調皮把自己的默寫本藏起來了。我連忙說：“怎么，你的默寫本沒有交？快點拿過來！”濤濤無辜地看著我說：“我交給組長了，你沒有看到我的默寫本？”我知道是自己誤會他了，就說：“哦，那我還沒有批到你的呀！怎么又錯了很多呀？”濤濤喜滋滋地說：“不是的，我可能有一百分的。我昨天回家默寫了兩遍的呀！”我大吃一驚，平時的濤濤默寫基本上要錯一半以上，今天竟然這么自信了。我趕緊找出他的默寫本，一個一個地認真批閱起來。看到自己錯了一個，他有點生氣，自言自語地說：“嗨，還是沒有一百分呀！”我摸著他的頭，說：“你的進步真大呀！只要你每天回家堅持默寫，下次肯定能得一百分的。這次雖然沒有一百分，我也要獎勵你的。”濤濤一聽，興奮地說：“真的有獎勵嗎？”我笑著對他說：“當然有了。”說著，我送給他一塊巧克力。他高興極了，說：“老師，我不吃，我要帶回家給我的媽媽吃，可以嗎？”我朝著他點點頭，說：“希望你下次得一百分，得到老師更多的獎勵哦！”濤濤自信地點點頭。

　　從那以后，濤濤每天堅持在家默寫，默寫本上的錯誤越來越少，好幾次都獲得了一百分。家長也為他的進步而感到高興！

　　有句名言說得好“如果孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信”，所以讓我們教師學會以鼓勵的眼光看待每一個孩子，堅定不移地信任每一個孩子，一視同仁地尊重每一個孩子，用無邊的愛心，無限的溫情在孩子內心播種自信的種子，讓他們走進繽紛燦爛的收獲季節。