【篇一：成長的橋】

　　我的成長路上有一道成長的橋，這座橋把我送到了一個(gè)美麗的彼岸，讓我的成長之路格外通常。這座成長的橋就是爸爸的愛。

　　依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓返奶焯茫屛覔碛辛艘粋€(gè)幸福的童年。

　　漸漸地，爸爸帶我去書店的次數(shù)多了起來，每次都買許多好看的書回來。墻上貼滿了爸爸寫的字，畫的寓言故事中的插圖，爸爸開始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了西方的小紅帽，東方的女媧。

　　爸爸的愛像一座橋，讓我從無知走向真善美的童話彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。

　　上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國名著也都粉墨登場，這些大大豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開始，他總是耐心地為我講解，后來，便要我向他說說我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書中的道理。

　　爸爸的愛像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。

　　上初中后，我不再無憂無慮，不再活潑開朗。由于學(xué)習(xí)競爭的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績直線下降。我嘗試過努力，也曾拼搏過，但學(xué)習(xí)成績?nèi)院翢o起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見到絢麗的彩虹，而我遇到的不過是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩中那豪邁的氣勢來感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開，自然而然，成績也上去了。

　　爸爸的愛匯成了我成長的橋，帶領(lǐng)我走出困境，指明我前進(jìn)的方向，讓我收獲了滿滿的幸福，謝謝您，親愛的爸爸！

【篇二：成長的橋】

　　提到動(dòng)畫片，人們都不陌生，從80后的藍(lán)精靈，90后的米老鼠，00后的喜羊羊都成為人們兒時(shí)記憶中的經(jīng)典，也為人生架起了一座成長的橋。

　　我，一個(gè)90后，記憶中和著大風(fēng)車的曲調(diào)唱著歌，看著哪吒那股正義氣勢的人。聽媽媽說我小時(shí)常常站在洗衣機(jī)的滾筒里，嚼著媽咪蝦條或其他什么零食對(duì)著電視機(jī)中的米老鼠發(fā)愣。后來會(huì)說話了，有人問我：“你屬什么的？”我竟轉(zhuǎn)著亮晶晶的眼珠，想想，說：“米老鼠！”一陣哄笑中，我竟時(shí)分驚異，“明明是米老鼠，他們笑什么呢？”正是米老鼠架起了我的快樂之拱。

　　正是帶著米老鼠的純真和樂觀勁兒，我上學(xué)了。那是“米風(fēng)”早已刮過，國產(chǎn)的《哪吒傳奇》又成為兒童時(shí)時(shí)看的動(dòng)畫片。當(dāng)時(shí)我也會(huì)每天16：30守在電視機(jī)旁等待著節(jié)目的播出，哪怕其中夾多少亂七八糟的廣告，我也會(huì)一如既往的看。有時(shí)看到哪吒和石磯搏斗的場面我也會(huì)為哪吒捏一把汗，痛斥石磯的罪惡。從此以后我明白了什么是真正的正義。《哪吒傳奇》是你，架起了我的善惡之拱。

　　長大后，便常常伴著00后的弟弟守在電視機(jī)旁，等待著《豬豬俠》或《喜羊羊與灰太狼》的主題歌奏響，看著弟弟那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，充滿著稚嫩的閃閃發(fā)光的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，當(dāng)年自己的種種行為。正是00后耳熟能詳?shù)膸撞縿?dòng)畫片架起了我的反思之拱……

　　今天，這三拱合一，筑成了我快樂，正義，愛反思……的聯(lián)拱橋。正是這座由動(dòng)畫片鑄成，用童年做臺(tái)階，用心做花紋的橋，讓我由迷茫走向光明，由憂郁走向快樂，由是非不分走向愛憎分明，由胡思亂想走向會(huì)反思自省……

　　朋友們，還記得你小時(shí)候的一部你喜歡的動(dòng)畫片嗎？好好想一想，也許正是那部隱蔽在心靈深處的動(dòng)畫片，竟會(huì)是你一生中通向彼岸的橋……

【篇三：成長的橋】

　　我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人的閑談中得知的。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。

　　上學(xué)第一天回家，母親問我：“老師今天講的啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印。”母親又問一起來的同學(xué)，他們說：“老師讓我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。又有一次，我不小心摔破了家中的茶杯。我把碎碴掃到地板中央，再搬出個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵我，我振振有辭地說：“老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，你卻批評(píng)我。”母親忍不住撲哧笑了。

　　懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

　　那年夏天，我被池塘里的小蝌蚪和小青蛙迷住了。我喜而忘形，就蹲在池塘邊，伸手去抓他們，卻忽略了危險(xiǎn)。忽然腳下一滑，我一頭扎進(jìn)了水里。我當(dāng)時(shí)拼命地亂扒水，但由于我不會(huì)游泳，不一會(huì)兒就暈了過去。后來聽說是一位好心人看見了我，把我救了上來。私下總嫌我笨的母親聽到這個(gè)消息嚇得哭了。爸爸抱著我就往醫(yī)院跑。那次醫(yī)生差點(diǎn)給我下了死亡通知書。

　　那年期末，我的數(shù)學(xué)破天荒地考了一百分。有的鄰居說我被水淹了一次，變得聰明了。只有我知道，是母親帶淚的呼喚、父親緊握我的手的力量，讓我一剎那長大了。我知道我對(duì)父母是那么地重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好學(xué)習(xí)。拿到通知單時(shí)，父母的驚喜和欣慰，讓我開心了許久。我至今仍不知道我的智商是高是低，這對(duì)于人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔。這座橋，就是父母溫厚的愛！就像黑云經(jīng)過太陽的親吻就會(huì)變成彩霞，再笨的小孩，只要有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長為頂天立地的棟梁！

【篇四：成長的橋】

　　漫步于林間，恍然以至溪旁。流水汨汨，我心明凈；流水汨汨，料想難過。溪邊，何去何從？

　　隱約中，我靜坐桌前，品一盞香茗，閱一卷書籍。茶香沁入心底，指腹在字間劃過。是伯夷、叔齊盡國忠、隱居首陽的釋然？是陶淵明誓守南山的田園之樂？是“建安七子”志趣相投的人生快感？還是______唉，或許都不是，沒有古人經(jīng)歷的滄桑，沒有他們領(lǐng)悟人生的釋然，只有在平淡中漸漸成長。書，讓我在平淡的生活中尋到真情為茫然的我悄悄筑起一座橋。

　　隱約中，大禹治水三國家門而不入，讓我深深感受到一種與自然斗爭的勇氣，一種對(duì)事業(yè)的責(zé)任，讓我肅然起敬。你，大禹，帶著這樣一種勇氣，這樣一種責(zé)任，與群眾同甘共苦，終于征服了自然災(zāi)害。閱讀著你的傳說，感受著你的精神，成長中不會(huì)缺少動(dòng)力。書，讓自卑的我重新找回自信，將膽怯的我悄悄送至橋上。

　　隱約中，夏桀荒淫，將江山送人。商紂殘暴，敗壞臣綱無視祖紀(jì)，民心盡失。春秋五霸，百家爭鳴。血肉之爭，何時(shí)盡？東漢末年，群雄逐鹿。未出草廬知三分天下也好，含恨九泉終歸司馬也罷。優(yōu)勝劣汰，自古如此。一時(shí)得勢，不代表永久，一次戰(zhàn)敗不代表久遠(yuǎn)！笑到最后才是真正的贏家。讀史書，讓我在成長之路上不會(huì)迷失方向。書，讓柔弱的我找到生活的航標(biāo)，為年少的我掃清前行的障礙輕松地走在橋上。

　　隱約中，眼前一片綠色，那樣鮮艷，那樣明亮。睜開眼，是另一片天地；一瞬間，已不是“少年不知愁滋味”，而是“我有筆如刀”的志滿意得。書，讓久遭挫折打擊的我看到勝利的陽光，將自信的我送到對(duì)岸。

　　書，伴我成長；橋，助我過溪。莫道汨汨流水急，莫言此溪定難過。千淘萬漉雖辛苦。渡過溪來始到春……