牽掛 作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的牽掛 作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牽掛 作文1

　　有的時(shí)候，牽掛也是一種幸福。

　　————題記

　　春天來(lái)了，花兒漸漸地開了，這時(shí)候，我才明白，牽掛是一種幸福。

　　認(rèn)識(shí)牽掛

　　小時(shí)侯，我總喜愛(ài)去姑姑家玩。可是，沒(méi)次去到那里，姑姑總是問(wèn)我：蔓菁~你怎樣這么久才來(lái)姑姑那里玩啊？姑姑可想死你拉，那你有沒(méi)有想姑姑呢？而我每次的回答都是：“哦恩有啊”這些，而且能將姑姑的那句話倒背如流回答她的問(wèn)題時(shí)就象在應(yīng)付差事。

　　和她的對(duì)話幾句后就跑去玩了。可我那時(shí)哪明白，姑姑在傳達(dá)他對(duì)我的牽掛。

　　了解牽掛

　　年邁的爺爺和很喜歡我這個(gè)乖孫女，所以，每隔幾天都會(huì)給我打電話：“我的乖孫女，最近過(guò)的怎樣阿？身體還好吧，學(xué)習(xí)成績(jī)又沒(méi)有下降。”聽到這些，我縂會(huì)不耐煩地去回答，可是，又覺(jué)得這樣過(guò)意不去，所以，有時(shí)還會(huì)繙過(guò)去問(wèn)爺爺最近的情況。

　　讀懂牽掛

　　媽媽最近出差了，家裏就剩我和哥哥爸爸。家裏少了媽媽，縂覺(jué)得自我的新不見了，因爲(wèi)它隨著媽媽一齊去了別的地方，還經(jīng)常向媽媽。

　　有一次，忍不住了，拿起電話，撥打錯(cuò)鍵。

　　電話撥通了，我馬上開口：“喂，媽媽，是我，你在那邊還好吧？女兒可向你啦......”

　　電話打完后，才覺(jué)得好受點(diǎn)，聽到媽媽的聲音，便如同是在沙漠的人得到了一杯水，很幸福！就在此刻，我才明白牽掛也是一種幸福。

　　牽掛，其實(shí)就是一種幸福。

牽掛 作文2

　　忘不了，忘不了你的黑發(fā)，忘不了你的微笑。煙花三月的迷霧，潤(rùn)濕了凝望中干涸的眼。一襲青衣的我，木然佇立歲月的河岸，那隨風(fēng)而逝的諾言，那枯守著的空空的愛(ài)情，那打滿了心結(jié)的深深悵惘，都隨著夜幕中閃亮的流星，掠過(guò)心頭。這無(wú)邊的月色中，思念如風(fēng)將我緊緊包圍。

　　忘不了，忘不了雨中的散步，忘不了風(fēng)中的擁抱。綠草菁菁，和著清風(fēng)明月踏歌起舞，參天古木以粗壯枝干相觸云影。我出神地望著遠(yuǎn)方，聽?wèi){視線被一支撥動(dòng)的弦音所牽引，凝固在一條寂寥的長(zhǎng)巷。那份執(zhí)著卻寫滿了絕望的情感，那張以滾燙的淚水換取冷靜的清瘦面龐，那一只身影，那一聲歡笑……在深秋的凄風(fēng)苦雨中，如苔蘚銹跡斑斑，亦似殘夢(mèng)輕靈飄浮。說(shuō)過(guò)將你忘記，說(shuō)過(guò)不再想起，可是，我如何做到!總是在午夜夢(mèng)回時(shí)凝眸你的憂傷;總是在枕邊的夢(mèng)境里，揀起你殘余的溫存。總是心甘情愿將情緣化風(fēng)化雨;總是無(wú)力抗拒歲月之手撫觸流淌琴弦，將抒情沉浮在痛楚后理性的邊緣。

　　或許，你早將那緣份纏繞在高山流水的境界，我卻渾然不知;或許，我太多的仰望，已將佛龕中裊裊而起的機(jī)緣，讀成了天邊閑散的白云，隨著向晚的風(fēng)盡數(shù)散去;或許，只有子夜的流星知道，這浩如煙海人群，這一個(gè)個(gè)灰色背影，惟你，才是我所覓之人!緣起緣滅，這始終掙脫不了紅塵眷戀，這割舍不下的情愫，我已無(wú)意再作抗?fàn)帯?/p>

　　你卻然相信，我們的相遇就是偶然，你有你的方向。可你不能阻止我在每個(gè)風(fēng)雨寒霜的日子里牽掛你、思念你。那么，請(qǐng)你允許我，允許我獨(dú)自坐在如水的黃昏里，等待一街的梧桐將葉子落盡，然后在漸起的寒風(fēng)中為你默默祝福、輕言珍重;請(qǐng)你允許我，將今生萬(wàn)千的情絲化作遙遙的期盼，去修契來(lái)生的盟約。請(qǐng)你一定答應(yīng)我!

牽掛 作文3

　　春天，是那美麗動(dòng)人，嬌艷似錦花的牽掛；夏天，是那陣陣清爽和蛙蟬的牽掛；秋天，是那累累果實(shí)和漫天“蝴蝶”的牽掛；冬天，是那粉裝玉砌和飛舞雪花的牽掛……

　　牽掛不是天邊海市蜃樓的縹緲，也不是雨后彩虹的虛無(wú)，而是一種真切地感情，是一種無(wú)所修飾坦然純真地思想，是精神完美的寄托和語(yǔ)言美妙的傳載。

　　牽掛，是孟姜女哭長(zhǎng)城的源泉；是梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)力；是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”的原因；是“何當(dāng)共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時(shí)。”的靈感……

　　悠悠無(wú)際的牽掛，是連接心與心的橋梁，是寄托思念的情感。天長(zhǎng)地久，千溝萬(wàn)壑，無(wú)論是時(shí)間還是空間，都無(wú)法阻隔，對(duì)“遠(yuǎn)方”的思念與牽掛。

　　牽掛縈繞心頭，是“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)蓋鬢毛崔。”的情感。此時(shí)的心靈也許真的被“鄉(xiāng)愁”塞得滿滿。什么也無(wú)法再放進(jìn)去了，這就是“牽掛”的分量。

　　擁有牽掛的日子，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，因?yàn)槟銦o(wú)論何時(shí)何地，都在和你的牽掛在一齊。

　　假如你身居海外，但卻心系祖國(guó)。這就證明，在你的心里，祖國(guó)母親早已超越了一切的一切。正如“蘇武牧羊”那樣，應(yīng)對(duì)生死離別，榮華富貴，所有的一切都沒(méi)有改變它那顆原先的“本心”，它依然純潔的保留在心中。

　　被人牽掛，也是一種幸福。當(dāng)你在教室中學(xué)習(xí)時(shí)，母親此時(shí)的心在牽掛著你；當(dāng)你在風(fēng)中奔跑時(shí)，父親此刻的心也在牽掛著你；當(dāng)你在遠(yuǎn)方游玩時(shí)，這時(shí)朋友的心亦牽掛著你……在地球日日夜夜的運(yùn)轉(zhuǎn)中，享受牽掛的人就是享受著偉大的“愛(ài)”。

　　其實(shí)，牽掛和被牽掛都是一種無(wú)與倫比的歡樂(lè)。讓我們每個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓未來(lái)的世界變得完美、溫馨，成為一片人間樂(lè)土！

牽掛 作文4

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當(dāng)耳旁響起這熟悉的旋律，聽著《朋友》這深請(qǐng)的歌詞，我會(huì)想起多年未見的，我的一位好朋友。

　　那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。這時(shí)，看到藍(lán)藍(lán)的天空上，飄浮著許多五彩繽紛的風(fēng)箏。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。趁著東風(fēng)，我的“蝴蝶”風(fēng)箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過(guò)了所有的風(fēng)箏，在天空中高高的飛舞著。

　　正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現(xiàn)了一只“蜻蜓”。“啊，不好，它超過(guò)去了。”我驚呼。我順著“蜻蜓”的線看過(guò)去，那邊有一個(gè)女孩正沖著我微笑，看著她那眼神，好像在說(shuō)：“怎么樣，服氣了吧，我的風(fēng)箏比你的高。”她慢慢地向我走來(lái)，就這樣，我們相識(shí)了。

　　我和她年齡一樣，而且在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在同一年級(jí)。后來(lái)，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個(gè)班中，但我和她的關(guān)系越來(lái)越親近。我發(fā)現(xiàn)她人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，且成績(jī)也不分上下。她寫字非常好，于是我讓她教我寫字。我做題非常快，我教她做題的技巧。我們?cè)谝黄穑?jīng)常是形影不離。她非常好強(qiáng)，總是不甘落后，這總是給她帶來(lái)麻煩。

　　后來(lái)，我們?cè)谝黄鹜嫠＃瑯邮乔缋实囊惶欤覀冊(cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，我們的風(fēng)箏自然是飛得最高，我們欣喜萬(wàn)分。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她非常生氣，于是跑過(guò)去，把他的風(fēng)箏拉了下來(lái)。她的做法讓我很不高興，我說(shuō)了她兩句，可她竟然跑開了。后來(lái)，她跟她父母離開了這里，我再也沒(méi)有再見到她。

　　朋友，你在哪里，我每當(dāng)聽到《朋友》這首歌，就會(huì)想起她。你一定要過(guò)好你的人生，把你的缺點(diǎn)改掉，別太爭(zhēng)強(qiáng)好勝。