因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學生啊!今天小編就來分享有關牽掛作文：深深地懷念我的老師，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關牽掛作文：深深地懷念我的老師(一)
馬老師，病逝了!驚聞這一噩耗，我陷入了深深的回憶。
一臉的和藹笑容，一副清瘦硬朗的身板，一雙始終炯炯的眼神，那種眼神是讓人過目不忘的，總像是透著智慧閃著狡黠，一股文人身上才有的睿智，衣服總是那身軍綠，包括鞋。好像在前一個月看見他的時候也還是一個模樣，好像一想起他，這個樣子就站到了眼前，絮絮叨叨的對我說著什么。
是的，怎么能忘記，從一開始認識馬老師時，他在絮絮叨叨的說著。那時他教我高一語文，語文一向是我的最愛，我深深的喜歡著所有的語文老師，可馬老師是留我印象最深的一個。想起他，就想起他深情并茂活色生香的課堂，他的課上像灑滿香水味，芬芳四溢令人陶醉。講詩歌時他能隨口吟詩，當然是現代的我們身邊的，而且不是有備而來的，講文章時他能舉一返三博古通今，活學活用。記得極深刻的一幕是講古代戲曲抑或是話劇吧?情不自禁處，他自編自導自演起來，走起馬步，打起秦腔，翹起蘭花指，瞪大雙眼引吭高歌。歌詞我早已記不起來，但那模陶醉的模樣，雙手端平微打節拍目盯前方大義凜然，活脫脫一個電影明星，要知道那時候他已經有五十好幾了，可這種英雄不問出身，影星不問年齡的裝相，讓許多年以后，我們學子們都記憶猶深。馬老師是一個敬業的人，是一個不怕獻丑的人，是一個心態永遠年輕的人。
其實何止是他的新課堂上絮絮叨叨，聲情并茂貼近學生，他的作文課堂也是令人難忘的。寫作文，讀書過來的同學都有感慨，逃寫作文，能不交的就不交，能不寫的就不寫，這已經是國際慣例。能把作文課講得喜聞樂見老少皆宜實屬不易，可印象中的馬老師每一節的作文講授總讓人期待，總讓過耳不忘。就拿他曾經講作文中的煉字藝術，他讀的哪個同學的范文，也記不清了，但其中一個字讓馬老師大力推崇，也直今讓我爛熟于胸。他挑的文中的一句話：請問此情此景之下，是用一道殘陽?還是用一抹斜陽?請問是用月光灑了一地好?還是用月光瀉了一地好?請問此時此刻抒情手法，是用第一人稱好?還是用第三人稱好?他小心警慎的說著這幾行句子，坐下的同學也跟著他的袖下的手勢，神思飛揚。忽上忽下，一道一道，一抹一抹，全神貫注中細細體會著，忽然明白了個中意味，等他說出哪個字哪一句好的時候，我們都會心一笑，他也笑了，教室里那種和諧笑聲讓我至今想起也暖意無比。不知道是馬老師對我偏愛有加，還是我的寫作水平欠佳，每一次作文講解課上總會出現的我名字，不管是當優秀范文，還是劣等例文。深刻記得當初一篇被改得漫山遍野，紅墨水在小小作文本上恣意橫飛，簡直容得下。我是羞愧有加，更是感激無比，我以后寫作再也不敢造次了。
傳道授業解惑，師之道也。如果說絮絮叨叨是他的本職，那么不在課堂上，他也是一副絮絮叨叨的模樣，讓人如沐春風如淋細雨。想起上大學第一天報道起，他滿臉笑意的對我打招呼，渾然一個老父親，還開著玩笑：“我們很有緣喲，又成了你的老師，而且你們是我最后一屆學生，可要爭氣。如果有什么困難事記得來找我，我姑娘兒子都在外地，難得有個人來我家玩。”聽得我當時幾乎掉了眼淚。多么親切的話語啊，當然，我從來沒有造次的麻煩過他，直到有一次因家境貧寒，上學時連生活費都沒帶足，卻得知額外還要多交納學費，我躊躇之極毫無辦法，最后找到了馬老師，是聽說好幾個同學找過他以后，在這個舉目無親的地方，我實在想不出別的辦法。清楚記得他打開門聽說來意后，微微一愣，折身好一會兒拿了幾百元錢說了一句“沒事，不亂用”就遞給我，我激動得無以言說，要知道那時有好多同學找他借，而且他工資并不高，還有子女在上學!
白駒過隙，白云蒼狗，一晃我站在三尺講壇已近十年，抑心自問，我什么時候能承載馬老師精髓一二呢?授課精湛為人平和，這恐怕不僅是一門技藝，更是一種人格魅力吧?他的絮絮叨叨，恐怕不僅是職業所至，更是一種精神境界吧?
有關牽掛作文：深深地懷念我的老師(二)
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是一個個老師們，在我幼小的時候在我心靈里灑下美好的種子。他們時常教導我：要熱愛祖國、要堅持不懈、做一個誠實守信的人。六年的時光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個在我耳邊響起。
我的啟蒙學校叫平涼鐵中，當我跨進學校的大門時，第一個迎接我的是您——盧老師，這是個多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個學校和這個學校的.老師們。
我虛歲七歲時就上學了，年紀小，上課時總是很不規矩的坐在自己的座位上。和同學們說說悄悄話、做小動作，導致成績下降，為此您還不少批評我。可我就是聽不進去，漸漸的在您的教導下，我漸漸的明白了做人的道理。
在我上二年級的時候，些孩子算是我的‘強項’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評。有一次書法比賽，報了名的同學您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點刺傷我，可是我還是服氣的，因為那時候我寫的字也確實不好看。
經過了六年的學習，您教給我的知識讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實事求是;您給我那最好的關愛——批評讓我刻骨銘心、牢記在心中。
老師，當了您六年的學生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養育著我，您栽培著我，您關愛著我。啊!老師，我永遠記住您!
有關牽掛作文：深深地懷念我的老師(三)
殷雪梅，一名普通的教師，在江蘇省金壇市某小學任教。
殷老師是位班主任，在她剛上任時，班里有位十分調皮的學生叫王強。王強家境貧寒，，母親過世，父親不務正業，整天吃喝玩樂。在這樣的環境下，王強就成了一個沒有家教的小孩。有一次，殷老師正在批改作業，她班上一名學生跟她說王強和高年級的人打架了。殷老師三步并作兩步跑到校外——為了一名學生。火辣辣的太陽烘烤著大地，樹上的知了叫個不停。路邊的花草也懶洋洋的。此時，殷老師的額頭滲出了汗珠，衣服也被汗水浸濕了一大半。當他趕到時已累得氣喘吁吁了。雖然那個高年級的人比殷老師高，但殷老師不顧一切地喝斥那個高年級的學生欺負弱小，王強看到了殷老師為了他跑這么遠的地方，眼淚流了出來，殷老師把它帶回辦公室，給他端了盆水為她擦臉，王強這次淚水像斷了線的珠子，猛撲導引老師的懷里，他或許很多年都沒有擁有這般母愛,在殷老師的幫助下，王強由原來的差生變成了班里成績最棒的學生，而且人員也是班里最好的一個，同學們都為他而高興，當然最高興的應該數殷老師了，是她為王強指引了前方的道路，如果王強是魚，那殷老師就是水。然而，就在同學們為擁有殷老師這樣的班主任而高興時，厄運降臨了。在一次學校組織的春游中，孩子們正準備穿過馬路時，一輛大貨車呼嘯而來，同學們都愣住了，這時只覺得后面一個人把他們推到后面，自己倒在了血泊之中，而那個人就是——殷老師。這時只聽到“咔……”聲，地面都振動了，同學們還沒有反應過來，殷老師便倒下了，此時如同晴天霹靂，同學們都哭著圍在老師身邊，而殷老師最后說了一句話：“好……好……學習”，便離開了這個溫暖的世界，在場的每一個人都流下了淚水，仿佛這個世界只有哭聲，地球也停止了轉動……
殷老師為了挽救下一代的生命，不惜犧牲人類最寶貴的東西——生命，這個消息頓時傳遍了了全國，走到各處都能聽到人人在議論紛紛，為殷老師驕傲，中國人就是中國人，人們無不佩服殷雪梅這種大無畏的精神。
可以說，我這一生最欣賞的人就是殷雪梅，不為什么，只為真理。唐朝詩人李商隱用“蠟炬成灰淚始干”來贊頌教師，但我要這樣贊美教師：教師就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡;教師就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;教師就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱;教師就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，教師就是一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠……
有了教師，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了教師，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康，游樂教師，我們才從愁緒走向高歌。教師是知識的傳播者，他們是世界上最可愛的人。殷老師，安息吧，愿上帝能夠保佑你，讓你的靈魂得到安息。
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