以蒲公英為話題的初二作文
或許你曾經(jīng)看見過蒲公英，看見過風(fēng)中，它的種子在翩翩起舞，那是多么美麗的圖畫啊!下面是小編為您推薦的以蒲公英為話題的初二作文，希望各位能好好參考!
以蒲公英為話題的初二作文(一)
我是盛夏里的蒲公英。
人們說我是美麗的，我欣然傾聽者;人們說我是純潔的，我微笑承認(rèn)了;人們說我是脆弱的，我卻要昂頭大聲喊：“那不是脆弱，是傳承。”九月的徐徐秋風(fēng)吹過，我潔白的絨球分散了，飄向新的地方孕育新的生命，如今的我不過是那根短小的根，從前那些如絨羽般三百六十五綻放的白枝，才是人們真正喜歡的。不過我已無牽掛，過去再美麗也只是過去，我已完成我的使命。一根根短小的絨毛隨風(fēng)飄揚(yáng)著，我看著這群下一代的種子，聆聽著他們對這世界的期盼。我微笑了。過去的我不和他們一樣嗎?在母親的身上成長著，長大了，不停地在母親身上搖晃著，只想著早些擺脫母親的束縛，見見這廣袤的繽紛世界。在風(fēng)的友好協(xié)助下，我終于成功掙脫了。
我浮在空中，看那變幻莫測的悠悠白云，看棵棵挺拔粗壯的大樹，看滾滾細(xì)水流如江河，看牛羊嬉戲，魚蝦爭斗，多么活潑的世界!可是，我的生命不是用來空享世界的。從我綻開的那一刻起，我的思想里就刻上了蒲公英這個(gè)家族的生命規(guī)律。我必須找到一個(gè)合適的安身之處，與泥土融為一體，在陽光與雨水的滋潤下孕育出新一代的繼承者們。我依依不舍地阻斷了前往未知世界的路，來到這片草原。不停地在草與草之間翻滾，我忍受著刺痛，頑強(qiáng)地與風(fēng)塵、野草抗衡著，我必須固定在這一小塊泥土上，待風(fēng)塵將我埋沒，待雨水將我澆灌，待陽光將我照耀，我才有希望完成這一偉大使命。
如今，我做到了。人們說蒲公英一被風(fēng)吹就散了，如今我明白了，身為一株蒲公英，我光榮著，那被風(fēng)吹散的歷程是需要勇氣的，不是脆弱得無法抵抗風(fēng)的強(qiáng)大，而是借助風(fēng)的力量，傳承美麗的蒲公英家族。愿這些新一代的蒲公英種子們憑著自己頑強(qiáng)的信念，完成自己偉大的傳承使命。
我是盛夏里盛開的蒲公英。
以蒲公英為話題的初二作文(二)
剛剛在做作業(yè)的時(shí)候，不知從哪兒飛來一顆蒲公英的種了，下部分是褐色的種子，上部分則是白色的絨毛，可愛極了!我看見它靜靜地停在我的本子上，沒有一點(diǎn)兒想走的意愿，就小心翼翼地把它拿了起來。
白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，,可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來?也許它是聽從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動(dòng)與對外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來到了這兒。可是命運(yùn)就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長途跋涉地來到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會(huì)成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。
我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說：“
媽媽，我們把它種起來吧，說不定會(huì)長出蒲公英!”媽媽沒好氣地說：“養(yǎng)什么養(yǎng)，我們家以前養(yǎng)的好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養(yǎng)的活呢?”我想想也是哦，以前我家養(yǎng)了好多盆栽，很漂亮，很有生機(jī)，剛在家里養(yǎng)了一個(gè)月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個(gè)“盆栽終結(jié)者”，悲衰啊!
種子啊!種子，你哪里去不好，非要來我這兒?!你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會(huì)有一個(gè)十分美好的未來，你會(huì)感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見識(shí)見識(shí)你從未見過的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會(huì)感受到世界的新奇，世間無奇不有。你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì),使你比同類更強(qiáng)，你一定會(huì)感謝世界給了你這樣有意義的一生。
我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個(gè)溫暖的家，就讓我盡自已最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧!“噗!”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了!我看見它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里……
也許它會(huì)落到小溪里,也許它會(huì)落到瓦塊上,也許它會(huì)落到樹杈中,也許它會(huì)再次落到某個(gè)人的書本上……但我堅(jiān)信只要世上還有愛，只要它能堅(jiān)持，我想，它一定會(huì)找到屬于它的歸宿。
以蒲公英為話題的初二作文(三)
“好漂亮啊——”
一個(gè)小女孩緊緊握住母親那只粗糙的大手，不由自主地被眼前的景象驚呆了：在一片半綠半黃的草原上，那一片白絨絨的傘花肆意地飛翔著，輕風(fēng)配合著它們一上一下地拂動(dòng)，仿佛正在合奏著一曲動(dòng)人的歌兒。
母親的臉漸漸蒼白了起來，她緩緩地蹲下身子，抬起頭，接住一片正朝著她的手心急速下降的蒲公英，然后輕輕放入小女孩的手中，將她的小手放在自己冰冷的臉上，柔柔地說道：
“看到?jīng)]?這漫天飛舞的蒲公英會(huì)像媽媽一樣永遠(yuǎn)守護(hù)你的。”
她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，抹去媽媽臉上哀傷的淚。
那一刻，仿佛世界上就只有她們母女，小女孩快樂地在草原上飛舞著。
那次，是她與母親最后一次去草原上——母親病倒了。
母親癱坐在床上，拿著純白色的毛線開始編織毛衣。她最近的眼神不是很好，每天都是日以繼夜地織毛衣，眼睛不壞才怪。
“媽，你別織了。”小女孩一直坐在床邊望著她，看到她那雙已長滿老繭的手，她心中不由地疼了起來。
母親沒有說話，她仍保持著剛才的姿勢在織毛衣，仿佛要將她所剩無幾的生命全織入這其中。
小女孩哭了，她一直在母親面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，她要讓母親安心。可是今天，她再也無法忍住她的淚。
“不哭——”母親放下了毛衣，用那雙顫巍巍的雙手捧住小女孩的臉，拭去了她臉頰上的淚。
第二天，望著床上那件純白色的毛衣，她仿佛又看到了那一大片蒲公英在飛揚(yáng)，在飛揚(yáng)……
以蒲公英為話題的初二作文(四)
早晨我騎著自行車去上學(xué)，路過房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來幾朵小小的白色絨毛，我追溯著絨毛吹來的方向一看，原來房前的那一小塊空地上開滿了一簇簇的蒲公英。
五六月份不僅是廣玉蘭開花的季節(jié)，還是蒲公英綻放自己美麗的時(shí)間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著細(xì)小的茸毛，每一片幾乎都有半個(gè)手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來。我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它弱不禁風(fēng)吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷。總之，只用幾個(gè)唯美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)在的。
蒲公英開花時(shí)間不一定，形態(tài)也不一定，也許你可以在同一個(gè)時(shí)間同一個(gè)地點(diǎn)看到不同的蒲公英。有的獨(dú)立風(fēng)中，顯得有些孤傲清冷;有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對姐妹淘;有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊和直莖屹立著;有的才剛盛開，飽滿的花瓣抱成一團(tuán)，聚成一個(gè)圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開花蕊的`懷抱，乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。
蒲公英是我所見過的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會(huì)惹人打噴嚏的小東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，卻能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。
就是這樣無窮無盡的奉獻(xiàn)，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個(gè)角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活。蒲公英的花語是：停不了的愛。這不就是蒲公英自己對于這個(gè)偌大的世界的愛么?雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng)造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒有令人著迷的芬芳，也沒有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來生機(jī)。一朵蒲公英開了，就會(huì)有幾百個(gè)種子落地生根，不用多久，遍地開花。
蒲公英四處可見，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強(qiáng)的生命力，這樣樂觀開朗的心態(tài)。這也是我的夢想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。
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