蒲公英的夢(mèng)作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的蒲公英的夢(mèng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蒲公英的夢(mèng)作文1
在一片綠油油的草坪上,有一株雪白的蒲公英花。它那毛絨絨的身體,小巧又可愛(ài),在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖底長(zhǎng)著一對(duì)小葉子。
有一天,蒲公英望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆。一朵白云從它的視線(xiàn)里溜過(guò),趾高氣揚(yáng)地對(duì)蒲公英小小說(shuō):“你這個(gè)死東西,沒(méi)用!只會(huì)在地上生活,就不會(huì)來(lái)天上玩嗎?”小小聽(tīng)了白云的話(huà),并沒(méi)有生氣,它進(jìn)入了深思:是呀!為什么我不能到天上去呢?小小想啊想,突然感到有一股力量正在鼓勵(lì)它向天空飛去。小小咬了咬牙,掙脫大地媽媽的懷抱,輕飄飄地飛向天空。
一路上,它乘著風(fēng)兒,聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲,一邊欣賞著美境來(lái)到了天空仙地。在這里,小小遇見(jiàn)了見(jiàn)義勇為的衛(wèi)士、嚴(yán)肅的王母娘娘、好心的嫦娥姐姐……它跟著嫦娥姐姐走到仙池旁,看見(jiàn)在彩色的燈光中,一股股泉水噴涌而出。泉水有時(shí)高有時(shí)低,還做出不同的動(dòng)作。“真是美極了。”小小稱(chēng)贊道。“最美的地方還沒(méi)到呢?”嫦娥姐姐眨了眨眼,神秘兮兮的,弄得小小一頭霧水。
嫦娥姐姐帶著小小走進(jìn)一股仙霧中,展現(xiàn)在眼前的是小小從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗景色。一座山峰孤立在那兒,旁邊圍著的是一朵朵小白云,像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩童。嫦娥姐姐帶著小小跳到一朵白云上,白云帶她們參觀了整個(gè)山峰。里面的每一塊石頭都藏著一個(gè)生動(dòng)的故事,有“老鼠取親”、“黃鼠狼巧遇神仙”……讓小小大開(kāi)眼見(jiàn)。
“寶貝,起床了!”耳邊響起媽媽的聲音。小小醒過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!不過(guò),從現(xiàn)在開(kāi)始,它要努力,把夢(mèng)想變成事實(shí)!
蒲公英的夢(mèng)作文2
我喜歡走路,一個(gè)人在風(fēng)中,不追趕這樣那樣的時(shí)間,僅僅是走,讓腳帶著我,就那么簡(jiǎn)單地走,這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)力沒(méi)有收獲也無(wú)需惋惜。就像蒲公英一樣……
記憶中的蒲公英總是安靜的,總是在角落中靜靜地等待,時(shí)刻準(zhǔn)備著在起風(fēng)的季節(jié)里,起飛,飄舞,旋轉(zhuǎn),沒(méi)有目的,沒(méi)有方向,它不能選擇自己落到哪,也不知道自己會(huì)落到哪里,或許是自己向往的充滿(mǎn)陽(yáng)光的肥沃的土地,或許是綠樹(shù)蒼翠的茂盛的森林里,也或許一轉(zhuǎn)身便飛向潮濕陰暗的沼澤。就這么盤(pán)旋著,跟著風(fēng)的腳步,它不知道自己現(xiàn)在的處境可能是多么危險(xiǎn),可它還是享受著……風(fēng)就這么帶走了它們,有沒(méi)有和家人道聲別?下雨天了怎么辦?狂沙來(lái)了怎么辦?如果目的地不如自己的故土,那么又何必飛翔呢?但它們?nèi)匀涣x無(wú)反顧,一直走下去,沒(méi)有方向,就像我一樣……
從我們一出生,長(zhǎng)輩們就為我們計(jì)劃著人生,他們想讓我們走得平坦一點(diǎn)。可我還是選擇隨著風(fēng)跟著感覺(jué)走,哪怕沒(méi)有陪伴也好,哪怕會(huì)迷失方向也好,哪怕會(huì)身入沼澤無(wú)法自拔也好,義無(wú)反顧地離開(kāi)故土,我們執(zhí)著地找尋,執(zhí)著地追求,執(zhí)著地拼搏。不安分的我總在漂泊,偶爾停駐又啟程,總覺(jué)得這個(gè)地方不是自己最向往的,直到累了,疲倦了,想要留在還算安逸的地方。但風(fēng)起了,又帶走了我,我的夢(mèng)想,就這么一吹而散,就像一團(tuán)毛絨絨的蒲公英一樣,只要風(fēng)一吹,立刻就全部飛散……
安靜下來(lái),問(wèn)自己,后悔嗎?失落嗎?不。因?yàn)楫?dāng)我在風(fēng)中飛翔,會(huì)看到美麗的山泉,會(huì)看見(jiàn)清澈的小溪,還有那茂密的樹(shù)林,狀如棋盤(pán)的田地,還有美麗的采茶姑娘……我迷失方向了,我終于迷失了方向,我仍舊笑容燦爛地看著天邊,迷失方向的感覺(jué)其實(shí)也可以很好。
其實(shí)當(dāng)我們迷失了方向的時(shí)候,也常常是夢(mèng)想落地的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有風(fēng)引導(dǎo)著我們?nèi)プ分鹆耍覀儾辉僮分穑敲次覀兊膲?mèng)想就要落地生根了……
蒲公英的夢(mèng)作文3
清晨,灰蒙蒙的天,我們已經(jīng)起身準(zhǔn)備今天的行程。三小時(shí)的行程,我對(duì)花湖沒(méi)有很大興趣,當(dāng)車(chē)經(jīng)過(guò)草原時(shí),草原帶走了我的思緒。
交通管制,車(chē)堵在路上,我正無(wú)聊著。兩邊是茫茫的草原,遠(yuǎn)處的山峰,頭頂?shù)乃{(lán)天白云。周?chē)娜送耆珱](méi)有因車(chē)堵在路上而煩惱,反倒悠閑的借著風(fēng)景拍起了照片。時(shí)而手中拿著野花,時(shí)而拿起蒲公英吹著。
是蒲公英!我多久沒(méi)有見(jiàn)到它了?
在陽(yáng)光的照射下,蒲公英被吹散的那一瞬間,顯得金光閃閃,蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中,這些蒲公英種子會(huì)飄散到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,然后努力扎根土壤,長(zhǎng)成一株真正的成熟的蒲公英。繼續(xù)飄散,無(wú)限輪回。它們也曾有過(guò)疑惑,為什么要飄散到遠(yuǎn)方?但沒(méi)有什么理由,他們必須適應(yīng)自然,不論飄散到什么地方都要扎根成長(zhǎng)。條件再艱苦也必須適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的它們亦是如此。
紅軍長(zhǎng)征時(shí)經(jīng)過(guò)這片荒涼的草原地,沒(méi)有食物,天氣變幻莫測(cè)。他們抱怨過(guò)嗎?沒(méi)有。還記得小學(xué)課本中的文章,老班長(zhǎng)煮野菜、野草用來(lái)填飽肚子,在這種“鳥(niǎo)不拉屎”的地方尋找池塘釣魚(yú),就算只是一小條魚(yú)也能讓?xiě)?zhàn)士們興奮許久。若是沒(méi)有也不會(huì)抱怨,他們已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)這種艱苦環(huán)境。不論過(guò)草原,翻雪山,渡江河。
我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行,高原反應(yīng)一直困擾著我們,頭疼、嗜睡,最為常見(jiàn),我們?cè)谂朔T绯浚爝€未亮,我們已經(jīng)出發(fā),帶著朦朧的睡意走在路上,坐在車(chē)上。深夜,我們還在奮筆疾書(shū)。衛(wèi)生條件是我們平日關(guān)心的一大重點(diǎn),但在這里,一切已無(wú)所謂了。我們?cè)诓菰希呐挛兜涝俅螅眉埥恚路∽约旱谋亲右矔?huì)走進(jìn)去。就連在家中絕不會(huì)碰羊肉的我也選擇了妥協(xié)。尊重和適應(yīng)高原的飲食習(xí)慣,生活習(xí)慣,風(fēng)土人情。
當(dāng)我看到蒲公英時(shí),想到了我們這幾天的行程,很辛苦,可我們都在適應(yīng)。飄散的蒲公英就像現(xiàn)在的我們一樣,不論環(huán)境如何艱苦都會(huì)選擇適應(yīng),它讓我有一種親切的感覺(jué)。
蒲公英的夢(mèng)作文4
每個(gè)人都?jí)粝耄瑹o(wú)論這個(gè)夢(mèng)想遠(yuǎn)在天邊還是近在眼前,都是人們心中的一盞燈,指引前行的路。
蒲公英雖然力量微小,但卻不放棄自己。它雖隨遇而安,卻也詮釋著生命的意義。
世界這么大,這個(gè)城市這么大,與之相比,我就像是一株小小的蒲公英,我的人生究竟有什么價(jià)值呢?
誠(chéng)然,每個(gè)人都希望自己能成就一番轟轟烈烈的事業(yè),做一個(gè)有用的人。例如,我的夢(mèng)想是可以考上大學(xué),找一個(gè)能賺錢(qián)的好工作將來(lái)好好孝敬父母,讓他們安享晚年。可在如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)想有一席立足之地又談何容易呢?
可謂是”理想很豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感“啊。
那怎么辦,為了生活,為了理想,我們只有用自己微弱的力量去奮力一搏,無(wú)論成功或是失敗,至少努力過(guò)就不留遺憾。我想對(duì)自己和那些和我一樣正在拼搏的人來(lái)說(shuō),不要放棄,不要有惰性,不要為了眼前的享樂(lè)而犧牲自己的未來(lái)。
風(fēng)是蒲公英的助夢(mèng)使者,正因有了風(fēng)蒲公英才有了翅膀去自由翱翔。
我們的助夢(mèng)使者就是父母,老師以及許許多多給予我們關(guān)心,鼓勵(lì),給我們帶來(lái)溫暖的人,有了他們,我們才有了生命,有了靈魂,有了夢(mèng)想與希望。
我知道,蒲公英也有一個(gè)夢(mèng)想,他的夢(mèng)想就是飛向遠(yuǎn)方,風(fēng)兒伴隨它在藍(lán)天中翱翔,去往夢(mèng)的遠(yuǎn)方。即使一個(gè)人再渺小,他的生命也一定會(huì)有價(jià)值,因?yàn)閴?mèng)想之歌的旋律一直在耳邊縈繞。
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