【精選】蒲公英的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的蒲公英的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
一直以來(lái),都非常喜歡蒲公英;不光是因?yàn)樗淖杂桑驗(yàn)樗且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的傳播者!
看到它,仿佛就像看到了自己;親切之情難以言表!
它就是樂(lè)觀,自由,堅(jiān)強(qiáng)的代名詞!
有時(shí)候,我們?nèi)缫恢伙w舞的蒲公英, 遨游在廣闊的山川田野;卻忽略了我們迎風(fēng)而動(dòng)的不甘,我們只能樂(lè)觀的面對(duì)這些即將到來(lái)的新奇世界;身不由己的飛行雖然充滿了不確定性,但是卻為我們打開(kāi)了另一個(gè)生存的空間;無(wú)論將要去何方,我們已然快樂(lè)的走在這充滿魔幻味道的征程上;直到我們發(fā)現(xiàn)新的土壤,開(kāi)始新的生命,迎接嶄新的未來(lái)世界!
當(dāng)我們隨著微風(fēng)飄蕩在晴空萬(wàn)里的田野,街巷;我俯視著人群,觀察著這個(gè)新鮮而又五彩繽紛的世界;我不禁在想,這究竟是個(gè)怎樣的社會(huì);一路風(fēng)雨,我們的同伴都在隨波逐流的天氣里分崩離析;帶著有限的種子,去開(kāi)創(chuàng)那無(wú)限的生機(jī);只剩下我,任舊悠閑的游覽著一路的湖光山色,街景樓臺(tái)!
蒲公英,鑄就要走一條不平凡的路;正如它的花語(yǔ)一樣,無(wú)法停留的愛(ài);
我漂浮在高空,猶如一架無(wú)人機(jī);時(shí)而走走,時(shí)而蕩蕩;揣摩著我所看到的,聽(tīng)到的所有,仔細(xì)觀察著,并用心體諒著這個(gè)世界!
有人禱告,有人犯罪,有人勞作……等等好多好多;我不明白,那么多人對(duì)著一堆雕塑祈求就能得到所謂的幫助?在我看來(lái),那只是對(duì)自己心靈的慰藉,有一種掩耳盜鈴自欺欺人的感覺(jué);我也不明白,為什么有那么多人通過(guò)爾虞我詐來(lái)獲得哪些看似豐厚實(shí)則并無(wú)多大益處的身外之物,即使錦衣玉食呼風(fēng)喚雨也只不過(guò)如鏡花水月般空明;我曾一度探尋對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的理解與本源的發(fā)展,我清楚的知道只有自己才能發(fā)現(xiàn)自己,了解自己,從而改變自己;面對(duì)失敗,我們只能去前進(jìn)改善;面對(duì)挫折,我們只能去汲取克服;面對(duì)困苦,我們只能去自我調(diào)節(jié)面對(duì);我們是快樂(lè)的蒲公英,也是無(wú)謂的戰(zhàn)士;我深切體會(huì)到,我們從出生,再到成長(zhǎng),再經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的跋山涉水,風(fēng)雨兼程的趕往我們即將開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元的目的地;周而復(fù)始,夜以繼日的做著看似同一件卻又處處不同的事情;也許,著就是生命的延續(xù)!
等我想清楚的時(shí)候,即使還來(lái)得及也已經(jīng)晚了;即使晚了,但對(duì)未來(lái)說(shuō)不定還來(lái)得及;人生,就是一場(chǎng)單程的旅行;我們無(wú)法選擇飛行的起點(diǎn),甚至也決定不了起飛的方向,但我們卻可以樂(lè)觀的去迎接未知的挑戰(zhàn);即使我們飛不過(guò)大海,至少我們努力過(guò);即使我們散落在懸崖,至少我們還能生長(zhǎng);即使我們一直飛翔,那至少我們還在路上,終點(diǎn)只是遲來(lái)的幸福一樣!
蒲公英的軌跡,無(wú)人琢磨,即使自己也不一定知道;只有找到真正的港灣,那才是真真正正的開(kāi)始;只有讀懂生活的人,才配擁有至高無(wú)上的幸福;也只有真真正正用心去體諒世界的人,才能用感召的心去對(duì)待一切酸甜苦辣!
沒(méi)有失敗,便不會(huì)有成功;沒(méi)有豐富的知識(shí),便不能體諒百味雜陳的人生滋味;沒(méi)有風(fēng)雨兼程的陪伴,更不會(huì)有到達(dá)幸福彼岸的一天!有時(shí)候,看似渺小的事物卻起到最關(guān)鍵的作用;有時(shí)候看似偉大的信仰然而并沒(méi)有什么卵用; 有時(shí)候,也只是有時(shí)候……
獻(xiàn)給看似自由,實(shí)則身不由己且樂(lè)觀堅(jiān)韌的蒲公英!
蒲公英的作文 篇2
輕輕捧起生命的傘蓋,將它們拋向遠(yuǎn)方,讓它們的心遍布生命光輝。
——題記
從未如此近的欣賞過(guò)蒲公英。
一絲絲白色在空中亂舞,白色下面,則是一顆顆希望的靈魂。而更下面,就是它的“心”。
張于,風(fēng)起了,一絲絲白色,從蒲公英上脫離,白色在空中飛啊飛,飛向了不可觸及的遠(yuǎn)方。
失去了種子的蒲公英露出了它殘缺而又真實(shí)的一面,一個(gè)褐色的圓靜靜暴露在空氣中,指尖觸碰,我似乎感到它在衰弱、在枯萎。
蒲公英的心似乎也被風(fēng)化為碎片帶走了。輕輕憐憫,看著無(wú)華甚至是丑陋的它,嘆一口氣。
它來(lái)年春天還會(huì)發(fā)芽的……希望吧。
是什么?讓它在最美而樸素的一刻,心甘情愿地舍棄這一切呢。
它靜靜在草叢中,默默的,好像在思考,又好像不是。
看著它一點(diǎn)點(diǎn)零落,一點(diǎn)點(diǎn)碎裂,我似乎悟了,又好像更困惑了。
生命的偉大,不在于自己的最美的時(shí)刻保留的更長(zhǎng),而是在最美的時(shí)刻在別處也埋下一顆種子,在一次次磨練中,綻出和自己一樣美的光輝。
它的心變成了碎片,融入到種子中去,因?yàn)樗溃裣碌姆N子會(huì)發(fā),它的心會(huì)一片片傳遞,所以,它的心不是碎了,而是更偉大,更讓你贊嘆了。
無(wú)意中,一縷白光落到了我的肩頭,下方的種子似乎在笑,似乎還是在嘲諷。
蒲公英的作文 篇3
生命的起止是在于對(duì)外物的好奇,對(duì)世界的向往和探索。
一個(gè)小孩將一株蒲公英的種子扔進(jìn)了枯井里。時(shí)光匆匆,一個(gè)冬天過(guò)去了,迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始,新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅(jiān)實(shí)的外殼,鉆了出來(lái),探出它的小腦袋,深深地吸了第一口新鮮的空氣,舒展著它那嬌嫩的莖葉,抖擻著精神。
在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的石頭。石頭睜開(kāi)眼,看見(jiàn)小蒲公英,問(wèn)道:“小家伙,你望著井口干什么?”
小蒲公英微笑著,望著又高又窄的井口問(wèn)道:“井口的外面是什么?”
石頭笑了笑,然后說(shuō):“井口的外面是天空,天空的外面是時(shí)間。對(duì)井外的人來(lái)說(shuō),井口是個(gè)神秘而充滿好奇的地方,對(duì)井內(nèi)的人來(lái)說(shuō),井外又是個(gè)令人向往的地方。小家伙,你明白了嗎?”
小蒲公英似乎懂了,似乎又沒(méi)懂,但是,它什么也沒(méi)有說(shuō),只是緊緊地盯著井口邊蔚藍(lán)的天空。
夜深人靜,萬(wàn)物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),星星也在空中竊竊私語(yǔ),怕吵醒別人的夢(mèng)。此時(shí)的小蒲公英卻沒(méi)有休息,仍然靜靜地望著井口的天空,描繪著井外美好的畫面。不知不覺(jué)中,它在成長(zhǎng)著,在石頭的深處緊緊的扎下了根。
春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問(wèn)道:“春雨姐姐,井外有什么?
春雨笑道:“孩子,井外的世界很美麗:清澈的湖水,美麗的嫩草,可愛(ài)的動(dòng)物,芳香的花朵。一切都是那么的和諧、溫馨。孩子,總有一天,你會(huì)看到井外的世界。”
小蒲公英聽(tīng)后,什么也沒(méi)有說(shuō),仍然望著井口的天空,而此時(shí),它的眼中充滿著希望。同時(shí),它也在靜靜地在夢(mèng)想,靜靜地在飛翔。
這天晚上,小蒲公英望著皎潔的月光,向她許下最純潔的愿望。時(shí)間在慢慢地推移,小蒲公英也有了很大的變化:葉兒綠了,莖兒壯了,羞澀的花蕾也悄悄地打開(kāi)了。
八月,收獲的季節(jié),同樣也是小蒲公英夢(mèng)想收獲的季節(jié)。小蒲公英將自己的希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽,把它們交與溫柔的風(fēng)兒,將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬(wàn)的蒲公英在飛翔,成千上萬(wàn)的夢(mèng)想和希望在遠(yuǎn)航,去尋覓著屬于自己的地方。
最終,小蒲公英化為了一潭春泥。不過(guò),天空中又多了一顆耀眼的星星,在它照耀的土地上,有成千上萬(wàn)的小蒲公英在成長(zhǎng)。
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