蒲公英贊作文
在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的蒲公英贊作文,歡迎大家分享。
蒲公英贊作文1
有一種花,它很脆弱,風輕輕地吹,它會隨風飄走,很難抓住它,最后只有雄蕊落在那里。"但是他們的家人很多,風把他們帶走了,他們在那里發芽長大,成為一朵美麗的花。它不像玫瑰那么華麗;它不像紫羅蘭那么顯眼;它沒有百合花那么芬芳;它不需要肥料來生長,它不需要固定的莊園,它們是蒲公英,一群脆弱而強壯的植物。我非常喜歡他們,因為他們的精神只有我學習,我贊美他們,因為他們不驕傲。
蒲公英在我們的理解上是非常不同的,我認為它更像是一個人的生命,雄蕊和花瓣總是不得不離開,就像孩子們總是要離開父母一樣,總是擺脫短暫的依賴,這樣花瓣才能獨立,適應新的環境,然后在一段時間內磨練自己的生活,而此時花瓣就成了美麗的蒲公英。"在我們的生活中,為了自己善良的人,愛自己的人,總有一天會離開自己,在這個時候學會從溫室里分離,無數次的分離,跌宕起伏,悲傷,美麗,那時候自己是不是改變了現實?
說實話,蒲公英真的太脆弱了,它不像玫瑰花那樣高貴,只要輕輕地撫摸它,手就會很痛,所以人們常說,荊棘玫瑰,很難接近;蒲公英,只要風吹走,沒有阻力,孩子們就會很興奮,會把它打破,但在他們撿起之前,他們已經飛了。
它是一種野花,沒有人的管理,只有靠陽光和雨水來滋養。我對他的語言描述不多。我不明白為什么人們總是忽視一些看似微不足道的事情。蒲公英不僅給孩子們帶來快樂,還能解熱,是一種傳統的中藥,在夏天也可以用作野菜。人們會忽視它的美好,忽視它的存在,有時一只腳,就會踩到他們身上,不在乎。當有一天蒲公英消失的時候,人們會在意嗎?
蒲公英,你讓我了解生活的經歷,但你身體的力量在哪里呢?當你飛走的時候會發生什么?我一直在尋找你,只是在雄蕊后面尋找你,但每次我失望而回來,如果我能保護你,那應該是好的!
蒲公英贊作文2
每當我想起蒲公英在空中輕盈舞動的畫面時,心中就產生疑問:那一張張遠去的小傘會在什么地方停留?那些小小的、毛茸茸的蒲公英在空中舒展,是要去追求它的美麗嗎?
曾經摘起一朵蒲公英,對著太陽用力一吹,無數把小傘飄向空中,借著風力在空中蕩漾。它們忽高忽低,時左時右,有時眼看就要與地面來個親密接觸,而風姑娘溫柔地一吹,那小傘又晃晃悠悠的升起來,越飄越高,越飄越遠飛上湛藍的天空,遠離了視線。
看著這美麗的蒲公英,我的思緒也飄飛起來:那是初中剛入校,面對新的學校,新的班級,新的同學,我感到很陌生,無所適從,極不安心。帶著這種低落的情緒,在一個秋日中,我邂逅了蒲公英。一眼看見它,我覺得它是我見過的最特別的花朵。它不是特別美麗,也不是特別清香,甚至只是吹散了惹人打噴嚏的毛茸茸的東西。但是,它們在陽光下閃閃發光,盡情的跳著歡快的舞蹈,好像整個世界都是屬于它們的。
只要有一陣風,蒲公英就會放開手腳,隨風而去,不管飄到什么地方,它總是默默地做自己分內的事。是呀!蒲公英總是在山野,在路旁默默生長,悄悄開放。盡管出身卑微,但它從來沒有自卑過,埋怨過,一直都在做自己該做的事。無論環境怎么惡劣,蒲公英都能沖破層層阻礙,頑強的生長。它從生根發芽起,就在努力地向人們展示生命的美麗……面對此景此情,我潸然淚下,不由得想到自己的現狀,難道我就這么懦弱下去嗎?我為什么不能像蒲公英這樣走出卑微,適應環境,展示自我風采呢?在以后的日子里,我不再卑微,勇敢面對新環境的挑戰,積極參加各種活動,勤奮努力學習。每逢思想稍有動搖、懈怠,我的眼前就浮現出蒲公英的形象來,我的精神就會為之一振,充滿了力量。如今,我與同學相處和睦,友愛真誠,學習上不畏艱辛,力求上進,正愜意的享受著多姿多彩的初中生活。
蒲公英不管別人怎樣看它,它都能營造出一片屬于自己的燦爛。只要給它一陣風,他就能在藍天下自由飛翔。蒲公英,我愛你!我要高聲贊美你!我更愿做一株小小的蒲公英!
蒲公英贊作文3
“風走過的足跡叫歲月,雨濕潤的土地叫回憶”。而我抬頭看那天邊的夕陽,腳踏過滿地黃葉,我知道有一種情感叫感傷。
展開手中的畫卷,已有些殘缺不全了,那上面畫的是,一棵蒲公英。
我看那蒲公英,仿佛我又回到了教室里。老師對我說:“你畫的很好看,雖然不是第一,但我心里還是很喜歡的。”班長對我說:“不要灰心,加油,咱們一起加油。”還有同學們,他們說:“這么漂亮怎么得不了第一。沒關系,你是最有才華的人,咱們明天再得個第一。”還有......
剛才在教室里,聽了好多話。他們都在安慰我。他們怕我傷心,怕我難過,怕我不再畫畫了,所以他們說了好多話,可是我當者同學們哭了,他們以為我還在難過,但,其實不是。我是被他們感動了。
哭過以后,我抱著蒲公英回家了,是獨自一人回家了,這夕陽,落葉,似乎也懂情義,它似也在安撫我,于是,我擦干眼淚。
望著那夕陽,我想起了,當初在自習課上,同學七手八腳為我調顏色的畫面;看者那蒲公英,我想起了畫完的畫,大家你一言我一語的贊美;聽著那清脆的黃葉聲,我又象棋了,大家在我畫畫時,唱著的歌。
我為他們的話和曾經的行為而感動。也為今日的夕陽,落葉而感動。
但,我又感謝他們,感謝他們給我機會,讓我認識和感覺到了同學間的友誼和溫馨,感謝他們,在我失望之時,安慰我,感謝他們,能讓我抱著蒲公英獨自回家,看到夕陽和落葉。
“碧云天,黃葉地,秋色連天......”詩人在那種情景中體會到思鄉之情。而我在這夕陽落葉之景,又回憶到了曾經的感動,并內心充滿了感謝。
我抱著蒲公英,回了家。我不再哭,而是微笑,微笑我的年華。
我要告訴自己,沒有遺憾就好。我要告訴同老師和同學們,有你們真好。
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