蒲公英的種子作文一

　　隨風而去，不知歸所。

　　似一顆蒲公英的種子，只是隨風而去，直至風停我落，生根發芽、繁殖死亡。

　　只道不畏生死，我心向陽。由生至死這段歲月，我樂觀向上，是死我便繁衍后代、延續生命。不會隨波逐流，有了家，定了心，我情至此，矢志不渝。

　　我本心向陽光，明媚燦爛，歸途中不畏艱險，卻不知何時死了心臟，失了希望。

　　開始畏懼歸途中的雨雪會阻擋我前進的步伐，打落我飄浮的綽約身姿。

　　開始畏懼歸所里的環境會阻擋我生長的激情，消逝我期望的風華絕美。

　　開始畏懼我所畏懼的一切都將成真，現實會將我打入谷底。

　　我消極對待這可能會發生一切。雨雪打落、歸所惡劣歸由天定，是生是死都是宿命，我無法決定，我也不相信我可以掌握自己的命運。活著是上天待我不薄，死了是命本如此。

　　一念成神，一念成魔，一念之間便是千差萬別。是樂觀向上，還是消極對待僅在一念之間。

　　我本心向陽光，卻被現實打醒。太多太多的事情讓我開始不確定了自己的心，就像瘸子失去了支撐的拐杖，我失去了希望。

　　海子說：“面朝大海，春暖花開。”我不知道他說的什么意思，隱約他給了活著――精神上的支柱，他臥軌自殺也不可否認他樂觀向上的高尚情操。是否他也模糊了希望，不確定了自己的心，或者是他去尋找了自己想要的生活劈：材喂馬，周游世界。現實不能給他的，他便去尋找自己的世界。

　　從明天起，做一個幸福的人。就是很小的風浪，也會揚起美麗的風帆；再大的雨雪，也會灑落的風華絕代；我是一顆蒲公英種子，也會飄浮的絢爛多姿。

　　隨風而去、不知歸所是我的宿命，不畏艱險、樂觀向上是我的態度。我就是我，無法決定開始，我便去掌握之后的所有，直至結束。

　　只道不畏生死，我心向陽。

　　蒲公英的種子作文二

　　小時候，印象最深刻的是《蟲蟲危機》里的一幕：幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下，隨著春風，俯瞰這大干世界。它們驚奇地發現，人們在自己的眼中，也不過像螞蟻一樣渺小。

　　這美好的一幕，即使現在想來也心動不已。我不能跟著蒲公英一起飛翔，但在飛機上，總是可以找到一個俯瞰大地的好位子。如果是早晨，伴隨著清晨第一縷陽光，揭開大地黑暗的面紗，看看還在睡夢中的城市和勤勞的村莊。降落時，或許是個夜晚，在星光璀璨的天空上，成為無數星星中的一顆，欣賞著車燈閃爍、川流不息的公路美景。

　　從孩子的`視角觀察世界，永遠有層出不窮的美好。

　　曾經有人做過這樣一個實驗。在黑板上畫一個圓圈，分別讓幼兒園、小學、中學、大學的學生來描述這是什么。中學生和大學生說的已經記不清了，不外乎“零分”、“氧元素”之類的答案。只有幼兒園的孩子有一個意想不到的答案：這是斷橋和它在西湖里的影子。

　　不知什么時候開始，我早已沒有那一份“童趣”，直到中考結束，全家去西安，從機場去賓館的路上和司機攀談。“從哪兒來啊？”北方漢子熱情地問。“杭州。”“杭州是個好地方啊！真奇怪，在杭州這么好的地方為什么來西安啊？”他直爽地說道。

　　看似荒謬的一句話，卻讓我突然意識到自己對西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經過西湖時，我都不會對它多看一眼，對湖邊的樓臺亭閣、樹竹花草，也到了熟視無睹的地步。實際上，那個出租車司機也犯了同樣的錯誤，兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古跡，都被他自己的手遮住了。

　　沈復說：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細查其紋理，故時有物外之趣。”又想起“兩小兒辯日”的故事，想起孔夫子無言以對的窘態，不由得會心而笑。

　　翻書的時候，總會為偶然看到的絕美插圖而興奮；可有沒有留意一下，父母眼神中特別的光彩和他們微笑里的滿足和愛意？有沒有留意一下，這周遭的光影，這濕潤的霧氣，冬天破土的細草……還有那么多的蒲公英的種子？

　　懷著這樣的心情生活，每一天都有不同的色彩，下一秒就有驚人的美好。

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