【熱門】瀑布作文七篇
在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的瀑布作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
瀑布作文 篇1
打開導航,輸入“玉簾路”,從城區出發,經杭瑞高速、福銀高速,再走一小段省道,約摸一個小時就能抵達玉簾泉瀑布附近。停好車,攀一段雖不算崎嶇的碎石子山路,步行不過半個小時,聽!水聲近了!盡管爬山路有些氣喘吁吁,一聽見這叮咚水聲,我們就卯足了勁飛奔上去,哇!看到瀑布了!原來這就是傳說中的玉簾泉瀑布啊!只見水流從高高的石鏡峰墜落下來,奔瀉到潭底凝成了一塊翠墨色的玉石。還有一些水絲不隨大流,它們調皮地在半空舞動,借著自己輕盈的身段旋轉跳躍,又憑著風力飄散到人們身上。
夏日里來到此處,是再好不過了!在這里完全感受不到酷暑難耐,躲在一顆松樹下,任憑那細柔的水絲噴濺到身上,那山間的清風吹拂過來,涼絲絲的,舒適極了!來時可以帶上戲水的玩具,用水槍汲水和小伙伴們嬉鬧一陣;或者套上游泳圈,讓身體來個天然瀑布浴,別提有多享受了!
不想下水也沒關系,可以在岸邊靜靜地觀察魚蝦,不知是否是因為處在原生態的環境里,相比別處,這里的小蝦顯得特別有靈氣,你看它一蹦,一游,仿佛在和你捉迷藏,它們動作敏捷、速度極快,要抓住一只可沒那么容易!
沿著潭邊踱行漫步吧,可能會看見一株艷麗的“曼珠沙華”,學名叫“石蒜”,因“花葉不相見”,也被稱為“彼岸花”。她的花瓣狹長地卷曲著,花蕊細長,生長在巖石或水草間,有種孤芳自賞的感覺。
回程的路比來時更容易走,路旁巖壁那閃閃發光的瑩石,讓人沉浸在幾百萬年前的地質演變。禁不住對山峰瀑流充滿了遐想。
我的朋友,這就是我推薦的地方——玉簾泉瀑布——有一天,你會去到我曾到過的地方嗎?
瀑布作文 篇2
陽光照耀著河面,一閃一閃的。我們漫步在落日的余暉下,遠遠的傳來了隱隱約約的水聲。我們加快了步伐,順著聲音走過去。只見在筆陡的巖石上有一條雖然不高但很壯觀的瀑布,旁邊刻著三個又紅又大的字——“千丈巖”。
我們走進瀑布,一陣陣水霧向我們襲來,讓人感到涼颼颼的,在陽光的折射下隱約可見一條彩虹在瀑布前,我抬頭向上看,只見上面還有幾條細流,它們也蜿蜒著流下來,可最終還是加入到了這支龐大的隊伍里。
我們走到潭邊,水清澈見底,里面有山的倒影,讓人覺得這是無底深淵。一顆豆大得水珠濺到了我的身上,我抬起頭,只見另一顆如水晶般的水珠,在陽光下閃閃發光,然后在我眼前垂直掉落,在水面上泛起層層漣漪。
太陽落山了,游客漸漸稀少了,我們也隨著人流走了。可那潔白如雪的壯觀的瀑布仍在沖下去。漸漸地我們走遠了,瀑布的聲音隨之減弱,我仔細地聽著,直到它不再回蕩在我的耳蝸。
瀑布作文 篇3
上課伊始,簡單的師生對話之后,錢老師就播放大瀑布的實物錄象。真實的畫面和優美的音樂使學生情不自禁地呼出:真美啊真壯觀啊的贊嘆聲。接著,錢老師讓學生說說看后的感受,并用自己的話去贊美它。安排此環節的目的,一方面是豐富發展學生的語言,另一方面就是進一步喚醒學生喜愛大瀑布的.情感。正當學生們陶醉在大瀑布的美中暢所欲言之時,老師問:同學們,想不想身臨其竟地感受大瀑布的壯觀景象啊?學生都異口同聲地說:想!錢老師卻聲色凝重地話鋒一轉:很遺憾,老師今天不是帶你們去欣賞大瀑布的優美,而是帶你們參加大瀑布的葬禮!
在學生強烈的情感反差中,引出了課題《大瀑布的葬禮》。學生圍繞課題提問題:葬禮是給死人舉行的的儀式,怎么會有大瀑布的葬禮呢?誰給大瀑布舉行葬禮呢?為什么要給大瀑布舉行葬禮呢?等等。此時,學生的情感已被激起,有了強烈的閱讀期待,順理成章地要進入第二個教學環節。在第二個環節里,主要是圍繞重點問題,組織課堂對話,層層深入文本,并通過教師的激情范讀和訓練學生對重點段的有感情朗讀的手段,達到學生情感、教師情感和作者文本情感產生碰撞、共鳴交融的目的,并使學生在讀中感悟文本和作者的思想感情。
瀑布作文 篇4
經過近三個小時的顛簸旅程,我們終于來到了位于新鄉市的八里溝景區。
一下車,我就被八里溝美麗的風景給迷住了,這里山清水秀,云霧繚繞,仿佛是世外桃源。
我們沿著河邊的臺階拾級而上,一邊走,一邊欣賞著美麗動人的風景。河水在這炎熱的夏天顯得格外誘人,我真想一個猛子扎進去爽快一番兒,無奈于河邊的警示牌上明確寫著:水深不能游泳!唉!正在悶悶不樂之時,突然發現前面人聲鼎沸,定睛一看,哈哈!竟是一個可以戲水的淺水區,游客們正倘佯在水的世界里盡情享受呢!不管三七二十一,我挽起褲腳就往水里跳,哇噢,好涼啊!剎那間,我渾身涼爽無比,心里樂開了花。馬上與同行的伙伴們打起了水仗,等到玩疲憊了,玩痛快了,我們一行人就向傳說中的天河瀑布出發了。
也不知走了多少個大大小小的景點,我們終于來到了大家贊不絕口的天河瀑布。在陽光的照耀下,瀑布像一條銀龍從山上奔流而下,又像一條千丈白練鑲嵌在山巒之間。水花如朵朵白梅拍打在突起的巖石上,又如千萬顆珍珠掉在玉盤上。仰頭望去,真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”我張開雙臂,細細的 涼 風流過我的指尖,穿過我的發絲,美奐絕倫,愜意無比。
正陶醉于美景時,突然下起了蒙蒙細雨,眼前的景象變得朦朧了,云霧繚繞中,再看天河瀑布,它就像一幅美麗的詩畫,亦真亦幻,讓人分不清是現實還是夢幻。
多么美的天河瀑布,多么美麗動人的八里溝啊!
瀑布作文 篇5
走在山谷間,遠遠就聽到“嘩啦啦”的水聲傾瀉而下,感覺有一股強大的水流帶著強大的力量正拍打著巖石。我非常想去看一看,于是我飛快地跑過去,水聲越來越近,我也越來越興奮。
走到瀑布前,只見水流沖打著巖石,濺起了一串串水花。高山上的瀑布像個瘋小子,一個勁兒的往下沖,撞打了巖石,它似乎生氣了,使得水霧一個勁兒的往外沖,可水霧和瀑布的脾氣不一樣,它在空中映出彩虹,還偷偷跑到我的嘴巴里,讓我嘗到了水霧的甘甜,還有些水霧跑到了我臉上,讓我的臉感到了無比清涼。
我跑到瀑布前的小河里,呀!水怎么這么涼呀,我在小河里走來走去,冰冰的,突然有什么東西咬了我一口,我低頭一看,我發現有一群小魚在我腳下游來游去,還時不時的用小嘴叮我一口,我非常生氣,我就用手去抓它們,可一條也沒捉到,真讓人不甘心!夜晚了,我才從水里走出來。回頭望了望,這時的瀑布可真神秘呀!
我被這些美景陶醉了,久久不愿離去。我始終還是離去了,水聲也減弱,回想起早上玩耍時的景象,非常懷念。
瀑布作文 篇6
我來到華瑩山,差點驚詫于天意谷瀑布的美了。
走進大門,一個個瀑布便接連映入我眼簾,仿佛置身在一個瀑布王國之中,在如此眾多,形態各異的瀑布世界里,我感受到了自己的渺小。也許因為瀑布的沖刷,周圍巖石平平整整,大多都呈棕色,巖石上少許部分也泛著幾絲綠意,不過這只是青苔罷了。這里的水是碧綠的,水一會兒湍急,一會兒平靜,平靜的水中又漾著絲絲波紋,恰如一絲絲線條,然后,當那溫和的水來到邊緣時,“喘”地一聲,那水如同千軍萬馬,立刻沸騰起來,霎時往下奔去,遇水底,瞬間變為水花,四處飛濺。不論是高聳的瀑布也好,寬平的瀑布也好,都給人一種發自內心的美感。有些如細長的絲帶,有些如柔美的窗簾,有的則像一個白色的屏障。四面都有樹木,大多都生長在巖石上。這里的水是冰涼的,但也是舒服的。
順著長長的石板路一直向前走,我們便來到了最后一個景點——洞中天河,這里是個山洞,一到洞口,早早便看見了一尊佛,可不是嗎,這尊佛本就是天然形成,我不禁對大自然頗感到些許神奇。再往里面走,便是個瀑布了,不!這不是一束光嗎?是太陽灑下的,由上方白得刺眼至下方白得透亮,這光是輕飄飄的,好似飄忽不定,我完全想象得出一位美若天仙的少女在這里修身養性。但我明明是聽到了瀑布的流水響啊,我定眼一看,才發現,是因為石頭的交錯與光線的折射才使人看見這樣的畫面——這其實是一個絕美的洞中瀑布。
我呆站在那里,又一次驚詫于天意谷的美了。
瀑布作文 篇7
春節過后,我跟隨父母去了山水秀麗、聞名中外的桂林寶地,參觀了世界上唯一一個可攀爬瀑布—古東瀑布群。
還未進去,我便已聞見一股泉水的清香。因此地為瀑布群,所以流水聚散成群,各有其色,偶一股活水沖出,突一簾飛瀑激流,謂處處見水,頗有特色。這里的水似乎有靈性,讓我深醉于此。我們是乘著竹筏過河去的。大家坐在筏上,與竹樓上的女孩對歌。竹筏就在這水聲與歌聲之中,抵達了岸。我們穿梭在林中,踏著從枝丫之間透下的細碎日影,終于來到了林子盡頭。迎面而來的是一條小河,河上吊著幾個大的繡球,導游告訴我們,我們可以借此過河。望望那碩大的繡球,慢慢地在水上晃著,那不知多深的河水,使我躍躍欲試的心開始動搖了。出于只能這樣的無奈,我笨拙地踏上一只繡球,緊緊地抓住吊繩,膽戰地望望下面的水,一咬牙,大步跨上另一只,又緊抓住。一次又一次,我終于克服了害怕,勇往直前,當我跨上岸,便有了一種難以口述的成就感。這時,同行的一位大姐姐乘機給我拍了一張照片,算是一張珍藏了。
接下來就是上山的路程了。沿石階而上,第一個迎接我們的就是一條小溪。明媚的陽光照在溪面上,反射出閃閃的光芒,亮得十分耀眼。又走了一段時間,我隱隱約約地聽見了陣陣水聲。循聲而去,那水聲越來越清晰了。撥開眼前的數枝:一股清澈的水流從石縫中穿過,到了水流最急的地方,水面變寬了,有一棵樹橫過來那么寬。激流勇進,沖出了飛揚的白色水沫。清水撞擊石頭的聲響,像一首大自然的樂曲,像一位飄逸的少女傾述著內心。這樣的自然之聲,配著這樣的自然巨作,讓我第一次深刻感到大自然力量的強大!
走過長長的竹橋,我們開始原路返回。在石階上,刻著一些有趣的桂林方言,例如:青蛙—瑪拐、時髦—依妖、西紅柿—毛秀才等等。伴隨著這些饒有趣味的方言,不知不覺中,我們已到山下。
古東瀑布,甜美之中透出的質樸,讓我記憶猶新……
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