【第1篇】

　　假如我有一個機器人朋友，我希望長得像我的好朋友胡沁磬，像王澤斌一樣是一個學霸，這樣，只要我一有不懂的題目，它就會來教我該怎樣做。

　　假如我有一個機器人朋友，我會和它一起去海底，觀察各種各樣的魚兒和美麗的珊瑚，參觀神奇的“水晶宮”。我還會和它一起去遨游太空，看看木星有多么的美麗，太陽有多么的巨大，月光有多么的潔白。

　　假如我有一個機器人朋友，我會和一起談心，會把我的煩惱告訴它，會把開心的事情和它一起分享，還會把在學校發(fā)生的一切告訴它。

　　假如我有一個機器人朋友，我會把它帶到書聲朗朗的校園，我會和它一起摸摸可愛的“香泡娃”，一起和同學快樂地玩耍，一起大聲朗讀課文，一起快樂地暢游書的海洋。

　　假如我有一個機器人朋友，我會和它一起給爺爺奶奶敲背，一起給爸爸媽媽拿拖鞋、泡茶。

　　假如我有一個機器人朋友……

　　老師點評：小作者把以假如我有一個機器人朋友展開聯想，想想有這么一個特殊的朋友會做什么事呢，想象情趣盎然，充滿童心童趣。

　　【第2篇】

　　假如我有一個機器人朋友，我要讓它陪我一起玩耍，這樣我就不孤單了。讓它陪我一起上學、放學，陪我一起寫作業(yè)，當我有不懂的題目會給我講解。

　　假如我有一個機器人朋友，它能和我聊天，說心里話，說說那些不可以告訴爸爸媽媽的小秘密。

　　假如我有一個機器人朋友，它可以帶著我環(huán)游世界，領略各國風情，去探索太空的奧秘。

　　假如我有一個機器人朋友，我們一起看電影，一看書。一起討論電影里的情節(jié)，一起走進書的海洋。

　　假如我有一個機器人朋友，我要和它一起去逛街，買漂亮的衣服，好玩的玩具。

　　其實我最想讓它做的是幫我做作業(yè)，幫我考試。不過身為好朋友的它，肯定不會幫我做這兩件事的。這就是我想要的機器人，能陪著我慢慢長大的機器人。

　　評語：文章運用多個假如，再結合日常的學習、生活，想象有一個機器人朋友。語言平實，發(fā)自內心。文末小作者回到沒有假如的現實生活，闡述其實只想擁有一個陪自己慢慢長大的機器人，文理清楚。