九年級十班的家長朋友們：

　　您們好！期末考試成績出來了，你們肯定有很多話想和我說。

　　最多的是打電話咨詢怎樣在家能管住孩子？怎樣在家能讓孩子能把精力全放在學(xué)習(xí)上？

　　一般來說，此時家長已經(jīng)和孩子對立起來了，父母和孩子誰也說服不了誰，誰也也沒達到自己的預(yù)設(shè)目標(biāo)。所以家長苦悶，孩子郁悶！

　　孩子到了初三，渴望得到成年人的尊重，也希望得到成年人式的尊重，而父母對孩子的定位達不到這個標(biāo)準。父母想控制住孩子的一切，希望孩子能按照自己的意愿去發(fā)展。而孩子們就不想完全被控制，很反感父母的包辦式或者是強迫式教育，所以出現(xiàn)了家長的苦悶和孩子的郁悶。

　　孩子到了初三一般15歲左右，大部分父母是放大了孩子的缺點，縮小了孩子的優(yōu)點。做為成年人的我們都喜歡別人夸獎我們的優(yōu)點，當(dāng)別人夸獎我們優(yōu)點的時候，我們心里也是那么的舒服！何況處于青春期的孩子們？正確的面對孩子的優(yōu)缺點，和孩子保持一定的距離，有些時候也是不錯的選擇？給孩子一些成年人式的尊重，或許比給孩子一些呵斥，一些強迫性的話語要好很多。

　　雖然現(xiàn)在時間已經(jīng)很緊迫了，我們是不是讓自己的火性和脾氣再慢一會，聽聽孩子是什么想法？在尊重孩子的意愿的基礎(chǔ)上，再去慢慢引導(dǎo)孩子走向我們預(yù)設(shè)的方向。當(dāng)然到了這里，大多數(shù)家長會這樣想：我上學(xué)時，哪有這么多事事？家長朋友們：現(xiàn)在年代不一樣了，孩子的成長環(huán)境不一樣了。想想我們初中畢業(yè)時，我們除了知識，我們還知道些什么？我們高中畢業(yè)時，我們除了知識，我們還知道些什么？大學(xué)畢業(yè)時，我們除了專業(yè)知識和理論，我們能知道些什么？社會在發(fā)展，孩子的智商和情商也在發(fā)展，所以我們的思想也得先進一下，把自己的脾氣慢一些，把自己的火性降一些，讓我們的一些話，在大腦中再飛一會。