助人為樂的朋友作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的助人為樂的朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人為樂的朋友作文1
我有一個好朋友，他叫：小瑩。他的瓜子臉上有一雙小小的眼睛，一個大大高挺的鼻子，頭上扎著一條常常的小辮子。他是個非常樂于助人同學。
在一個下午，上體育課的時候，我在跳繩時一不小心扭傷了腳。小瑩看見了，急忙把我扶去一邊，小瑩就飛快地向教室跑去幫我拿藥水，小瑩拿了藥水就輕輕地幫我一下一下的涂藥水。涂了一會兒，我對小瑩說:"小瑩，我的腳舒服了好多了，謝謝你對我的關心。”小瑩笑瞇瞇地對我說：“不用謝，大家應該互相關心。”我想：小瑩為什么這么關心同學。我應該向小瑩學習才對。從此以后，我看到需要幫助的，只要我能坐到我都會盡量去做。應為同學們之間應該互相關心。
助人為樂的朋友作文2
她短短的頭發，圓圓的臉蛋，一雙大眼睛水汪汪的，炯炯有神，就如同兩顆亮晶晶的黑寶石，閃爍著機靈的光芒。她常常穿著一身潔白的連衣裙，上面系著幾個美麗的黑色蝴蝶結。不用說，這樣漂亮的美女當然是非xx莫數啦！她可是一位喜歡幫助別人的“小雷鋒”哦。
一次美術課上，美術老師大聲宣布：“這次課用橡皮泥做小作品。”聽到這話，教室沸騰了，大家都十分興奮。老師剛剛把做法講完，同學們就立刻開始行動起來。我急忙翻開文具盒找橡皮泥，可是找了好久一無所獲，這才發現忘帶了。頓時，我心急如焚，難過地想：完了，完了！沒有橡皮泥就不能做小作品了，這可怎么辦呀？我看看左邊的同學，他輕蔑地瞥了我一眼；我趕緊扭過頭，又看看右邊的同學，她就像沒有看見我似的。我沮喪極了。
幸好美術老師允許沒有帶橡皮泥的同學離開座位去找其他人借。既然周圍的同學都不愿借，那我也只能求助其他同學了。我焦急地站起來，環顧四周，應該找誰借呢？我一排一排地掃視著每一位同學，當看到最后一排的xx時，心頭一喜：“哈哈！救命稻草來啦！”
于是，我毫不猶豫地走了過去，可惜發現xx的橡皮泥所剩不多了。我擔心地嘀咕著：她的橡皮泥也快沒有了，會不會借給我呢？如果不開口找她借，我又該向誰借呢？正在我左右為難，猶豫不決的時候，xx抬頭看見了我。她就好像看透了我的心思似的，關心地問道：“是不是沒有帶橡皮泥啊?”我感到萬分驚奇，連忙點點頭，有些不好意思地說道：“是的，能不能借我一點呢？”xx二話不說，將一小袋藍色橡皮泥放到我手中。這些藍色的“小精靈”們仿佛在我的手掌中歡快地跳著舞，所有的憂慮隨著它們的舞動消失殆盡。我感激地望著xx那張可愛的小圓臉，高興地笑了起來，連聲對她說：“謝謝你，謝謝你！你真是太好了！”邊說著，邊拿著橡皮泥蹦蹦跳跳地回到座位上，心里還蕩漾著幾絲甜意呢！
這就是我的助人為樂的好朋友——xx。聽了我的介紹，大家是不是喜歡她啦？
助人為樂的朋友作文3
我身邊的好朋友有很多，我的每一位朋友都很善良，今天我要說的是我眾多朋友中的一位助人為樂的朋友。
在我眾多的朋友之中，她與我的友誼是最長久的。可以說，我們倆一起長大，我與朋友之間的交情是十足深厚的。
在我的成長路上，朋友對我的幫助一直都有很多。朋友從來都不會吝嗇她內心里的善良。當我遇到什么難題的時候，朋友都會主動向我伸出援手。朋友對我的幫助實在是太多了，多到我都數不過來。也正是因為朋友對我的這些眾多的幫助，也讓我對我的朋友越來越充滿著感激。
朋友對我的幫助最大的是在我的學習上，朋友的學習成績很好。每次當我遇到不懂的問題，然后去向朋友請教的時候，朋友都會非常有耐心的向我解答。若是朋友講了一遍我還不懂，那么朋友會繼續講第二遍，乃至第三遍，直到我弄明白了為止。
朋友對我的幫助很大，溫柔善良的朋友在班級里也很受歡迎。朋友的善良對很多人都是敞開的，我的好朋友也因此一度成為了很多人看齊的榜樣。
在學習上，朋友很是樂于助人，在我們的生活中，朋友同樣也很樂于助人。當假日，我們一起走在街道上，如果看到一些盲人，朋友都會跑過去幫助一番。朋友會暖心的牽著他們的手，會帶著他們過馬路，會力所能及的去幫助他們一番。
樂于助人的朋友到哪似乎都是一個閃光點，朋友的臉上也始終都掛著笑容。這樣子的朋友會讓我學到很都的'東西，有些東西是書本上所沒有的。
我樂于助人的好朋友，你可知道，你也是我心中的榜樣呢。你身上確實有著許多的一面，值得我去學習。
助人為樂的朋友作文4
中午放學的時候，我獨自一個人向爸爸辦公室走去。快到采油院西門的時候，我看到這樣一幕：
西門里面的那位老奶奶，像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好，也許是不小心碰到了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里。可是，我還沒來得及走進西門，就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不小心就碰了一下頭，她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說：“謝謝你，你是哪個班的？”大姐姐微笑著說：“沒關系，這是我應該做的！”
說著，她就大步地走開了。
我從她們身邊走過的時候，能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂于助人，在別人遇到困難的時候，能毫不猶豫地去幫助別人，她一定是一個很溫和、很有愛心的人。
這時候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個熱心人，書包里常常裝著創口貼和一些學習用品，在別人需要的時候，她總會主動去幫助別人，所以，她的朋友越來越多。
爸爸曾經給我講過這樣一個真實的故事，有一個學生，學習成績不是太好，但是他卻特別樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目：《我最喜歡的一個人》，結果全班四十名同學，除了他自己，其他同學全都寫了他。我想，他當時一定開心極了！
這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來了方便，還能讓自己變得更加快樂。以后，我也要做一個快樂的人，當別人遇到困難的時候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不猶豫地去幫助別人，因為，有一種快樂叫助人為樂！
助人為樂的朋友作文5
一天，我正在房間里做作業，突然聽到媽媽叫我到客廳。我急忙來到客廳，只見媽媽把手機遞給我，說：“你看一看這個視頻，好好學習人家外國人！”
我很疑惑，點開這個名為《讓所有中國人都感到羞恥的一段視頻》的畫面，視頻緩緩播放起來……
畫面上，一位老人正步履蹣跚地在人行道上行走著，每一步都走得十分艱難。突然，紅燈亮了，車輛一輛輛地從人行道上駛過，卻沒有人來扶老人一把，幫助他過馬路。老人在踹急的車流中走著，身子因為恐懼而不住顫抖著。他好似一只籠中的小鳥，不敢前進，也不敢后退。
就在這時，一個沒人注意的地方，走出了兩位外國人。他們左看看右看看，似乎在尋找餐館。突然，其中一位外國人看到了老人，他與另一位外國人商量后，疾步向老人走過來，扶起老人，向馬路對面走過去。而另一位外國人緊隨其后，舉起手，示意過往車輛停下，讓老人先過去。
老人感動得淚流滿面，顫顫巍巍地說道：“謝謝，謝謝！真是太感謝你們了！”
而兩位外國人則用不太熟練的普通話說：“不用客氣，幫助別人使我們應該做的。”兩人將老人安全地送到馬路對面了。
這時，老人小心翼翼地從包里掏出兩張鈔票，想要給兩位外國人，卻找不到他們了，原來他們早已悄悄離開了。
看完這個視頻，我被外國人樂于助人的精神深深地感動了。媽媽看我呆呆地坐著，湊近腦袋笑著問我：“看完之后，有何感想？”
我想了想，說：“兩位外國人很善良。他們幫助了老人，卻不要報償。原來，幫助別人是不分地區、國界的。雖然只是小事，卻讓人很感動！
媽媽笑著摸了摸我的頭：“助人為樂是人格升華的標志。如果只想著自己，是不會有朋友的。只有無私地幫助別人，才能交到更多的朋友。”
助人為樂，就是幫助別人時會感到快樂。那兩位外國人，一定會感到十分快樂的！
助人為樂的朋友作文6
“丁零零！”下課了！上了這么久的課，我都快悶死了，現在終于自由了！我像一匹脫韁的小馬似的，隨著人群飛奔了出去。
我快樂地在走廊上跑來跑去，今天我的考試成績非常好，回家媽媽一定會表揚我的！我越想越高興，覺得天仿佛格外藍，陽光也更加燦爛，不禁飄飄然起來。
我正高興呢，沒有發現腳下有塊石頭，等我看到時，為時已晚，我的腳碰到了石頭，摔了個“狗啃泥”。我正想爬起來，忽然覺得身體有一千斤重，怎么也爬不起來，這可怎么辦呢？
突然，我發現旁邊有一張椅子，就艱難地爬到椅子邊，用九牛二虎之力撐住椅子。這招還真管用，我終于站了起來。我暗暗祈禱，接下來千萬不要有倒霉的事發生！
正所謂“怕什么來什么”，我剛要走，卻發現腳怎么也抬不動，原來，我的腳卡在地上的小坑里了，怎么也拔不出來。唉，真是倒霉的人連喝水都會塞牙縫啊！眼看離上課的時間越來越近了，這可怎么辦好呢？
這時，鄭貝宇發現了我，他見到我愁眉苦臉的樣子，關切地問：“王耀凱，你怎么了？”
“我的腳卡在坑里拔不出來了！”我哭笑不得地說。
“我來幫你吧！”鄭貝宇說著，就跑來幫我拔了起來。
我和鄭貝宇用盡了洪荒之力，才把我的腿拔了出來。
“謝謝你，快要上課了，你快回教室吧！”我感激地說。
“不行，我還是把你送到校醫室再走吧。”鄭貝宇說著，就扶著我向校醫室走去。
剛到半路，上課鈴就響了，我連忙說：“謝謝，你還是快回去吧！”
“不行，怎么能半途而廢呢？”鄭貝宇說著，把我送到了校醫室，才急匆匆地向教室趕去。
我為有這樣的一個朋友感到自豪！
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