【薦】最好的朋友作文
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的最好的朋友作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
最好的朋友作文1
她是我從一年級認識的好朋友,她叫黃丹玫,年齡九歲,性別女,一年級到二年級,她一直都是我最好的朋友。
她有一張圓圓的臉蛋,一頭短短又烏黑的頭發,一雙像柳葉般系的眉毛,一雙眉清目秀的眼睛,一個端莊秀麗的鼻子,一張像櫻桃般小的嘴巴。
記得那是在一年級,有一次上體育課的時候,體育老師讓我們練習跳繩,明天考試。那時候我還不會跳繩,她看見我不會跳,就跑過來問:“你會跳嗎?”我說:“不會。”她說:“我來教你吧。”我說:“好吧!”首先把跳繩到地上,再跳……
是她教會了我跳繩,是她讓我在體育考試中考到了好成績,她成績雖然不怎么樣?可是她就像太陽一樣燦爛的陽光,照耀著我的心房,她純真可愛,她有愛心,她熱愛一切有生命的東西,她有恒心,她做什么事情都能堅持到底。
雖然這份友誼不會天長地久,可是這份友誼會永遠在我心中!
最好的朋友作文2
在茫茫人海中能遇見一個志同道合,無話不聊的朋友有多不容易。我一直覺得我很幸運,能交這么一個朋友,可以傾訴,可以談心,就如家人一般的存在。
我最好的朋友,他有著黝黑的皮膚和微胖的身材,人很聰明,也很善良。他還會很容易的去相信別人,導致經常會遭受到欺騙,后來被騙的次數多了也就吸取到了教訓,便不會再那么輕易的去相信別人了。有一次他告訴我,那時候他覺得每個人都是好人,應該不會這么做的,所以他才會選擇去相信每個人。最后現實告訴他,干凈的人并不都有干凈的心。他有時也很固執,只要他認為對的東西就一定是對的,無論我怎么去解釋他都不會聽,得等到現實擺在他眼前他才會相信,這點讓我很頭疼。
我們兩個從小學便一直同班,到了初二才不在一個班級。算一算,認識到現在已經有12年了。小學的時候他很好玩,嘴也很會說,經常講出一些讓班里的人哭笑不得的話。雖然好玩,學習成績也從來沒有落下,特別是數學。就算上課不認真聽講,考試時也總能考高分,數學恰恰是我最弱的一科,就算我上課認真聽講,分數也沒能超過他,這點讓我很佩服。假期的時候我們有時會一起去旅行,每次都是我先定地方,到了附近后他就會看著導航帶我去目的地。因為我是個路癡,有時就算看著導航我都會走錯了路,所以一直都是他負責帶路。
雖然現在我們在不同的城市上學,但還是會經常聯系,各自講述著身邊發生的各種各樣的事情,碰到了什么難題會一起商量。就算距離遠了,我們還是最好的朋友。
最好的朋友作文3
朋友,是一個多么溫馨的詞語。在我的人生中,有初見就情投意合的朋友,有在時光長河中相依相偎的朋友,而能每時每刻都在身邊陪伴我,教導我,似師似友的朋友,卻只有書。
真正深刻的認識你時,是在一年級。和其他小朋友一樣,好奇的打量著方方正正的你。你,將與我共度一年的時光——至少當時是這樣想的。當翻開你時,看到一個個陌生的符號,我對你完全沒有認識。老師輕柔的話語像一陣微風,吹開了籠罩在你身邊的朦朧的紗。當你完全呈現在我面前時,我發現我竟在不知不覺喜歡上了你。于是,我進入了你的世界,一點點地了解你。從此,我與你形影不離,甚至從小長大的發小都有些吃醋,說你都快是我生命的一部分了。誰說何嘗不是呢?上學的時候,我朗朗地讀著你;在家的時候,我癡癡地捧著你;獨自一人時,我靜靜地品著你;和同學在一起時,我熱烈地談著你。
或許是性格所致,我喜歡清靜。而你就如影子一樣陪伴著我。于是,我們在這寧靜的時光中結下了深刻友誼。我的童年時光總是離不開你。在圖書館時,我和你在一起,你用你那淵博的知識解答我一個個疑惑;在溫暖的午后,我和你在一起,與你訴說著這美好快樂的日子;在傷心難過時,我和你在一起,把我的委屈懊惱說給你聽,你柔聲安慰我,開解我;在……
悠悠時光匆匆過,你陪我看春暖花開,觀夏日荷塘,迎秋風紅葉,賞冬日傲梅。看著一個個朋友的來去匆匆,友誼也于這時光中只剩下那一絲絲若續若斷的聯系。可只有你已成為我生命的一部分,融入了骨血中,與我永不分離。我很幸運,能與你相遇相識相知,能懂你敬你珍惜你。
最好的朋友作文4
她是我步入初中生涯的第一個朋友,她陽光般的笑容使我對未來充滿希望。她使我在班里不再是膽怯,靦腆的女生;她珍珠般發亮的眼睛,使我感到友誼的真誠;她溫溫輕柔的握住我的手說,咱們走,使我懂得人與人之間不會有隔閡。
雖然我們是不同的民族,但我感到我們沒有差別。這就是她,我最好的好朋友。
還記得,我和她的第一次見面,我正拖著沉重的行李箱,對著這幾棟高樓發呆,她瘦小的身軀映入我的眼簾。她正向我奔來,我用一種驚奇的眼光打量著她:難道她是我親戚,來接我的?不對呀!這是我第一次來到這個學校,別說是親戚,就連一個新朋友都沒有啊!我想到這里時,她已經跑到我身邊了。
她熱心地接過我的行李,便跟我聊起天來,我聽著有些繞口的名字,說話帶著地方口音,才知道原來她是塔吉克族小女孩兒。說完,我們又開始隨便聊了起來。
她說了一大堆話,雖然我沒聽懂,但我還是小雞啄米似地一個勁點頭。她又說了一句話,我又點了頭,她卻哈哈大笑了起來,原來她問我我的家是哪兒的,我卻點頭了。雖然語言上的阻礙使我們交流起來有一點困難,但我們的心卻進了一大步。
后來,我們被分配到了同一個班,做了同班同學,這使我們的友誼更深了,我在學習上幫助她,她在生活中照顧我,我們也沒有了民族差異。
其實,在我們學校還有很多種民族,比如有漢族、維吾爾族、塔吉克族、滿族、白族、回族等。雖然我們的民族不同,但我們能和睦相處、互幫互助,每當我看見宿管老師無微不至地關心著同學們,看見餐廳叔叔阿姨辛苦地為我們做飯,聽見班主任以及任課老師親切的問候時,便會感受到這種情感之深,遠超民族的界限。
人們常說有國才有家,現在,學校就是我們的家。雖然同學們之間沒有任何血緣關系,還來自于不同的民族,但我們依舊親如兄弟姐妹。我想,在今后的日子里,我們一定都能成為最好的朋友。
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