暑假里的新朋友作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的暑假里的新朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　暑假里的新朋友作文1

　　暑假里，我有一個新朋友，是一種植物，它就是——菠蘿頭。我跟它的緣分可以說是無心插柳柳成蔭。

　　其實，它是長在菠蘿頭上的葉子，所以我給它取名叫“菠蘿頭”。它的葉片上面與下面的顏色截然不同，上面是綠色的，下面是白色的。很多人吃完菠蘿，就無情的把它當(dāng)垃圾給扔了，可我，覺得這么美的葉片扔了，太暴殄天物了！由于于心不忍，我便抱著試試看的態(tài)度，將它當(dāng)水培景觀植物養(yǎng)了起來。

　　剛開始的幾天里，見菠蘿頭沒有什么動靜，我耐不住性子，不斷地問媽媽：“為什么它還不長根呢？它是不是死了呀？“媽媽笑著回答說：”你要有耐心，心急吃不了熱豆腐！“我心想：”嗯，現(xiàn)在我多花點時間養(yǎng)好它，等它長大后，結(jié)了果實，我就有美味的`菠蘿吃啦！”懷著對美好未來的憧憬，我耐住性子，每天看看它，摸摸它，給它換水，就當(dāng)給新朋友洗澡了。功夫不負(fù)有心人，到第八天的時候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，菠蘿頭底下長出了一截截乳白色的嫩根，像小豆芽兒。嘿嘿，我的菠蘿頭，獲得了新生。

　　大概又過了四五天，嫩根開始變得細(xì)細(xì)長長，如果仔細(xì)一看，就會發(fā)現(xiàn)上面有很多小小的細(xì)毛，像一根根藤條，白嫩白嫩的好可愛；又像一條條觸手，似乎在向我招手呢！現(xiàn)在，在我的悉心照料下，根都已經(jīng)長到瓶底了，看著菠蘿頭茁壯成長，我也是滿心歡喜。我就美美的想著，菠蘿頭快快長大，將來長好多好多的菠蘿，來報答我這個好朋友。哇，做夢也會笑！

　　這個就是我在暑假里的新朋友，我的菠蘿頭！希望你好好長大！

　　暑假里的新朋友作文2

　　暑假里的一天，媽媽從市場“呼哧呼哧”拎回一只螃蟹。說八月螃蟹剛剛“游入”市場，這時候買回的最新鮮，又叫我?guī)退逭趔π罚瑏礤懢毼业膹N藝。說完罷，她就把螃蟹放進了盆里，“丟”給了我。

　　我打量著這個威武的小家伙，它的外殼和八只腿是墨綠色的，兩只翠綠色的大鉗長約10厘米，因此，每當(dāng)它“磨刀霍霍”—揮動大鉗時，我就禁不住地發(fā)抖。螃蟹的腹部又呈乳白色，一口小小的嘴時不時吐出幾串小水泡。兩只棗紅的眼睛突出來，又像一架監(jiān)控儀來回轉(zhuǎn)動，真是趣味十足！

　　偶爾，我為討個樂子，用筷子點點螃蟹，它就警覺地支起整個身子，慣性地舒展它帶有嫩紅色茸毛的八支腿，還把自己的兩只大鉗伸出來，似乎是想恐嚇我呢。有時，我想逗逗它，又將清水倒在了它身上，螃蟹反應(yīng)出奇地快速，它連忙將眼睛轉(zhuǎn)進深深的眼窩里。

　　要開始煮螃蟹了，媽媽讓我先清洗它。我找來了一把小毛刷，沾上水，小心翼翼地清洗著。它十分愜意地趴著，不時曲伸著八只腿，好像非常享受著這一次十分“危險”的“洗禮”呢。

　　接著，我把它放上蒸爐，快速地剪開綁著螃蟹的繩子，又飛快地蓋上鍋蓋，這可不是一個容易的活呀，如果稍微有些差池，這只螃蟹說不定就要“壯士一去不復(fù)返”了。

　　我開了大火，剛開始，螃蟹并沒有感到熱氣，所以只是動了幾下腿腳。漸漸地，它感到熱氣，開始掙扎了，鍋里也由此發(fā)出“咣咣”的撞擊聲音。隨之，它由墨綠色轉(zhuǎn)而成了褐色。雖說它已插翅難逃，但仍然想做垂死前的掙扎，它十分用勁地頂了幾下鍋蓋，便死去了。我的心像打翻了的五味瓶，不知是什么滋味，但手卻依然壓著鍋蓋，螃蟹的顏色愈來愈紅，由褐色又轉(zhuǎn)為橙色，八支腿的茸毛又由紅轉(zhuǎn)灰，變得似硬紙板子一般硬。

　　熟了！我打開鍋蓋，一股濃重的白色熱氣撲面而來，螃蟹在鍋里立著，它還是那么威武——高舉著大鉗，兩只眼睛鎮(zhèn)靜、沉穩(wěn)地緊盯著我，十分兇悍。

　　看著自己做的東西，總覺得不一般，從而賞心悅目，嘗著第一次自個兒親手煮的螃蟹，有一種說不出的滋味。

　　暑假里的新朋友作文3

　　暑假剛開始，媽媽就給我報了奧數(shù)興趣班，奧數(shù)老師為了一個月教完課程，居然要在一個星期里上五次課！啊，這是要累死我啊！我沮喪極了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘響了，我睜開了惺忪的睡眼。今天要上八點半的奧數(shù)課，我心不甘情不愿地離開溫暖的被窩，去上奧數(shù)課。來到奧數(shù)教室，老師給我們一張測試卷，先讓我們聽課，再做測試卷，老師講的課生動有趣，時不時地還講個小插曲，讓我們哈哈大笑，把我們的注意力都集中在課堂上，這樣一會兒做測試卷，我們的效率就更高。

　　我專心致志地聽老師講課，生怕一不小心就漏掉了老師講的每一句重點。終于可以做題了，前幾道題比較簡單，再加上我剛才認(rèn)真聽老師講課，效率果真提高了不少，節(jié)約了不少時間，沒過幾分鐘，我就做完了一半。剩下的這一半可不好對付了，我屏住呼吸，準(zhǔn)備做這些高難度的奧數(shù)題，但是，我左思右想，絞盡腦汁也想不出答案，老師看到我抓耳撓腮的樣子，便走過來指導(dǎo)，“先這樣……再這樣……”老師一邊說，一邊把解題思路畫給我看。啊，原來是這樣解的呀！在老師的悉心指導(dǎo)下，“攔路虎”被我一一打敗，我在第一天就成功地完成了任務(wù)。

　　接下來的課程變得有趣極了，我每天都盼望著上課，因為每節(jié)課，我都可以打敗新的“攔路虎”，好像在玩一個不斷通關(guān)的小游戲。

　　新學(xué)期漸漸接近，現(xiàn)在，暑假已經(jīng)變成我心向往之的地方，在那里，我成功破解了難題，收獲了新知識，交上了奧數(shù)這位“新朋友”，下一個暑假，我還要再奮斗一回！

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