我的好朋友優秀作文(合集15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的好朋友優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的好朋友優秀作文1

　　我是一個愛學習，愛動腦筋的學生，特別是愛看書。對于這一點，無人不敬佩，無人不稱贊。但是，在我未上三年級時，成績卻糟糕透了。正是我的好朋友——課外書提醒，教育了我。這還得從三年級說起。

　　那是20xx年的一天，我偶然從圖書室借了一本書，名字叫《才子傳奇》，這本書集中的展現了中華各民族兒女共同創造的五千年燦爛文明，這本書沿著歷史發展的脈絡，把中國上至宮廷，下至民間的帝王將相、文人墨客、綠林好漢，都一一的介紹出來。這本書一下子把我吸引住了。

　　我利用一個自習的時間一口氣把這本書讀完了。其中有一個名叫《匡衡鑿壁借光》故事吸引的我如癡如醉，內容是這樣的：古代有位讀書人，姓匡，名衡，表字稚圭，自由勤奮好學，酷愛讀書。但由于家境貧寒，晚上竟連照明用的燈燭都點不起，隔壁鄰居倒是燈火通明，可別人總不會白白的拿給匡衡讀書啊！每到晚上，黑暗中無法讀書。讀書心切的匡衡眼睜睜的看著時間白白流逝，而心急如焚，正所謂情急智生，匡衡撫摸著與鄰居相隔的四分板壁，終于想出了一個辦法：用小刀在這薄薄的板壁上鑿出一個小孔，鄰居家用燈光就由這個小孔里投射出來。匡衡把書對著小孔，讓光線映在本子上，然后就這樣一字一句的讀起書來。

　　讀了這個故事，我不由得臉紅起來。是啊！匡衡和我市同齡人，我為什么就沒有這樣的志氣呢？我為什么不如他呢？想到這，我決定刻苦讀書，爭當三好學生。從此以后我學習更刻苦了，燈光下更認真了。真是“功夫不負有心人”，就這樣，我的成績一直保持在前三名。

　　現在回想以前的讀書經歷，我不由得感謝《才子傳奇》中的那個小故事，那個故事篇幅雖短，但教育意義特大。正是這本書，使我重新振作起在學習過程中的信心和勇氣。我想起我的好朋友：“課外書，你真是我的精神食糧，你就像一位循循善誘的老師，引導著我走向了成功之路。”在這里我想對我的“好朋友”說一聲：“謝謝你了，我的大功臣”！

我的好朋友優秀作文2

　　朋友就像指南針，指引我們正確的方向；朋友就像冬日的那一束陽光，溫暖人心。

　　我很慶幸，我就有一個這樣的朋友——小賈。他長著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時話不多，但他心細、善良，助人為樂。

　　有一次，我數學考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會兒折紙飛機，一會兒畫畫……這時候，坐在我后面的小賈看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”看著這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認真聽了起來。

　　小賈不但幫我及時改正錯誤，而且還很關心我。

　　有一次，放學時，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學們一個個都陸續回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說：“我的傘沒帶，爸爸媽媽上中班，不可能來接我，我沒法回去。”“那好辦，我可以把你送回去。”小賈說。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進了雨中。

　　雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小賈把傘移到了我這邊。看到他的衣服都被雨水淋濕了一大半，調皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發里。

　　“呀！你都濕了！你不會生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來。

　　“沒事，我身體強壯著呢！”他笑著說，“你比較瘦弱，小心淋雨了。”一路上他還時不時地提醒我小心路滑……

　　雨滴打在傘上，發出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂的友情之曲。

　　雨很大，但我的心里卻照射進了一束陽光······

　　有這樣的朋友真是多么幸福啊！

我的好朋友優秀作文3

　　我有一個好朋友，他叫歐陽慕。

　　你知道我倆怎么成了好朋友的嗎？因為我們四年級的時候被安排到一個學習小組——四組，我聽說他每天晚上都去廣場，于是約好了星期五晚上去廣場玩兒，并且我們把對方的電話號碼記住了，以便今后聯系。

　　后來，在學校一下課我們就在一起玩兒，每次玩兒得都很開心，要是外面是陰雨天，我們在教室里或樓道說會兒話也會很高興。他的手握成拳頭很硬，像石頭似的，怪不得他姓石。也許是他媽媽想讓他力氣大，拳頭硬，在他的名字里又加了3個“石”，叫歐陽慕。我每次被同學們欺負，他見了總是保護我，由于他的力氣大，別的同學就再也不敢欺負我了。這也是我倆成為好朋友的另一個原因。

　　我們之間，還發生過一次有趣的事呢！有一天，他穿上了他的新衣服，帽子上有一個東西可以粘在一塊，我的帽子也是那樣的，下課我試了試，我倆的帽子竟然可以粘在一起！不過粘在一起很難走路，因為我們臉對著臉，一個人要往前走，另一個人必須往后退，我倆配合得很好。不過太麻煩了，我們走不快，更跑不了，所以我們就不粘一塊兒了。

　　我每天都找他玩兒，他有時也找我玩兒，因為我是英語課代表，英語老師交給我任務的時候他找我玩兒，不是在旁邊說：“走，先去玩兒，回來再做。”而是在旁邊耐心地等著我完成任務。如果我剛完成任務準備去玩兒的時候，突然上課了，他也不會抱怨我完成的慢，而是說：“我先回去上課，下課后接著玩兒。”

　　因為現在我倆是這么好的朋友，所以我倆都想初中、高中、大學都在一個班，在一個宿舍，你有可能會想：這么長的時間你倆有可能已經忘了，不過我相信我倆不會忘的！因為四年級到五年級中間有六十天的暑假還沒忘，到大學肯定也不會忘，再加上我倆是這么好的朋友，忘了就怪了！

　　我喜歡我的好朋友歐陽慕。