關(guān)于描寫朋友的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于描寫朋友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于描寫朋友的作文1

　　在我一身中最敬佩的人是陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)樗浅Ｓ行⑿亩矣赂遥c我同齡。

　　去年寒假，由于期末考試我的成績(jī)較好，于是媽媽答應(yīng)了的的要求，帶我去外婆家玩。我的外婆家居住在一小鎮(zhèn)街上，剛到外婆家我就去找我的好朋友陽(yáng)陽(yáng)玩。一踏進(jìn)他家門，我就看見陽(yáng)陽(yáng)又是拖地又是洗衣服，只見他臉上的汗水像豌豆一樣大，打濕著他的衣服。見此情景我疑惑不解，因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)以前在家從不做家務(wù)整天在玩。于是我懷著疑問說：“陽(yáng)陽(yáng)你怎么開始做家務(wù)了？你以前都不做。”可是陽(yáng)陽(yáng)說：“以前是我不懂事，可現(xiàn)在媽媽得了胃病前幾天還痛哭了，而爸爸又出去打工，我不忍心看到媽媽忍著胃痛做家務(wù)。”說完他又忙了起來，就在這時(shí)我才知道父母有多么的辛苦。

　　過了幾天，我和陽(yáng)陽(yáng)走在街背后路上，突然冒出了一個(gè)比我們大的男孩，他沖我們吼：“快把錢交出來，不交就挨打。”陽(yáng)陽(yáng)悄悄地對(duì)我說：“這個(gè)人是我們學(xué)校的霸王”。當(dāng)時(shí)我怕挨打，就摸出了十元錢準(zhǔn)備交給他。可陽(yáng)陽(yáng)不讓我交于是就和他打了起來，這時(shí)來了一個(gè)大人，那個(gè)霸王才跑了。這時(shí)我看見陽(yáng)陽(yáng)手上青一塊紫一塊，還有許多傷痕，手上都是血。回家的時(shí)候他強(qiáng)裝笑臉像沒事一樣，因?yàn)樗滤哪赣H擔(dān)心他。

　　一個(gè)人如果有孝心而且又勇敢難道你不敬佩他嗎？

關(guān)于描寫朋友的作文2

　　在我的生活中有一個(gè)從小到大形影不離的好朋友。他比我大六個(gè)月，我倆個(gè)子和胖瘦都差不多，都長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子和一張小小的嘴，別人都以為我們是一對(duì)雙胞胎呢。其實(shí)，他和我有個(gè)很大的區(qū)別，就是鼻梁上架著一副眼鏡，儼然像個(gè)小博士，他就是我的表哥----瞿嘉毅。

　　有一次，我去表哥家玩，看見他正趴在桌子上，托著腮幫子苦思冥想。我便躡手躡腳地走到他身邊，問他：“你到底在想什么呀？”表哥二話沒說，拉著我的手來到了衛(wèi)生間，拿出了他精心制作的模型船----世博號(hào)，把它放進(jìn)了水里，打開了開關(guān)。只見“世博號(hào)”在水里搖搖晃晃地行駛著，沒過多久就翻船了。表哥無奈地對(duì)我說：“我的世博號(hào)總要翻船，你能幫我想想辦法嗎？”我想了想，把我的想法一五一十的告訴了表哥。

　　表哥照著我說的拿來了幾個(gè)易拉罐，他把易拉罐捆在了船的兩邊，可剛打開開關(guān)，水就直往易拉罐里灌，這下船成了“潛水艇”，一下子沉了下去。表哥連忙撈起了船，搖了搖頭，說：“哎，還是不行啊。”忽然，他拍了拍腦袋，說：“有辦法了。”只見，表哥拿來了幾塊泡沫塑料，把它們捆在“世博號(hào)”的四周，泡沫塑料能浮在水上，這樣就能讓船四平八穩(wěn)地行駛了。表哥打開了船的開關(guān)，果然，“世博號(hào)”不搖晃了，行駛得既穩(wěn)又快呢。“成功嘍！”我們的歡笑聲回蕩在屋子里。

　　瞧，我有一個(gè)像小博士一樣聰明的朋友，如果你有什么困難，找他幫忙準(zhǔn)行。

關(guān)于描寫朋友的作文3

　　每次我寫作業(yè)就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的鼻子，那張櫻桃小嘴，多么可愛的小女孩呀！

　　那天，下課的時(shí)候，有很多同學(xué)在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨(dú)自一人在教室里，我好奇地走了過來，開心地說：“陳妍妍，外面這么好玩兒，你為什么不去玩啊？”陳妍妍對(duì)我笑了笑說：“外面有什么好玩兒的？說不定還會(huì)受傷吧！再說了，老師布置的作業(yè)還沒寫完呢，怎么玩兒？”我擺擺手說：“那又有什么關(guān)系呢？作業(yè)可以回家寫嘛，但是同學(xué)就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業(yè)邊說：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過我吧！”我傷心地說：“好吧！”我看到陳妍妍這么專心，我也有點(diǎn)想寫作業(yè)呢！我說：“算了，我不玩了，也開始寫作業(yè)吧！”在我和陳妍妍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也開始寫了，最后全班同學(xué)都在寫，上課了，老師一走進(jìn)教室說：“我走錯(cuò)了。”老師抬頭看了看門上寫的四（3）班，沒錯(cuò)呀！老師驚喜地說：“太好了，我們班的同學(xué)大有進(jìn)步，真好呀！”

　　我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發(fā)了我，我一定要跟她做永遠(yuǎn)的朋友。

關(guān)于描寫朋友的作文4

　　我的朋友冀嘉岐是一個(gè)非常可愛的人，總是讓我忍不住捏一下他的臉。

　　他生著一對(duì)水靈靈的大眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，又圓又軟的臉總是紅撲撲的，像蘋果一樣。兩彎柳葉吊梢眉，圓圓的小腦袋十分惹人喜愛。他說話的聲音如小鳥般清脆，像夜鶯般動(dòng)聽，而且他經(jīng)常擺出一副十分可愛的樣子，憨憨地笑著，我看到他這個(gè)樣子經(jīng)常大笑不已。

　　他不光樣子可愛，為人也不錯(cuò)。

　　有一次，我去他們家玩兒，玩兒完后我準(zhǔn)備打車離開，卻猛然發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，冀嘉岐走過來豪爽地說：“沒事，劉雨暢，我給你。”我在冀嘉岐的幫助下回到了家。

　　還有一次，有一道題我苦思冥想了好久得不到答案，這時(shí)冀嘉岐看到了眉頭緊鎖的我，關(guān)心地問我：“你怎么了，不舒服嗎？”我愁眉苦臉地說：“這道題我怎么想也做不出來。”冀嘉岐看了一眼題后立刻神態(tài)自若、滔滔不絕得為我講了起來，通過他的講解后，我立刻就做了出來。

　　冀嘉岐真是一個(gè)大方、樂于助人的人，交到他這樣的朋友我感到十分開心。

關(guān)于描寫朋友的作文5

　　什么是真正的朋友？爸爸說過，真正的朋友就是當(dāng)一方做錯(cuò)了事的時(shí)候要說對(duì)不起，而另一方則要說沒關(guān)系。相互珍惜、相互包容的朋友，才是真正的好朋友。說起來容易，做起來困難。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，到底有多少對(duì)真正的朋友能那么“珍惜”和“包容”對(duì)方呢？

　　比如，已經(jīng)成為朋友的我和陳雪億，我們又吵架了。那天陳雪億到我家里玩，她向我借東西，我沒借給她，于是兩個(gè)人吵起來了。最后，吵架的結(jié)果是：兩個(gè)人竟打起來了。“停止！停止！”我爸爸從門口進(jìn)來，氣得也想打人了，“不管因?yàn)槭裁矗门笥阎g都是不能打架的！你們應(yīng)該互相包容、互相幫助、互相體諒的。”教訓(xùn)完畢，爸爸看見我們似懂非懂的樣子，也就不管我們了，我們也就繼續(xù)寫功課了。

　　第二天早上，我和陳雪億在教室里發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在打架，并且在互相破壞別人的東西，打了好久好久，并且打得很激烈，終于停了下來，看著狼藉不堪的教室，狼藉不堪的他們，我和陳雪億突然明白了：互不相讓的結(jié)果就是兩敗俱傷。我對(duì)陳雪億說：“對(duì)不起，上次的事是我不對(duì)。”陳雪億也愧疚地說：“沒關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)。”就這樣，我們成為了真正的朋友了。