生活中的俄羅斯方塊創(chuàng)意作文

　　玩過(guò)俄羅斯方塊的人都明白一個(gè)道理：要想到達(dá)游戲的成功之頂，就要學(xué)會(huì)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。游戲如此，生活又何嘗不是這樣?

　　尤肯達(dá)修女有關(guān)注當(dāng)下的悲天憫人、同情弱者的人文情懷，施圖林格博士有關(guān)注未來(lái)的開(kāi)拓創(chuàng)新、造福人類的科學(xué)精神。人文與科學(xué)，這兩者在生活中缺一不可。我們應(yīng)該將其視為生活中的俄羅斯方塊 ，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能到達(dá)生活的成功之頂。

　　我們需要人文情懷，這個(gè)世界并不完美。所謂“一花一世界，一葉一菩提”，世界的本源也就隱藏在那片微小而不完滿中。人文情懷似乎能彌補(bǔ)那片缺口。

　　“5?12”汶川大地震，這突如其來(lái)的地震震驚了中國(guó)人，災(zāi)難性的毀滅，讓四方的`中華同胞自覺(jué)前來(lái)救援。茫茫救援人群中，他們是那么的耀眼，他們便是唐山十三位農(nóng)民，雖然質(zhì)樸，但卻崇高。奔赴救災(zāi)前線不是他們的歸途，是千里奔波，雪中送炭;和汶川人民不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他們用淳樸、善良、愛(ài)心和倔強(qiáng)的人文情懷，告訴我們“兄弟”的含義，讓我們更有力量接受考驗(yàn)。

　　馬復(fù)興，一個(gè)殘疾的鄉(xiāng)村教師。他沒(méi)有雙手，平時(shí)在黑板上寫(xiě)字只能用兩只光禿禿的胳膊，但他的粉筆字寫(xiě)得很有力度。寒冷的冬天，他的胳膊常常被黑板劃破，鮮血一滴一滴地浸染著粉筆，有時(shí)甚至灑在講臺(tái)上。這感人的一幕幕，使多少學(xué)生潸然淚下。而這樣的冬季，他度過(guò)了二十多個(gè)。他為孩子撐起了一片藍(lán)天，他用愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)了自己不平凡的人生。他那條胳膊比他的名字更為人們所熟悉，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)的人文精神。

　　我們也需要科學(xué)，缺少了科學(xué)的世界同樣不完美。科學(xué)會(huì)促進(jìn)世界的發(fā)展，讓我們不斷創(chuàng)新，不斷提高。

　　忘記是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，一流的人創(chuàng)新;二流的人模仿;三流的人盲從。看到傳統(tǒng)拉面帶來(lái)的不便，日本商人安藤石福大膽創(chuàng)新，發(fā)明了世界上第一包方便面;發(fā)現(xiàn)煤油能清除污漬，法國(guó)家務(wù)雜工喬利大膽創(chuàng)造，研制出了干洗劑。他們，讓我不禁折服于創(chuàng)新的美麗和智慧。

　　創(chuàng)新是一種選擇、一種勇氣、一種智慧。創(chuàng)新不是盲目地拋棄傳統(tǒng)，不是一味地標(biāo)新立異，不是蠻橫，不是絕對(duì)，不是極端，而是有辨別地繼承，有遠(yuǎn)見(jiàn)地求變，有理智地提升，是用科學(xué)，用大腦，用胸懷寫(xiě)就的大氣。

　　“窮則變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則久。”一場(chǎng)十年浩劫之后，鄧小平提出了改革創(chuàng)新的偉大構(gòu)想。“一國(guó)兩制”、“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”，一個(gè)古老的國(guó)度在東方悄然崛起。是創(chuàng)新為古老的民族帶來(lái)生機(jī)與活力，是創(chuàng)新為貧苦中的人們送去希望與溫暖。

　　創(chuàng)新來(lái)源于對(duì)科學(xué)的積極探索，對(duì)生活的深刻思考，當(dāng)我們沉湎于那些“雷”文化時(shí)，我們思考過(guò)它的本質(zhì)嗎?創(chuàng)新需要換一個(gè)角度看問(wèn)題的勇氣，在如此嚴(yán)峻的世界形勢(shì)中，中華民族該怎樣找到自己的出路?

　　世界是如此奇妙，生活又是如此多姿多彩。人文與科學(xué)，生活中的俄羅斯方塊 ，需要我們用心體會(huì)，用心把玩，才能到達(dá)我們想要的成功之頂。

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