我的偶像1000字左右

我的偶像1000字左右1

　　邁克爾喬丹，隨著時間的步伐慢慢挪動，這個名字在我們的耳邊漸漸冷卻，現在更為我們熟知的是喬丹品牌，那是不是他的英雄事跡就消失在我們的回憶里了呢？當然不是，邁克爾喬丹是我們心中的真正英雄，雖然他的身影再也不會出現在NBA的比賽現場，但是他的形象，他的精神，卻活在我們每一個球迷的心中。

　　二十年代中國有這樣一個說法，你要說NBA中國人可能不知道是一個什么機構，但你要說邁克爾喬丹，他們大多數人都會說——一個打籃球的，聽說很厲害。的確，這樣的說法，現在聽起來有點夸張，但事實卻是如此。是邁克爾喬丹讓中國人認識了NBA，甚至可以說，是邁克爾喬丹讓世界人民認識了NBA、認識了美國。20xx年夢一隊代表美國參加巴塞羅那奧運會，球迷對夢一隊隊員的的追捧，沒忘吧！喬丹中國行，國家體育局局長親自接待，沒忘吧！

　　我個人首次看到邁克爾喬丹是在一個雜志上，上面有對他的介紹，由于以前也打過籃球，所以就比較關注，但卻沒有滋生“崇拜”。后來學會了上網，從那以后邁克爾喬丹才成為我我的偶像，幾乎每次上網，喬丹圖片，喬丹視頻是必做的一門功課。也是由于邁克爾喬丹，讓我越來越喜愛籃球。甚至模仿著他在球場上的一些經典動作。直到現在，他一直都是我心中的一位英雄！

　　二十年代從電視屏幕上看到的邁克爾喬丹在球場上的華麗動作。是的，大家都一樣，但我也相信有不少喬丹球迷關注過喬丹的背后故事。他一進NBA并不是順風順水，也并不是一直都備受關注。恰恰相反，由于喬丹超強的身體素質，大家都知道他能在球場上得分，但那時候的球迷們都認為他也只能在球場上得分。換句話說，喬丹就一個得分機器，他并不能帶領球隊拿下總冠軍。這是當時一個最令人關注的話題，大家都知道，二十年代的NBA形勢是很強的，喬丹就是在這么困難的情況下帶領著球隊，從根本上改變了球迷對他的質疑。甚至到最后，連續兩次獲得NBA三連冠。我很清晰地記得那張圖片。喬丹抱著NBA總冠軍流淚。我覺得用汗水代替他當時眼中控制不住的淚珠會更確切。

　　喬丹在40歲的時候依然選擇復出，40歲的喬丹的身體素質大不如從前，大家也都知道，場上的數據并沒有以前出色，但那時候的球迷對喬丹的要求并不是再讓他去得兩雙，三雙。基于球迷對他的喜愛。只要他能出現在屏幕前，能出現在球迷的眼前，我們就知足了。

　　這就是邁克爾喬丹，一段不老的傳奇！

　　說了這么多，想必你和我一樣，還想再看一眼昔日天王的風采吧。現在就帶著所有喜愛喬丹球迷們，再去重溫籃球場上的邁克爾喬丹吧！

我的偶像1000字左右2

　　什么是偶像，偶像是一個人仰慕和模仿的對象。或許你的偶像是某位名人、或是某個當紅明星、又或是某位著名的科學家。而我的偶像卻有些特殊，因為他既默默無聞，又是那樣的偉大，他就是我的爺爺。

　　兒時的我常常住在奶奶家，活潑好動的我總是拉著爺爺陪我玩，常把爺爺弄得精疲力竭。可是無論爺爺有多累，他都不會躺在沙發上或是趴著，他永遠站得筆直，坐著端正。最讓我不解的是，即使我把爺爺折騰到深夜，他也總會在清晨5：30準時起床，而且精神的讓人看不到絲毫困意，這到底是為什么呢？

　　這個疑問一直伴著我，直到我六歲時翻開了一個箱子。

　　箱子里放著一套舊軍裝，雖舊了，但依然干凈整潔，一個相冊靜靜地放在里面。在奶奶的講述中，我才知道爺爺是一名軍人，一名從軍數十年的軍人。

　　爺爺16歲時便從農村里走出來參軍，年輕的他懷著滿腔的熱血踏上了他的軍旅之路，從此他再也沒有回去過。

　　初入軍隊的爺爺同其他新兵一樣需要試一次槍，第一次碰到槍的爺爺，連槍都很難握穩，更別說射中靶心了。但他從碰到搶了那一刻起，一種使命感便充斥了全身，從那天起，他每天都比別的新兵起得早，用石頭練準頭，每次訓練他都格外認真與珍惜。練步伐練準頭，他的手越來越準，步子也越來越穩。在一次槍法測試里，他連續命中，居然拿到了全部隊包括老兵前幾名的好成績，成了新兵的驕傲。慢慢的他也成為了教導員，開始帶新兵，他對新兵嚴格要求，領著他們訓練準頭和步伐，而他也從未停止過練習。時光飛逝，他成了部隊里的神槍手，他帶的兵也有著比別人強的槍法和毅力。

　　爺爺雖然沒上過戰場，卻帶出了幾批英雄，當然這也成了他一生的遺憾。可我覺得他雖然不在前線，卻是后方的一股強大力量，他用他的努力與熱血，為前線的戰士們送去強大的力量。在我心中，他永遠都是偶像，爺爺身上的執著、努力值得我學習。

　　爺爺和奶奶也是在軍中結緣。奶奶是知青，就在部隊旁的村里幫農家干活。那天奶奶去砍柴，在下坡的時候腳下突然一滑，籮筐里柴掉了出來，人往下滑。爺爺和隊里的一位戰友剛好路過，眼疾手快的爺爺接住了奶奶，由于沖擊力過大，爺爺也被擦傷了。爺爺和那位戰友一起幫奶奶把柴拾起來，送奶奶回去。后來奶奶去部隊感謝爺爺，在歲月的磨礪中，他們也慢慢的成為了彼此信任，支持的夫妻。

　　爺爺愛這個家，愛他的家人；爺爺也愛國，為國付出了整整一生，從黑發少年成了白發老人。爺爺給我的陪伴，我一生難忘。爺爺的精神也刻在我的心中，他是我一輩子的偶像。

我的偶像1000字左右3

　　這個不為許多人知道名字的人對我的文學基礎產生了很大的影響，在我對文學產生強烈興趣過程中提供了源源不斷的動力。先生強調文學是自由的，文章的感情是真實的。

　　那天，先生左手捧著教科書和講義，右手握著眼鏡盒，大踏步地走上講臺，把教科書和講義放在講桌上，翻開眼鏡盒，拿出眼鏡戴上，掃視了一下在座的我們，然后點了點頭，道出一個“好”字，順手從粉筆盒里掏出粉筆，接著轉過身去，在黑板上方方正正地寫出五個大字——孔雀東南飛。向后退一步，頓了頓后又道出一個“好”字，才轉過身來，把額前的頭發向右一捋，微笑著朗聲說：“我就喜歡瞧見你們這樣朝氣勃勃的樣子！你們是自由的，不要被教條束縛了。”扭過頭去看了一眼寫在黑板上的五個大字，提高了聲調說：“今天我們要學習《孔雀東南飛》，讓你們知道封建禮教能束縛得住軀體，卻束縛不住靈魂。”說完走下講臺，在桌道之間踱起步來，行至最末桌，用抑揚而頓挫的聲調讀起文章。語調時而高亢，時而低沉；時而急促，時而緩慢；時而溫和，時而暴躁。先生的肢體語言更是豐富極了，一會兒雙手在背后交叉，一會兒右手在前捶胸，一會兒左手食指指沖天空，一會兒右足重搗地板。若到精彩慷慨處，聲調便提高十二分，軀體也隨著手之足之舞之蹈之了。約摸三十分鐘過去，先生隨著最后一個字舒出一口氣，先生的《孔雀東南飛》就“表演”完了，此時他的額頭早就滲出了珍珠般的汗水，欲流過眉梢之間卻被先生一手帕抹干凈了。先生這樣的講授激起了我對古文大大的興趣，獨處時，常常放聲朗讀含蓄押韻的文章，遇到激情昂揚時也常常手舞足蹈，進入文章的深處，領悟文章的感情。

　　我把第一篇詩呈給先生看，再次拿到手稿時令我大吃一驚，先生用紅筆給出的評語竟比我的原創還多出兩百多字，先生在評語中指出我使用的一些詞的特定意義和用法，分析了詩的感情和格調，最后寫了一句很激勵我的話，歡迎收到你的再創。或許吧，正是由于這句勉勵，我便步入了瘋狂寫詩的道路，盡管現在的原創很跛足，但我仍會堅持下去的。第二天，先生派學生把我叫到辦公室，騰出一個椅子說：“坐。我看了你的詩，文筆是可以贊揚的，但意境和情感存在很大的問題。文學是自由的，感情是真實的！千萬不要落入俗套，更不能矯揉造作。你生硬地把自己都弄不清楚實義的詞組在一起，能表達出什么真情實感呢？最刺人眼的是一個十六七歲的少年有什么大悲傷足讓你泣血？！這樣寫太做作，也是做文章最大的忌諱。”先生端起書桌上的茶杯呷了一口，很鄭重地說：“讀書破萬卷，下筆如有神！博覽群書或許是做好文章的捷徑。去吧，以后做出真情實感的文章拿來我看。”之后，每一提筆寫作，我就想到先生說的話——文學是自由的，感情是真實的。修改時，我便把不自由，虛假的東西通通刪了去。

　　梁舒生先生是我學做文章的啟蒙老師，盡管他只教授我高一一年的語文學習，但他對文學的思想在我作文的土壤上扎下了深深的根，他在我心里是我文學上的偶像。