揮手告別初二的生活，

　　我加入了初三的行列，

　　交待了現實。

　　生活猶如一個轉折，

　　盡管一切都是那么的熟悉，

　　離家的生活難免讓我有點孤寂，

　　思念的情絲總在無眠的夜晚編織。

　　此句中的“編織”改為“纏繞”更好。

　　壓力的魔爪侵蝕著我的靈魂，

　　折磨著我的身軀，

　　朦朧中一種不可言語的麻木與疲倦向我襲來，

　　好累，好麻木！

　　好想躲在溫暖的被窩里永久的沉睡，

　　卻感受到一顆年輕而又充滿活力的心還在跳動，還在呼喊

　　情感的變化。

　　——“站起來吧，不要沉睡，清醒吧，不要麻木！”

　　沉睡了，

　　怎能體會壓力的可貴，

　　逗號應改為問號。

　　怎能品味生活的美味，

　　逗號應改為問號。

　　怎能領會生命的真諦？

　　麻木了，

　　如何去分辨未來的方向？

　　如何去感知親人給予的期望與愛的力量？

　　可以再加一個句子構成排比，與上一小節工形成工整格式。

　　極力睜開緊閉的雙眼

　　往窗外

　　繁花在感謝暴風雨給予了他們一個歸宿，

　　雨露寧可與冰冷的黑夜相伴

　　卻不肯接受陽光的溫暖。

　　呵，這似水的流年里怎能容忍留下空白的記憶

　　這倔強的青春里怎甘心躲在溫暖的被窩里享受安逸？

　　站起來吧！

　　太陽，在高又能如何，踮起腳尖就更接近陽關！

　　在（再）高

　　路，再漫長又能怎么樣？邁出一步就更接近目標！！