努力的作文【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的努力的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
努力的作文1
今天,我讀書(shū)看到了一句警句:“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后。”講的是如果刀不經(jīng)常磨會(huì)生銹,就失去了它的光澤與鋒利;人不學(xué)習(xí),腦子就會(huì)僵硬,就失去了它的本領(lǐng)。
南朝有個(gè)叫江淹的文人,小時(shí)候很有名氣,寫(xiě)過(guò)著名的《恨賦》。當(dāng)官以后,他不再努力追求學(xué)問(wèn),才思漸衰,再也寫(xiě)不出好的作品了。后來(lái)人們用“江郎才盡”來(lái)比喻這種人。我在學(xué)校里成績(jī)還算不錯(cuò),很少讓老師和家長(zhǎng)操心。人不可能十全十美,我也一樣,美中不足的是字體不夠漂亮。在二年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了王獻(xiàn)之苦練書(shū)法的課文,使我明白了做任何一件事,只要堅(jiān)持、努力,就一定會(huì)成功。我要學(xué)習(xí)王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練的精神,不做江淹自我滿足的那種人。
面對(duì)我的不足之處,我已經(jīng)列好提高計(jì)劃。在爸爸媽媽的監(jiān)督指導(dǎo)下,除了老師布置的作業(yè)完成以外,堅(jiān)持每天練一百字書(shū)法,抄寫(xiě)一段好詞好句,以后逐步增加字?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,目前已有進(jìn)步,媽媽夸我的字越來(lái)越漂亮。若干年后,當(dāng)我拿起筆來(lái),在紙上寫(xiě)出流利工整的漢字的時(shí)候,我會(huì)為今日的努力而感到自豪。
專家點(diǎn)評(píng):
本文用警句“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后。”引入論題,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀點(diǎn),開(kāi)宗明義,觀點(diǎn)明確。接著以“江郎才盡”的事例和我的學(xué)習(xí)實(shí)踐做論據(jù),論據(jù)新穎、豐富、典型,證明論點(diǎn)非常有說(shuō)服力。
努力的作文2
曾經(jīng)有位名人說(shuō)“成功,屬于珍惜時(shí)間的人。”珍惜時(shí)間,已經(jīng)是個(gè)永恒的話題。
古人告訴我們:“明日復(fù)明日,明日何其多。”不同身份的人對(duì)時(shí)間的理解就不同了,對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō):時(shí)間就是生命。對(duì)于工人來(lái)說(shuō):時(shí)間就是力量。同學(xué)們,時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有是什么呢? “學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,雖然現(xiàn)在我們都覺(jué)得學(xué)習(xí)很難,但是在知識(shí)的海洋中,我們的困難是微不足道的。可有的同學(xué)卻以為自己學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了,不再學(xué)習(xí)也行。同學(xué)們你們想過(guò)嗎?從奴隸時(shí)期發(fā)明文字,到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識(shí)、文化,難道這幾十年的時(shí)就可以學(xué)完?如果你想要成為一個(gè)腦袋瓜里都裝滿了知識(shí),如果你不想成為一個(gè)社會(huì)的寄生蟲(chóng),那就按照這句話去做吧“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”而一個(gè)人應(yīng)該在有生之年,特別是從青少年起“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”,對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習(xí),這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分,每一秒,不讓他們偷跑掉。 同學(xué)們,請(qǐng)記住“成功,屬于珍惜時(shí)間的人”,珍惜自己的時(shí)間,對(duì)你自己是有益的。
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇關(guān)于珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)的議論文,作者運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、道理論證的論證方法,舉了古人們的例子,得出了本文的論點(diǎn)“成功,屬于珍惜時(shí)間的人”,論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,層次分明,文章雜而不亂。
努力的作文3
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的血汗。”
許多古今中外的偉人名士,專家學(xué)者,他們成才的奧秘之一都是勤奮。
我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周,上中學(xué)時(shí),他考試不及格,老師要讓他留級(jí),同學(xué)們笑他,他不悲觀失望。從此發(fā)奮學(xué)習(xí),最后取得了優(yōu)秀的成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研,為祖國(guó)爭(zhēng)光,成了著名的生物學(xué)家。還有沒(méi)上學(xué)的張海迪姐姐,身殘志堅(jiān),勤學(xué)苦練,克服了健康人也難以克服的困難,硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)……他們都是因?yàn)榍趭^而成才。
勤奮就像一支梭,會(huì)使你的智慧越“織”越多;一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人,無(wú)論他多么聰明,也會(huì)像長(zhǎng)滿荒草的良田,蝕滿斑銹的寶劍。《傷仲永》中的方仲永雖然天資過(guò)人,才思敏捷,但后來(lái)他變成平凡的人,就是因?yàn)樗麤](méi)有好好學(xué)習(xí),沒(méi)有接受后天的教育。讓后人都為他感到哀傷,嘆息。
每一個(gè)有志于人類的人,都必須勤奮學(xué)習(xí),勇于攀登,因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。”智慧不是自然的恩賜,而是勤奮的結(jié)果。只有握住打開(kāi)寶庫(kù)的大門(mén)。并且,汗水是豐收的忠實(shí)伴侶。不問(wèn)耕耘,哪來(lái)收獲。
雖然我們還小,但我們應(yīng)當(dāng)銘記:莫嫌天涯海角,但肯揚(yáng)鞭有到時(shí),勤奮是通向成才彼岸的必由之徑。
成才來(lái)自勤奮。
努力的作文4
一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一個(gè)人是天生就是完美的”。
而我認(rèn)為只有努力奮斗才是最厲害的。
我一直覺(jué)得我自己是個(gè)不努力的人。因?yàn)槲颐看闻懿蕉紙?jiān)持不下去,我就像一個(gè)逃兵,永遠(yuǎn)躲在別人后面,不敢上前。
然而這次體育課我超越了以前的自己。
在體育課上,我們的老師說(shuō)今天我們測(cè)800米與1000米,我對(duì)老師說(shuō)我不想跑,我又像一個(gè)逃兵躲在后面了。可老師卻一口否決了,到底是逃不過(guò)的,就去拼一把吧。老師說(shuō)你四分零五回來(lái)就可以不用重新跑。而別人都是四分回來(lái),我一下子覺(jué)得我比別人差了許多。所以我的心里暗自下決定,我必須在四分鐘之內(nèi)跑完兒。
口哨一下,我就跑了出去。在第一圈我就保持了一個(gè)速度。穩(wěn)穩(wěn)的在了第一名的位置。當(dāng)我在第二圈的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的體力不支了,速度也漸漸地降下來(lái),后面的人也從我后面超了過(guò)去。我開(kāi)始著急了,在第三圈,我又加速了。超越了我前面的人。又回到了第一名,心里暗自高興。到了第四圈,我的速度還在加速。過(guò)了半圈,只有差不多100米時(shí),我的嗓子隱隱發(fā)痛,我便把速度又降下來(lái)了。后面的兩個(gè)人在一次把我給超了我的心里很是著急。但也有一種不想跑了,腳下開(kāi)始不由自主的走了起來(lái)。那個(gè)在我心中的小天使,才告訴我加油,你不能做逃兵。這句話在我的耳邊回蕩,我又加速,去追趕在我前面的兩個(gè)人。可是到了最后我沒(méi)能超越他們,我得了第三名,但我也很高興,因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了。
這次勝利讓我知道了我不是逃兵。
加油,我相信我可以努力的堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持是勝利的前提,勝利是留給有努力的人的。
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