【實(shí)用】努力的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的努力的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

　　倘若連事都不試，就想放棄，或許就放棄了一次成功的機(jī)會(huì)，就像做選擇題一樣，不選擇，沒(méi)法得分，努力去拼一把，成功的概率就會(huì)提高，這輩子總要為了自己，為了目標(biāo)拼一把。

　　——題記

　　升到初三以前，我的成績(jī)?cè)诎嗌吓诺搅饲拔迕贿M(jìn)入初三，成績(jī)就直線下滑，班主任就天天給我們敲警鐘，教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，能考上市重點(diǎn)高中的就爭(zhēng)一把，但是按照我當(dāng)時(shí)的成績(jī)，考上市重點(diǎn)高中是不可能的事情。已經(jīng)排名擺在那里，告訴你，你不行。

　　為了培養(yǎng)有優(yōu)勢(shì)考上市重點(diǎn)高中的同學(xué)，班主任經(jīng)常會(huì)整理一些題目給同學(xué)們做那份拔高的卷子放在講臺(tái)上，像一塊金石一樣，誰(shuí)有膽子去拿，就像是證明自己拿到了市重點(diǎn)的通行證，我有點(diǎn)心動(dòng)也想試試看，同桌卻笑話我說(shuō)你會(huì)做么？來(lái)陪我聊天吧，同桌說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一套卷子做下來(lái)，我連及格都難，這份卷子我只是想看看考上市重點(diǎn)高中的同學(xué)是什么水平，經(jīng)過(guò)鑒定是我達(dá)不到的水平，準(zhǔn)考證誰(shuí)不想了，我也想要鮮花和掌聲啊。說(shuō)我不行我就真不行嗎？我還有一年的時(shí)間努努力，說(shuō)不定就能上市重點(diǎn)高中呢，我賭我有50%的勝率，由于怕被別人笑話，我沒(méi)有把這個(gè)想法跟任何人說(shuō)，只是跟以前得自己做一個(gè)對(duì)比，我變得更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　課間十分鐘，同學(xué)們要么在走廊上閑聊，打打鬧鬧，要么坐在座位上發(fā)呆。而我利用下課的十分鐘繼續(xù)學(xué)習(xí)，課間十分鐘我可以做一篇英語(yǔ)閱讀題和幾道選擇題。課間十分鐘被我精確到每一分鐘，我出教室時(shí)不是去上廁所，就是去辦公室問(wèn)老師題，有時(shí)候去的勤了，辦公室別的老師都認(rèn)識(shí)我了，看到我還會(huì)說(shuō)又來(lái)了，碰上自己班里的老師不在別班，到老師也會(huì)給我講題，老師們?cè)诎嗌隙颊f(shuō)，你們要是有隔壁上的×××，那么好學(xué)就好了，我也不會(huì)教的這么辛苦。

　　有時(shí)候?yàn)榱嗽琰c(diǎn)去學(xué)校，早飯都不吃了，用幾袋干脆面頂一下餓就好了。每天上課感覺(jué)周圍的聲音就像被屏蔽了一樣，我只聽(tīng)得見(jiàn)老師講課的聲音，在書(shū)上做筆記，下課一定會(huì)回顧，并且用不同的筆在書(shū)上留下自己的想法和解題思路，這個(gè)方法還挺管用的，每次翻看都會(huì)有不同的感受。

　　回家之后，我洗漱完，就伏在寫字臺(tái)上寫作業(yè)，復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)，始終如此，以前回家都會(huì)先吃夜宵，學(xué)習(xí)后我就再也沒(méi)有吃過(guò)夜宵了。吃飯的15分鐘，我可以推理出一段化學(xué)的推斷題，那一個(gè)學(xué)期，滿腦子都是接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不敢松懈下來(lái)，想任何一件事情。一個(gè)學(xué)期，我從班級(jí)到20多名沖到了前十，成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，同桌看了成績(jī)單，一臉震驚，只問(wèn)我想不到啊你深藏不漏啊，怎么能悄無(wú)聲息地撇下我獨(dú)自成了學(xué)霸呢？

　　那有什么悄無(wú)聲息，我只是怕付出與回報(bào)不成正比，成為笑話而已。

　　如果這輩子有一個(gè)目標(biāo)的話，為什么不拼一把努力去實(shí)現(xiàn)的生命線雖曲曲折折，但好歹讓我在自己的手上要過(guò)怎樣的人生，樹(shù)立怎樣的目標(biāo)，是自己的定義，倘若連試都不試，就想放棄，或許就放棄了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，就像是做選擇題一樣，不選擇就沒(méi)法得分，努力去拼一把，成功的概率就會(huì)提高。這輩子總要為了自己，為了目標(biāo)拼一把，等你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為更好的自己時(shí)，你就會(huì)感激當(dāng)時(shí)付出的一切。

努力的作文 篇2

　　自古以來(lái)，“不鳴則已，一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)就在人們的心中扎下了根。人們往往只注重表面，“一鳴驚人”固然美好，但這光芒璀璨之后又是怎樣的一番景象呢?是瞬息的爆發(fā)?不，當(dāng)然不是，而是一次次的失敗和重來(lái)。

　　相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，森林巾有一種鳥(niǎo)類，它的外表丑陋，全身灰蒙蒙的如破棉絮一般。它不愛(ài)嗚叫，終日躲在被人們遺忘的角落里。落寞的它卻堅(jiān)持輕聲練歌，而且，一練就是一年、兩年、三年……

　　一天夜里，月光分外皎潔。這時(shí)，一陣悅耳的鳥(niǎo)嗚聲劃破寂靜的夜空。這聲音有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌;又似清脆美妙的八音盒，奏出出華麗優(yōu)雅的圓舞曲，透淡淡的悲涼。當(dāng)人們被這聲音傾倒時(shí)，又有誰(shuí)了解這背后的堅(jiān)持。

　　“十年磨一劍”，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。十年、二十年里流過(guò)多少汗水才能換來(lái)這璀璨的時(shí)刻。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。聞雞起舞的祖逖，懸梁刺股的孫康，鑿壁借光的匡衡……但最讓我敬佩的還是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。

　　在人們眼中，諸葛亮是智者的化身，他的才智與謀略一直為后世所敬仰。但他的成功與自身的努力密不可分。諸葛亮自幼好學(xué)，博采眾長(zhǎng)。他常常會(huì)點(diǎn)著燈孜孜不倦地讀書(shū)，一讀就是一個(gè)通宵。東漢末年戰(zhàn)亂不斷、格局紛亂復(fù)雜。唯獨(dú)他能在蕓蕓眾生中脫穎而出，一鳴驚人，成為了一代運(yùn)籌帷幄，明察秋毫的時(shí)代俊杰。

　　我只是一個(gè)普通的小學(xué)生。但我有著一顆執(zhí)著的心。我也在為我的夢(mèng)想努力著、奮斗著。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后成為一名出色的漫畫(huà)家。我知道自己現(xiàn)在的水平還不夠高，只能單純地在紙上勾勒出簡(jiǎn)單的線條，但我堅(jiān)持日復(fù)一日年復(fù)一年地練習(xí)，慢慢地向我的夢(mèng)想靠近。我相信，總有一天，我也會(huì)“不鳴則已，一鳴驚人”。

　　“一鳴驚人”在突然爆發(fā)的背后，蘊(yùn)藏著年復(fù)一年的努力。“一鳴驚人”并非遙不可及，只要你有勇氣去堅(jiān)持，有信心去實(shí)踐，有毅力去征服，成功就在不遠(yuǎn)處。

努力的作文 篇3

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已在“一中”度過(guò)了兩周時(shí)間，不僅邀舊朋交新友，更收獲了聞所未聞的學(xué)習(xí)技巧。一懷書(shū)魂尚當(dāng)時(shí)，卻意外地收到了班里組織“紅歌”合唱比賽的消息。

　　可我對(duì)此沒(méi)有絲毫興趣，更何況我正值變聲期，嗓音粗嘎嘶啞，令人不忍卒聞。最后我只好混跡于排練團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，模仿著口形，濫竽充數(shù)。不是“C位”不打緊———至少不會(huì)出丑，我承受著內(nèi)心與外界的雙重煎熬，一邊掩耳盜鈴式地自我安慰，一邊又竭力掩飾。唉，誰(shuí)知道變聲期如此難熬！

　　正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，卻東窗事發(fā)———“詭計(jì)”被班主任識(shí)破。當(dāng)時(shí)的她震驚、失望的神情令我心中五味雜陳，有心辯解，卻如鯁在喉。猶豫了幾天，我最終懷著歉疚的心情，將事情原委和盤托出，班主任出人意料地沒(méi)有責(zé)罰我，反而與我長(zhǎng)談。

　　當(dāng)時(shí)的情景我已記不清了，記憶猶新的唯有她的問(wèn)話：“若人人如你這樣，咱們班的合唱還會(huì)好嗎？我們是一個(gè)集體，你也是其中的一員，難道你不應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量嗎？笨鳥(niǎo)先飛，知恥而后勇，只要多多練習(xí)，你一定可以克服困難！”我本以為這些話只會(huì)出現(xiàn)在雞湯文中，直至真正面對(duì)，我才發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的觸動(dòng)又怎是羞愧一詞可以形容的。

　　我無(wú)法反駁，回到家中，我細(xì)細(xì)回味老師的話，雖短短幾句，卻足以讓我茅塞頓開(kāi)。我從書(shū)包里掏出那張皺巴巴的歌詞，和著伴奏，鼓足勇氣放聲歌唱。一開(kāi)口，連自己也不禁驚駭———曲調(diào)生疏不用提，長(zhǎng)期不練，嗓音沙啞，沒(méi)有半分情感。還真應(yīng)驗(yàn)了老師那句話，知恥而后勇，我站在鏡子面前，仿佛面對(duì)著成百上千的觀眾，僵硬的臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容。歌詞幾乎是從牙縫里擠出來(lái)的，牽強(qiáng)又寡淡！不行！我顧不上自責(zé)，一輪又一輪地練習(xí)。

　　不夠，還不夠！寂靜的夜里，我一次又一次地打磨歌聲———從頑劣的原石雕琢成美玉，從拙鈍的凡鐵磨礪成寒霜。喉嚨已嘶啞，但我依稀又尋覓到了快樂(lè)———變聲前引吭高歌的快樂(lè)。我仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我仿佛找回了當(dāng)年那個(gè)在舞臺(tái)上引吭高歌、愛(ài)樂(lè)成癡的自己。

　　合唱比賽的賽場(chǎng)上，我縱情歌唱著，變聲期怎么樣？聲音沙啞又怎么樣？我在用自己的力量，追逐夢(mèng)想，鐫刻希望。我知道，只要努力，成功就在前方！