導語：在人的一生中，取得失敗的例子不勝可取。可以說幾乎每一個人做一件事情都可能會失敗。小編整理關于努力的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：努力才能成功

　　在人的一生中，取得失敗的例子不勝可取。可以說幾乎每一個人做一件事情都可能會失敗。但如果你要想取得成功，就要付出努力。

　　成功和奴隸之間存在著一種關系，曾經有人把關系比作橋梁。古今中外，有不少人通過自己的努力，走向成功。

　　明朝時期的吳昂，因家里很窮，買不起書，上不起學，從小就開始當牛童，再加上后母的兇狠，他每天只有在替他人放牛羊的同時才能讀書。雖然生活這樣的艱苦，但還是難以打破他對讀書的渴望。后來，經過他堅持不懈的努力學習，成為了一名知識淵博的史學家，他編寫了<<三國志>>，為中國史壇增添了光彩。

　　毛澤東一生經過自己的努力成為了一位文學家、史學家、革命家，還成為中國人民共和國的主席。一次，一個來自湘鄉棠佳閣的讀書人告訴他那里有很多珍藏圖書，不過要走30多里的路，毛澤東聽了很高興，經過長途跋涉終于到了那里，讀到了自己想讀的書。

　　第二篇：沿著理想努力

　　我有一個很簡單，很普通的理想，那就是—盡自己的努力，為班級添光彩。

　　在上個學期里，有一個“校園文化體育藝術節”，每個班級都會表演節目，節目可以分為語言類、舞蹈類、樂器類……我覺得機會來啦，是時候為班級做一點事了，便興高采烈的組織了起來。我上網查資料，可是處處碰壁，不是不喜歡那個節目，就是找不到相應的資料，我心里沒底了，但一咬牙：不能放棄，要為自己的理想努力，像那小蝸牛，雖然很瘦小，走路又不快，但他還是堅持不懈的向上爬，終于爬到頂。我也要堅持不懈。終于，皇天不負有心人，我找到了一個小品《考試之后》，看來我下的功夫沒白費。我什么也沒多想，便一溜煙地出去找“志同道合”的人，來演這個小品。演員問題已經搞定，可有兩位男演員很頑皮，在演練過程中總是嬉笑，要不就是記不住臺詞，為了提醒他們，我嚴肅地對他們說：“認真點兒!”我可是用平常聲音的兩倍呢，聲音都沙啞了。為了演出，我在星期六也約他們在金城江公園排練小品……練了一個下午，大家嗓子都練啞了，大家的臉上都流出了豆大的汗珠。世上無難事，只怕有心人，我們那么辛苦練習的小品獲得了“優秀節目獎”，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊。經過這件事后，老師表揚了我，同學們也對我刮目相看，我心里有些飄飄然，因為我給班級爭光了!

　　我一定要沿著這個理想，努力下去，奮斗下去，給班級增添更多的鮮亮的光彩，讓老師們為有我這個學生而引以為豪!

　　第三篇：我在努力

　　人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學素養，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力……

　　小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復不變的一句話：“你一定要努力!努力過后才會有回報!”可如今這話似乎早已變質。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你努力了沒，而是你考的好不好?

　　為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發勤奮與努力，可是我的努力卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關心。

　　每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此努力著，每天晚上，花上所有的空余時間學習，當別人出去玩的時候我在做作業;當別人在看電視的時候，我在看書;當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著……

　　的確，當你努力了過后，自然會有回報，可是當意外出現，你的努力沒有了回報，那又是怎樣的呢?

　　曾經有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責—“你現在有用心嗎?有努力嗎?”我的內心其實十分不解，我在努力著，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績，你們認為努力與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的努力，可這是正確的測量方法嗎?

　　我在努力著，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?

　　第四篇：為了夢想，我努力

　　有人問我：“你的夢想是什么，當老師?醫生?藝術家?還是……什么都不做?”

　　夢想，我想過，我嘗試過。但是……總是遙不可及。我很羨慕那些成績好的人，不，應該是妒忌。我妒忌她們成績比我好。我妒忌她們有一個靈光的腦子。這或許有點可笑……

　　我的夢想是當一名對社會、對祖國有貢獻的人。而這職業莫過于當一名科學家!

　　學習，總有令人討厭的地方，對于我，我討厭數學，我討厭與數學有關聯的科目。想想。是自己成事不足敗事有余。它們沒有什么錯。但是……我不論怎么學都學不會。這怪我自己。

　　你可能有這種想法：“不會?不會就補習啊。”補習，對于我再也不是一個陌生的名詞。但、我補了很多次了，自從初中以來，我很認真，我沒有放過每一天上課45分鐘。我不再開小差。我不再貪玩。我不再在課堂睡覺。我真的很努力。每次為考試奮斗。換來的卻是這么一句話：“讀什么書，考的這么爛，干脆別讀了，別浪費錢。”你知道我的感受嗎?已經不是心如刀割的事了。但我沒有放棄。我還在努力!直至現在，我還在努力。

　　現在面臨中考了。我努力努力再努力，終于。皇天不負有心人!我進步了。雖然不是一飛沖天。但這給我滿滿的自信!我相信我能做到!

　　期待吧。我離我的夢想不遠了。科學家……

　　第五篇：關于努力好學的名人故事

　　愛迪生(1847～1931)是美國著名的發明家。一生勤奮好學，善于思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發明有1100項之多，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗并改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。

　　1883年愛迪生發現了熱電子發射現象，也叫“愛迪生效應”，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應對于一切真空管的操作至為重要，作為發射表面的陰極常涂上一層堿土金屬氧化物，以利電子發射，并用電流加熱以維持高溫。

　　1900年愛迪生發明了鐵鎳蓄電池，是一種堿性蓄電池，電動勢約為1.3～1.4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以為我有什么天才，這是不正確的，“天才”是百分之一的靈感，百分之九十的努力。