在同學(xué)中間，“聰明”往往令人羨慕。因此，有的同學(xué)怕別人說(shuō)自己笨，便不懂裝懂，有了問(wèn)題也不敢向人請(qǐng)教，結(jié)果越來(lái)越笨；有的同學(xué)喜歡在別人面前炫耀自己知道的一點(diǎn)東西，以示聰明，驕傲自滿，瞧不起別人，聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，知道的東西也就越來(lái)越少了。

　　其實(shí)，根本沒(méi)有天生的聰明，“天才”也不存在。當(dāng)然，不否認(rèn)人們存在先天的智力差別，但總體看，這種差別的影響并不大。偉大的科學(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是神童。牛頓終生努力學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)前就寢，常常是通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)、工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)時(shí)成績(jī)平平，考了兩年大學(xué)才被錄取。在大學(xué)，他的成績(jī)并不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)做了7年職員。那7年，愛(ài)因斯坦在十分艱苦的環(huán)境里依舊頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間奠定了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。愛(ài)迪生由于種種原因，只讀了三個(gè)月的書(shū)，在班上學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，但后來(lái)以頑強(qiáng)的毅力刻苦鉆研，成為人類歷史上最有成就的發(fā)明家。由此可見(jiàn)，真正的才能無(wú)一不是通過(guò)努力獲得的，想要取得非凡的成績(jī)，必須努力學(xué)習(xí)。

　　人們的才能主要是通過(guò)努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，而有些人偏偏不明白這一點(diǎn)。他們自作聰明，對(duì)工作、學(xué)習(xí)滿不在乎。長(zhǎng)此以往，必將一事無(wú)成。無(wú)數(shù)事實(shí)早已證明了這一點(diǎn)。我家樓上有個(gè)男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，升初中時(shí)考上了重點(diǎn)中學(xué)，鄰居們都夸他聰明。可是后來(lái)他迷上了下棋，由于不分時(shí)間、場(chǎng)合地玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，初中畢業(yè)后，竟連普通高中都未考取。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，好成績(jī)不是單靠耍小聰明就能取得的。

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”

　　在知識(shí)面前，自認(rèn)愚笨，不敢進(jìn)取不行；耍小聰明，不懂裝懂更不行。只有腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，才能在實(shí)踐中變得越來(lái)越聰明。