生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

　　我多次想過自己的現狀和不足，也努力掙扎過要怎么挽回屬于自己的一片天空，藍天白云，笑聲嘻嘻，有多少人懂得，最初的我是多么的懦弱無能。后來的后來，我總是以一張寒冰臉去面對自己的工作，權當為了負責和被尊重，可終究還是自食其果，人群遠離。

　　班長大人

　　我被稱“班長”多年，是否他們忘記了我的原名？緣由就是我從學前班開始就被選做班長，記得四年級上冊老師自選我沒能任職，五年級下冊我因為一點兒小偏見“辭職”。可在同學們的心中，我依然是“老班長”。

　　多少人認為我是全能，又有多少人認為我冷漠無情？其實，我這個班長也不稱職的。記得有一次班里有同學打架，我在旁邊，我只知道他們打架，卻不知道走上去把他們拉開，似乎我很是害怕被揍的樣子，也似乎這件事與我無關，也不僅僅是一次了，很多次我都這樣，他們打架別人勸，我既沒勸又沒告訴老師，只是安安靜靜的，做自己手頭上的事，若是沒事，也就靜靜的坐著。多少年來老師對我的看法很好卻全然不知道我確實是一個不稱職的班長，更多時候我只以口頭解決事情的難題而不曾動手去完成，很多人說我自傲清高，算是吧，我總是以自我為中心，很多時候別人損我我會加倍還之，有人待我很好，我也會加倍還之。

　　乒乓桌上的較量

　　乒乓球，是我的愛好，有空余時間我都會找同學打。小學的時候，每次下午放學的時候我和最要好的同學經常第一個去占位置，一次，老師們恰巧也想打……

　　“子落，你在這里打啊，不錯啊，我們來兩把如何？”老師看到我和同學打的還可以吧，說了這句話。

　　“好啊，聽說老師您很厲害，有幸切磋。”難得的機會，怎么會是兩把局呢？那時候我并不是擅長，特別是快球，我只得力于麻木性的旋球，滑邊的，說來搞笑。老師第一次被我嚇到——“這是什么球，好像幽靈般，真是怪異。”我也不懂我這是什么球，沒人教的在家里隨便拍它幾下就能在桌上打了。不過我總是想練習那種特別特別令別人一接就飛走的，可惜至今未能成果。因為這是我見過最快最有力最難接手的旋球——小學林副校長會，可惜后來他都不打乒乓球了，沒得討教研究，可惜。

　　那天里，校長也陪我打了很久，有些時候一些球雖然接不上桌，但是能夠挽回，校長還夸我反應力快呢。童真的心被夸真是美滋滋的。從那時候起，乒乓球成為了我的愛好之一，而且很是喜好，不求能夠代表什么去比賽，僅僅為了運動也是要很好的技術才能臨陣不危。

　　課堂上的藝術風采

　　小學六年級班主任老師他很是擅長書法，記得有一次上他的課，他帶了一個大袋子來到班里，很多人感到奇怪。原來他是為了送同學們書法作品的。全是班主任的練習字，在我們看來很好看（當時而言，現在很少見他的書法了，聽聞他最近在練隸書，甚是不錯。）書法內容多為詩詞，名言警句，有一些還是老師自創的文字，稱“并書”。

　　也是在那個時候懂得了“并書”是什么意思，我也曾一度去練習書法，但在手的生理缺陷原因我不能夠把字寫好，真心慚愧，所以我一直在尋找別樣字體，符合我手這一缺陷的字體，每天寫寫字，盡管不容入眼。

　　或許我并不優秀，但我也不可能一味地認輸，畢竟同等的人，為何處處顯得懦弱無能呢？即使在書法這方面我未能有多好的一手字，但至少我可以在乒乓球那方面逐力創造。